Questões de Concurso Público SEE-AC 2013 para Professor - Música

Foram encontradas 24 questões

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367597 Música
Observe os intervalos harmônicos, quanto à sua qualidade afetiva.

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Oquadro acima atribui a cada intervalo, uma emoção. Essa relação foi descrita no segundo volume de L’oreille musicale do seguinte educador musical:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367602 Música
Arnold Schoenberg, e seus discípulos, Alban Berg e AntonWebern, são os principais compositores que se baseam em uma técnica que parecia a destruição completa damúsica ocidental. Como ficou conhecido esse novomodelo de composiçãomusical?
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367603 Música
O intervalo evitado e considerado perigoso pela igreja, nos séculos passados, ficou conhecido como diabolus inmusica Em sua estrutura, ele forma o que se chama:
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Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367605 Música
A sensação de deslocamento do acento métrico, causada por um som executado no tempo fraco ou parte do tempo fraco, prolongada ao tempo forte ou parte do tempo forte seguinte, segundo Maria Luiza deMattos Priolli é um(a):
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367609 Música
Dos termosmusicais abaixo, assinale a aternativa em que apenas dois são ornamentos.
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Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367611 Música
Na escala menor harmônica, em que grau é encontrado o intervalo de 2ª aumentada?
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Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367613 Música
Sobre os modos litúrgicos, pode-se afirmar que, no modoDórico (de Ré a Ré), todas as notas são iguais a uma escala de Ré menor na forma primitiva, EXCETUANDO o:
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Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367614 Música
No modo Lídio (de Fá a Fá) qual o único grau que difere da escalamaior de Fá?
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Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367615 Música
Flauta transversa, oboé, saxofone tenor, sax alto e sax barítono. Sobre esta listagem de instrumentos de sopro, é correto afirmar que:
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Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367616 Música
Sobre uma partitura, cuja armadura de clave se inicia com quatro bemóis e a partir do trigésimo terceiro compasso passa a três sustenidos, pode-se dizer que:
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Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367617 Música
Observe as afirmativas.

I. Existe umintervalo de semiton do 1º para o 2º grau na escalamaior.

II. O primeiro tetracorde da escala menor possui 4 tons.

III. O 6º grau da escala é chamado superdominante.

Está(ão) correta(s):
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367618 Música
Com as notas: mi 3, sol# 3, si 3 , ré 4, forma-se o seguinte acorde:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367619 Música
Das alternativas apresentadas, a única que apresenta uma nota que NÃO entra na formação da tétrade deDm7 é:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367620 Música
Para responder às questões 66 e 67, considere a pauta a seguir.

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Observe a pauta e assinale a alternativa que apresenta a tonalidade, a nota mais aguda e a nota mais grave.
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367621 Música
Para responder às questões 66 e 67, considere a pauta a seguir.

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Encontre na pauta os tons vizinhos indiretos do tom principal e assinale a alternativa que os apresenta.
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367622 Música
A partitura acima apresenta um recurso para a mão esquerdamuito emvoga no período clássico. Como é chamado o referido recurso?
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367623 Música
Para montar uma grade instrumental, que contém, flauta, oboé, requinta Eb, clarineta Bb, trompa F e trompete Bb, assinale a alternativa que demonstra em que tonalidade ficaria cada instrumento, nessa ordem de apresentação, sabendo que o tom da obra é Réb.
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Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367626 Música
Observe as informações a seguir.

Monofônica: constituída por uma única linha melódica, destituída de qualquer espécie de harmonia.

Polifônica: duas ou mais linhas melódicas entretecidas ao mesmo tempo.

Homofônica: uma única melodia ouvida contra um acompanhamento de acordes.

As informações acima são classificações do seguinte componente básico musical:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367628 Música
A leitura das cifras do primeiro, segundo e oitavo compasso da partitura acima, é, sucessivamente:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367629 Música
O ciclo das quintas permite calcular o número de acidentes das tonalidades. Seguindo as regras desse ciclo, assinale a alternativa que completa, respectivamente, o quadro.
Alternativas
Respostas
1: A
2: B
3: B
4: E
5: A
6: B
7: E
8: A
9: D
10: A
11: E
12: B
13: C
14: D
15: B
16: A
17: D
18: D
19: E
20: C