Questões AL-TO 2024 para Técnico Legislativo - Tradutor e Intérprete de Libras

Q2455676

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: AL-TO Provas: FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Assistência Administrativa | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Audioeditoração | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Cinegrafia | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Fotografia | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Técnico em Áudio | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Técnico em Design Gráfico | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Técnico em Enfermagem | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Técnico em Segurança do Trabalho | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q2455676 Noções de Informática

No contexto das interfaces para vídeo, relacione as portas às suas respectivas tecnologias.

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a opção que indica a relação correta, segundo a ordem apresentada.

A

2 – 3 – 1 – 4.

B

2 – 4 – 1 – 3.

C

3 – 2 – 1 – 4.

D

3 – 1 – 4 – 2.

E

4 – 2 – 3 – 1.

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Q2455677

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: AL-TO Provas: FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Assistência Administrativa | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Audioeditoração | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Cinegrafia | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Fotografia | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Técnico em Áudio | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Técnico em Design Gráfico | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Técnico em Enfermagem | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Técnico em Segurança do Trabalho | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q2455677 Noções de Informática

Sobre a inserção de tabelas no Microsoft Word 2019 em português, analise as afirmativas a seguir.

I. As tabelas admitem diferentes estilos de borda, cores de preenchimento e fontes, para melhorar sua apresentação visual.
II. Ao inserir uma tabela, é possível definir o número de linhas e colunas antes de criá-la, no entanto, não é possível alterar a estrutura após a inserção.
III. As tabelas podem ser inseridas apenas no início de um documento e não podem ser movidas para outras partes do texto.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q2455678

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Q2455678 Noções de Informática

Em uma planilha Microsoft Excel 2019 em português do Brasil, há um conjunto de dados com vendas listadas na coluna B.
Por meio da funcionalidade de Formatação Condicional, a seguinte função pode ser usada para destacar os 10% dos principais valores de vendas com preenchimento verde:

A

PERCENTIL.

B

MAXIMO.

C

SOMASES.

D

CONT.SE.

E

ABS.

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Q2455679

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Q2455679 Noções de Informática

Em uma pequena empresa, durante uma tentativa de realizar uma manutenção de rotina nos servidores ao final do expediente, José, um funcionário recém-contratado, com pouca experiência em TI, desliga um servidor que está rodando um serviço de DHCP. No dia seguinte, os usuários começam a reportar problemas.
Considerando que todas as estações de trabalho com sistema operacional Windows estavam utilizando o servidor DHCP, assinale a opção que indica o que os usuários reportaram.

A

As estações de trabalho não estão ligando, pois dependem do servidor DHCP.

B

Havia lentidão na conexão com a internet.

C

Perda de acesso à internet, enquanto o acesso à rede local entre as estações de trabalho permaneceu possível.

D

Interrupção do serviço de e-mail; os demais serviços funcionavam.

E

Impressão em rede local não funcionava, mas a internet estava acessível.

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Q2455680

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Q2455680 Noções de Informática

Os ataques de negação de serviço distribuídos, conhecidos como DDoS, representam uma ameaça significativa para a segurança da internet.
Com base nesse contexto, assinale a afirmativa incorreta.

A

Em um ataque DDoS, os atacantes usam uma rede de computadores comprometidos, conhecidos como botnets.

B

Os ataques DDoS geralmente visam comprometer os dados, tornando-os inacessíveis, mesmo para usuários autorizados.

C

Os ataques DDoS podem causar interrupções significativas nos serviços online.

D

Embora não seja usual, ataques DDoS já foram feitos a partir de dispositivos IoT comprometidos, como câmeras de segurança.

E

Os ataques de DDoS podem ter como alvo vários recursos de rede, incluindo servidores web, jogos online e infraestrutura de nuvem.

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Q2455681

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Q2455681 Noções de Informática

No contexto da computação em nuvem e seus serviços, assinale a opção que corresponde ao conceito de elasticidade.

A

A capacidade de expandir ou reduzir dinamicamente seus recursos de acordo com a demanda.

B

A flexibilidade de implementação de serviços.

C

A capacidade de uma nuvem de suportar múltiplos usuários, simultaneamente.

D

A velocidade da conexão entre a nuvem e os dispositivos do usuário.

E

A confiabilidade dos serviços oferecidos pelo provedor de computação em nuvem.

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Q2455682

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Q2455682 História e Geografia de Estados e Municípios

As bonecas Ritxoko são figuras de cerâmica confeccionadas por mulheres indígenas da etnia Karajá, do estado do Tocantins. Feitas a partir da mistura de argila e água, as peças representam tanto a forma humana e seus ciclos de vida quanto elementos da fauna e do sobrenatural. A pigmentação vermelha é extraída do urucum, enquanto a preta é retirada de uma árvore chamada ixarurina. As bonecas são usadas como instrumentos de socialização das crianças que se veem nesses objetos e aprendem a ser Karajá, recebendo ensinamentos e aprendendo as técnicas e saberes associados à sua confecção e usos. A pintura e a decoração das cerâmicas estão associadas à pintura corporal dos Karajá e às peças de vestuário e adorno.
Adaptado de https://www.gov.br/funai

Com base no trecho, é correto afirmar que as bonecas Ritxoko são um patrimônio

A

da humanidade, uma vez que constituem bens culturais e naturais significativos para todas as culturas, sendo contempladas como referência estética para todos os povos.

B

histórico nacional, pois exemplificam a riqueza dos modos de fazer e das formas de expressão que envolvem a tradição dos Karajás no Brasil.

C

cultural brasileiro, uma vez que são consideradas representações culturais com significados sociais e identitários profundos.

D

imaterial mundial, já que sua feitura envolve processos abstratos criativos de elaboração e variação de formas e grafismos.

E

material tocantinense, por expressar a arte, a memória e a identidade das comunidades indígenas da Ilha do Bananal, no Tocantins.

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Q2455683

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Q2455683 História e Geografia de Estados e Municípios

O Estado do Tocantins situa-se em uma zona de transição que apresenta dois tipos de vegetação: a Floresta Ombrófila e a Savana, pertencentes, respectivamente, aos biomas

A

Amazônia e Cerrado.

B

Mata Atlântica e Pampa.

C

Caatinga e Mata Atlântica.

D

Amazônia e Caatinga.

E

Cerrado e Pantanal.

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Q2455684

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Q2455684 História e Geografia de Estados e Municípios

A área do MATOPIBA caracteriza-se pelo baixo preço das terras e pela uniformidade do clima, do solo e do relevo, que facilitam a mecanização agrícola e tem atraído cada vez mais agricultores.
A respeito do MATOPIBA, analise as afirmativas a seguir.
I. É uma região de transição entre o Cerrado e o Semiárido, com condições favoráveis para a agricultura: áreas planas e extensas, solos de alto potencial produtivo, disponibilidade de água, clima favorável com elevada intensidade de sol.
II. É um grande produtor de commodities, com uso intenso de tecnologia (máquinas, colheitadeiras, insumos) e uso reduzido do fator trabalho, assim sendo, o crescimento do produto interno bruto (PIB) aumenta com velocidade, mas a geração de riqueza não é acompanhada, proporcionalmente, por uma melhora na distribuição de renda.
III. É o maior produtor nacional de soja, pois concentra 90% da área de plantio, sendo também a região com o maior índice de produtividade sustentável de grãos, em função da colaboração do setor do agronegócio com a preservação das unidades de conservação locais.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e II, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q2455685

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: AL-TO Provas: FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Assistência Administrativa | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Audioeditoração | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Cinegrafia | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Fotografia | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Técnico em Áudio | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Técnico em Design Gráfico | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Técnico em Enfermagem | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Técnico em Segurança do Trabalho | FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q2455685 História e Geografia de Estados e Municípios

Sobre a formação histórica do território que hoje corresponde ao Estado do Tocantins, assinale a afirmativa que descreve corretamente o processo de desbravamento e ocupação da região no Período Colonial.

A

No final do século XVI, os primeiros a encontrar a foz do rio Tocantins junto ao Amazonas foram os espanhóis, então instalados no Maranhão para expulsar colonos franceses que haviam fundado a França equinocial.

B

Na primeira metade do século XVIII, a bandeira de Bartolomeu Bueno da Silva Filho descobriu ouro nas cabeceiras do rio Vermelho e fundou o Arraial de Sant’Anna, às margens do rio.

C

Nos anos de 1730-40 foi encontrado ouro no norte de Goiás, incentivando a fundação de cidades sob a jurisdição de Salvador, como Natividade, Almas, Chapada, Pontal e Porto Real, entre outras.

D

O declínio da mineração se acentuou na passagem do século XVIII para o XIX, agravado pela instituição de um novo imposto (capitação), cobrado proporcionalmente ao número de escravos de cada minerador.

E

Na segunda década do século XIX, em decorrência da crise da mineração, a região estava em uma situação de abandono, como relatado por Theotônio Segurado, futuro Governador da Capitania do Norte.

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Q2457036

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: AL-TO Prova: FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q2457036 Libras

...quanto mais se reflete sobre a presença do Intérprete de Língua de Sinais (ILS], mais se compreende as complexidades de seu papel, as dimensões e a profundidade de sua atuação. Perlin
(2006, p.137)

Considerando o papel do tradutor e intérprete de Libras-Língua Portuguesa em um processo de interpretação simultânea, por exemplo, em que terá que utilizar um vocabulário desconhecido pelo surdo, o profissional precisará planejar muito bem o seu ato tradutório.
Assinale a opção que apresenta um ato de planejamento que o tradutor e intérprete de Libras-Língua Portuguesa deverá ter ao realizar a interpretação simultânea.

A

Apropriar-se de um conhecimento prévio do discurso, permitindo a possibilidade de compreensão, durante a interpretação, pelo surdo.

B

Construir uma rede de significações, discutindo termos, esquemas, no momento do discurso do locutor da fala.

C

Oferecer ao surdo alternativas úteis de ideias pertinentes ao que está sendo tratado, durante a interpretação simultânea.

D

Apropriar-se do discurso do locutor da fala, permitindo substituí-lo, durante a interpretação simultânea.

E

Se responsabilizar pela aquisição do conhecimento, organizando seu planejamento com a elaboração de estratégias somente no momento da interpretação simultânea.

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Q2457037

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: AL-TO Prova: FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q2457037 Libras

O tradutor e intérprete de Língua de Sinais traduz e interpreta a língua de sinais para a língua falada, e vice-versa, em quaisquer modalidades que se apresentar, seja oral ou escrita.
Assinale a opção que define o processo de tradução-interpretação simultânea.

A

Ocorre de uma língua para outra ao mesmo tempo, pois o tradutor-intérprete precisa ouvir/ver a enunciação em uma língua alvo, processá-la, por meios digitais, e usar a língua fonte para sua passagem.

B

Ocorre de uma língua para outra de forma consecutiva, ou seja, o tradutor-intérprete ouve/vê um enunciado em uma língua fonte, processa a informação e faz a passagem para a língua alvo.

C

Ocorre de uma língua para outra ao mesmo tempo, pois o tradutor-intérprete precisa ouvir/ver a enunciação em uma língua fonte, processá-la e passar para a língua alvo, no tempo da enunciação.

D

Ocorre de uma língua para outra de forma consecutiva, ou seja, o tradutor-intérprete ouve/vê um enunciado em uma língua alvo, processa a informação e faz a passagem para a língua fonte.

E

Ocorre de uma língua fonte, em que o tradutor- intérprete ouve/vê o enunciado, aguarda um tempo para processar a informação e posteriormente faz a passagem para a língua alvo, através de meios digitais.

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Q2457038

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: AL-TO Prova: FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q2457038 Libras

Estudos brasileiros sobre tradução apresentam várias abordagens técnicas a fim de contribuir para a teoria e a prática de tradução em relação à interpretação para língua de sinais. Há uma escala de treze pontos que representam as Modalidades de Tradução.
Relacione algumas dessas modalidades a exemplos utilizados pelos intérpretes.

1. Acréscimo 2. Adaptação 3. Empréstimo 4. Modulação

( ) Quando o intérprete se utiliza do alfabeto manual para interpretar um nome próprio.
( ) Antes de interpretar o título do texto o intérprete contextualiza ao público, introduzindo os sinais TEMA LÍNGUA-DE-SINAIS, informando que o tema será sobre a língua de sinais.
( ) O intérprete ao interpretar o trecho textual “ Para a criança surda, a tarefa não é diferente.”, ele utiliza os sinais: CRIANÇA SURDA IGUAL, alterando semanticamente a oração, embora mantendo a identidade da situação.
( ) Na interpretação do segmento textual: Descobrindo quem somos nós, o intérprete faz uso da palavra SINAL demonstrando uma aproximação com a língua e cultura da língua de sinais, tornando a recepção mais confortável.

Assinale a opção que apresenta a relação correta, segundo a ordem apresentada

A

3 – 1 – 2 – 4.

B

3 – 1 – 4 – 2.

C

3 – 2 – 1 – 4.

D

2 – 3 – 1 – 4.

E

2 – 4 – 1 – 3.

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Q2457039

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: AL-TO Prova: FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q2457039 Libras

No curso de formação de tradutores e intérpretes de Libras Língua Portuguesa, Alfredo participou de uma atividade que simulava uma aula sobre atletismo para alunos de diferentes etapas dos ensinos fundamental e médio. Ele escolheu simular a aula para alunos surdos do ensino médio. Observe como Alfredo interpretou a fala de outro aluno ouvinte que simulou ser o professor:
‘Professor’- Agora vamos falar um pouquinho das corridas. Temos quatro tipos de corridas. A primeira é rasa, a segunda é meio fundo, a terceira é fundo e a quarta é de revezamento.
‘Intérprete’- (...) CORRIDA CONVERSAR CORRIDA 4. PRIMEIRA SEGUNDA. M-E-A R-E-V-E-S-A-M-A-T-O (...)
Observando a atuação de Alfredo, nota-se uma significativa dificuldade na interpretação em acompanhar a aula simulada.
Sobre a estratégia que o aluno intérprete poderia utilizar adequadamente, na medida que os conceitos estavam sendo ainda introduzidos pelo aluno professor, assinale a afirmativa correta.

A

Demonstrar, unicamente, conhecimentos específicos sobre o assunto.

B

Usar a datilologia para uma efetiva comunicação de fatos do cotidiano.

C

O uso de classificadores em Libras, como uma estratégia de interpretação literal.

D

Valer-se da datilologia com habilidade para a transmissão dos conceitos.

E

Esclarecer os termos apresentados, por meio de diversas situações.

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Q2457040

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: AL-TO Prova: FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q2457040 Libras

Um deputado estadual da Assembleia Legislativa de Mato Grosso, teve aprovada, em segunda votação, o Projeto de Lei que regulamenta o exercício e as condições de trabalho do profissional tradutor, intérprete e guia-intérprete para seu Estado. Ele declarou que: “A regulamentação desse projeto de lei será um avanço significativo em nosso estado, a solidificação de uma política pública para a inclusão, que é um direito. Uma das principais intenções desse PL é justamente a valorização desses profissionais através da qualificação em sua área de atuação, o reconhecimento, levando esse acesso a todas as esferas. E esse é um passo essencial”.

(ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO DE MATO GROSSO- Assembleia Legislativa aprova projeto que regulamenta profissão de Intérprete de Libras em MT. Por Renata Neves-24/04/2023.)

Para a diplomação para o exercício da profissão de tradutor, intérprete e guia-intérprete, avalie se as seguintes exigências são necessárias:

I. Curso de educação profissional técnica de nível médio em Tradução e Interpretação em Libras.

II. Curso superior de bacharelado em Tradução e Interpretação em Libras-Língua Portuguesa, em Letras com Habilitação em Tradução e Interpretação em Libras ou em Letras-Libras.

III. Formação em outras áreas de conhecimento, mas com diploma de cursos de extensão, de formação continuada ou de especialização com carga horária de 360 horas e com aprovação no Prolibras.

Está correto o que se afirma em

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

E

II, apenas.

Q2457041

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: AL-TO Prova: FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q2457041 Libras

Foi solicitado por um juiz da 4ª Vara Criminal-Execuções Penais, em Palmas-TO, a presença de um tradutor e intérprete de Libras para a realização de uma audiência com uma pessoa surda. O juiz relatou: “Acionei o tribunal para que mandasse o intérprete porque eu precisava saber as razões pelas quais ele se envolveu nesta situação e somente através do intérprete, tivemos condições de compreender qual seria a versão dele sobre os fatos.”

(Poder Judiciário do Estado de Tocantins- PJTO garante ferramentas de acessibilidade e inclusão para assegurar justiça mais próxima e igualitária. Por Elisângela Farias- 24.04.2023)

É fundamental que o tradutor e intérprete de Libras-Língua Portuguesa, tenha em sua formação, competências que farão parte da sua prática de interpretar discursos de diferentes áreas do conhecimento.
Analise as afirmativas a seguir, acerca de competências de um profissional tradutor/intérprete, e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Competência metodológica é ter o conhecimento de crenças e valores, experiências e comportamentos dos utentes da língua fonte e da língua alvo.
( ) Competência linguística é a habilidade de entender o objeto da linguagem usada em todas as suas nuanças e expressá-las corretamente, fluentemente e claramente a mesma informação na língua alvo.
( ) Competência bicultural é necessário ter conhecimento para compreender o conteúdo de uma mensagem que está sendo interpretada.
( ) Competência técnica é a habilidade para posicionar-se apropriadamente para interpretar.

As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,

A

F – V – V – F.

B

V – F – V – F.

C

F – F – V – V.

D

V – V – V – V.

E

F – V – F – V.

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Q2457042

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: AL-TO Prova: FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q2457042 Libras

Carlos, tradutor e intérprete de Libras-Língua Portuguesa, da Assembleia Legislativa do Estado do Tocantins, observou que, em uma das sessões plenárias, havia a presença de uma pessoa surda-cega; seu parceiro de revezamento informou que a pessoa surda-cega preferia usar a forma de comunicação chamada Tadoma. Com isso, precisaram da presença de mais um intérprete na plenária.
Assinale a opção que apresenta a atuação mais adequada do profissional guia-intérprete de Libras.

A

Profissional que somente traduz e interpreta de uma língua de sinais para outra língua de sinais para os surdos.

B

Profissional que domina, no mínimo, uma das formas de comunicação utilizadas pelas pessoas surdo-cegas.

C

Profissional que traduz e interpreta da língua de sinais francesa para Libras, utilizando somente o Tadoma.

D

Profissional que domina, todas as formas de comunicação com as pessoas surda-cegas.

E

Profissional que realiza a tradução em qualquer área e situação somente para pessoas surdas oralizadas.

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Q2457043

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: AL-TO Prova: FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q2457043 Libras

Leia o trecho a seguir.
Os profissionais que foram habilitados antes da nova lei, nos termos das legislações anteriores, não perdem o direito de exercer a profissão. E quem se capacitou por meio de cursos nos termos da legislação anterior- com carga horária menor do que a exigida atualmente, por exemplo- ainda poderá ser habilitado profissionalmente em um prazo máximo de seis anos.
(VEJA- Lei inclui guia-intérprete no rol dos profissionais de Libras. Por Da Redação26/10/2023)
Sobre a duração do trabalho do tradutor, do intérprete e do guiaintérprete de Libras, segundo a legislação em vigor, assinale a afirmativa correta.

A

6 horas diárias ou 30 horas semanais, sendo que o trabalho de tradução e interpretação for superior a 1 (uma) hora de duração deverá ser realizado em regime de revezamento, com, no mínimo, 2 profissionais.

B

6 horas diárias ou 60 horas semanais, sendo que o trabalho de tradução e interpretação for superior a 1 hora de duração deverá ser realizado em regime de revezamento, com, no mínimo, 2 profissionais.

C

3 horas diárias ou 30 horas semanais, sendo que o trabalho de tradução e interpretação for superior a 1 (uma) hora de duração deverá ser realizado em regime de revezamento, com, no mínimo, 3 profissionais.

D

8 horas diárias ou 120 horas semanais, sendo que o trabalho de tradução e interpretação for superior a 2 hora de duração deverá ser realizado em regime de revezamento, com, no mínimo, 2 profissionais.

E

6 horas diárias ou 20 horas semanais, sendo que o trabalho de tradução e interpretação for superior a 1 hora de duração deverá ser realizado em regime de revezamento, com, no mínimo, 4 profissionais.

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Q2457044

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: AL-TO Prova: FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q2457044 Libras

Os discursos dos líderes surdos, no início dos anos 1980, marcam a história da presença dos surdos nos espaços políticos e sociais, assim como a presença de intérpretes de Libras.
A esse respeito, analise os fatos citados a seguir.

1. Fundação da Feneis, no Rio de Janeiro.
2. Decreto nº 5.626 de 2005.
3. Interpretação em igrejas, principalmente evangélicas.
4. Fundação da Feneida, no Rio de Janeiro.

Assinale a opção que indica a sequência histórica que marca a atuação dos intérpretes de Libras.

A

3 – 2 – 1 – 4.

B

2 – 4 – 1 – 3.

C

1 – 2 – 3 – 4.

D

2 – 1 – 4 – 3.

E

3 – 4 – 1 – 2.

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Q2457045

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: AL-TO Prova: FGV - 2024 - AL-TO - Técnico Legislativo - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q2457045 Libras

Quanto à difusão da Libras e da Língua Portuguesa para o acesso das pessoas surdas à educação, as instituições federais de ensino devem garantir, obrigatoriamente, acesso à comunicação, à informação e à educação nos processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos curriculares desenvolvidos em todos os níveis, etapas e modalidades de educação, desde a educação infantil até à superior.
Para garantir o atendimento educacional especializado dos alunos surdos e o acesso previsto em lei, assinale a opção que indica o que cabe às instituições federais de ensino, especificamente, no provimento das escolas.

A

Cursos de formação para o ensino e uso da Libras; de tradução e interpretação de Libras- Língua Portuguesa; de ensino da Língua Portuguesa como segunda língua para pessoas surdas e ouvintes.

B

Professor regente com conhecimento das singularidades linguísticas dos alunos surdos; professor de Libras; tradutor e intérprete de Libras-Língua Portuguesa; professor para o ensino de Língua Portuguesa como segunda língua.

C

Ofertar, desde a educação infantil, o ensino da Libras e da Língua Portuguesa, como a primeira língua para surdos.

D

Adotar mecanismos de avaliação coerentes com o aprendizado de primeira língua, na correção das provas escritas, valorizando o aspecto semântico.

E

Disponibilizar equipamentos, acesso às novas tecnologias de informação e comunicação, bem como recursos didáticos para apoiar os alunos ouvintes, aprendizes de Libras.

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Questões de Concurso Público AL-TO 2024 para Técnico Legislativo - Tradutor e Intérprete de Libras

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