Questões de Concurso Público SEE-AC 2013 para Professor - Música

Foram encontradas 80 questões

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367615 Música
Flauta transversa, oboé, saxofone tenor, sax alto e sax barítono. Sobre esta listagem de instrumentos de sopro, é correto afirmar que:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367616 Música
Sobre uma partitura, cuja armadura de clave se inicia com quatro bemóis e a partir do trigésimo terceiro compasso passa a três sustenidos, pode-se dizer que:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367617 Música
Observe as afirmativas.

I. Existe umintervalo de semiton do 1º para o 2º grau na escalamaior.

II. O primeiro tetracorde da escala menor possui 4 tons.

III. O 6º grau da escala é chamado superdominante.

Está(ão) correta(s):
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Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367618 Música
Com as notas: mi 3, sol# 3, si 3 , ré 4, forma-se o seguinte acorde:
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Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367619 Música
Das alternativas apresentadas, a única que apresenta uma nota que NÃO entra na formação da tétrade deDm7 é:
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Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367620 Música
Para responder às questões 66 e 67, considere a pauta a seguir.

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Observe a pauta e assinale a alternativa que apresenta a tonalidade, a nota mais aguda e a nota mais grave.
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367621 Música
Para responder às questões 66 e 67, considere a pauta a seguir.

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Encontre na pauta os tons vizinhos indiretos do tom principal e assinale a alternativa que os apresenta.
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367622 Música
A partitura acima apresenta um recurso para a mão esquerdamuito emvoga no período clássico. Como é chamado o referido recurso?
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Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367623 Música
Para montar uma grade instrumental, que contém, flauta, oboé, requinta Eb, clarineta Bb, trompa F e trompete Bb, assinale a alternativa que demonstra em que tonalidade ficaria cada instrumento, nessa ordem de apresentação, sabendo que o tom da obra é Réb.
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Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367624 Conhecimentos Gerais
Considerado como um dos maiores músicos brasileiros modernos, Cláudio Santoro é classificado segundo VascoMariz emque categoria?
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Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367625 Educação Artística
Sobre a música na corte de D. João VI e D. Pedro I, reafirma-se a atmosfera de efervescência cultural e musical. Identifique abaixo a alternativa que apresenta três grandesmúsicos dessa fase.
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Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367626 Música
Observe as informações a seguir.

Monofônica: constituída por uma única linha melódica, destituída de qualquer espécie de harmonia.

Polifônica: duas ou mais linhas melódicas entretecidas ao mesmo tempo.

Homofônica: uma única melodia ouvida contra um acompanhamento de acordes.

As informações acima são classificações do seguinte componente básico musical:
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Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367627 Educação Artística
Tido como um dos maiores regentes de orquestras, Malher, juntamente à Strauss, Pfitner e Reger fez parte do movimento musical alemão. Amaior obra de sua autoria talvez seja a sinfonia de 1894, que inclui um dos lieds do (luz do Universo), expressão de fé religiosa; e depois de uma tempestade apocalíptica na orquestra canta-se a ode Auferstehn, já aufershn! Essa descrição feita por Carpeaux diz respeito à sinfonia:
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Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367628 Música
A leitura das cifras do primeiro, segundo e oitavo compasso da partitura acima, é, sucessivamente:
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Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367629 Música
O ciclo das quintas permite calcular o número de acidentes das tonalidades. Seguindo as regras desse ciclo, assinale a alternativa que completa, respectivamente, o quadro.
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Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367630 Música
A inversão dos acordes proporciona novas sonoridades a ampl ia as possibilidades e combinações melódicas e harmônicas. Identifique a seguir a primeira inverrão do acorde G6 e a segunda inversão do acorde A6.
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Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367631 Música
Que tipo de acorde é encontrado nos harmônicos 4, 5 e 6?
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Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367632 Música
Para responder às questões 78 e 79, considere a tabela a seguir.

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Analisando a tabela da série harmônica, qual o som gerador dessa série?
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367633 Música
Para responder às questões 78 e 79, considere a tabela a seguir.

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Que intervalo é formado entre o sétimo e o oitavo harmônico?
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música |
Q367634 Educação Artística
“Ó jardineira Porque estás tão triste? Mas o que foi Que te aconteceu? Foi a camélia que caiu do galho, Deu dois suspiros, e depois morreu

Polêmicas à parte sobre a verdadeira autoria, a música acima é representante de que gênero musical?
Alternativas
Respostas
61: D
62: A
63: E
64: B
65: C
66: D
67: B
68: A
69: D
70: B
71: A
72: D
73: A
74: E
75: C
76: C
77: A
78: B
79: E
80: D