Questões IF-RS 2023 para Professor - Música - Violão

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357701 Música

O violão recebe o nome de guitar em inglês, guitarra em espanhol, guitare em francês, gitaar em alemão e chitarra em italiano. No início do século XIX, métodos como o Aguado chegaram ao Brasil. Um dos possíveis nomes para o violão nesse período, no Brasil, era:

A

Viola francesa.

B

Viola portuguesa.

C

Guitarra portuguesa.

D

Viola de mão.

E

Guitarra espanhola.

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Q2357702

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357702 Educação Artística

A aprendizagem musical compartilhada na didática do violão incide, especialmente, na diminuição da predominância do aspecto técnico para uma valorização do aspecto criativo, buscando, a partir de atividades de criação musical (no sentido mais amplo do termo), estabelecer âmbitos de compartilhamento de saberes, no intuito de que todos consigam se desenvolver artisticamente a partir do trabalho colaborativo. Assinale a alternativa que apresenta três princípios da aprendizagem musical compartilhada na didática do violão.

A

Democratizar o processo educativo; construir individualmente o acordo educativo; e respeitar a história de formação dos participantes.

B

Respeitar a história de formação dos participantes; estimular a mobilização para aprender em regime de compartilhamento de saberes; e construir particularmente o acordo educativo.

C

Centralizar o processo educativo; conceber o professor como orientador do estudo ativo do estudante; e construir conjuntamente o acordo educativo.

D

Utilizar a criação musical como meio de desenvolvimento do discurso musical; considerar a diversidade e a riqueza de possibilidades a partir da interação propositiva; e conceber o professor como orientador do estudo ativo do estudante.

E

Construir conjuntamente o acordo educativo; considerar a diversidade e a riqueza de possibilidades a partir da interação propositiva; e particularizar o processo educativo.

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Q2357703

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357703 Educação Artística

No final do século XIX e no início do XX, o violão estava integrado como instrumento acompanhador na música popular urbana. Villa-Lobos amplia a atuação do violão levando-o como solista para as salas de concerto, com peças como: “Suíte Popular Brasileira” (1908 – 1923), “Chôros nº 1” (1921), “Doze Estudos” (1924 – 1929), “Cinco Prelúdios” (1940) e “Concerto para violão e pequena orquestra” (1951). É comum encontrar na obra de Villa-Lobos a influência do choro. Assinale a alternativa que apresenta três violonistas nascidos no final do século XIX que contribuíram para o instrumento alcançar o status de solista.

A

João Pernambuco, Canhoto e Garoto.

B

Garoto, Dilermando Reis e Levino Albano da Conceição.

C

Dilermando Reis, Garoto e Laurindo de Almeida.

D

João Pernambuco, Dilermando Reis e Garoto.

E

João Pernambuco, Canhoto e Levino Albano da Conceição.

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Q2357704

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357704 Educação Artística

O que os métodos de Matteo Carcassi e Ferdinando Carulli têm em comum?

A

Encorajam os alunos a refletirem sobre sua abordagem ao violão, adaptando-a de acordo com as necessidades individuais, incorporando também elementos de ergonomia.

B

São organizados de forma progressiva, com lições que começam com exercícios técnicos simples e avançam gradualmente para peças musicais mais complexas.

C

São altamente técnicos e enfatizam a postura, a técnica da mão direita e esquerda, e a compreensão profunda da música e do instrumento, sendo menos lineares em comparação com outros métodos.

D

Atribuem grande importância à preparação do aluno antes de tocar as peças musicais, utilizando escalas e arpejos como exercícios de aquecimento.

E

Ambos os métodos reconhecem a importância de adaptar o ensino às necessidades individuais dos alunos, podendo os professores ajustar o material de acordo com as habilidades e os objetivos específicos de cada aluno.

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Q2357705

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357705 Educação Artística

As aulas individuais de violão permitem ao professor oferecer uma atenção focal ao aluno. Já as aulas coletivas têm outros benefícios. Entre os benefícios do ensino coletivo de violão, pode-se citar:

A

Permite maior personalização do ensino e interação social.

B

Proporciona a oportunidade de aprender com o colega e maior foco no desenvolvimento individual.

C

Implica a oportunidade de fazer novas amizades e uma maior atenção individualizada do professor.

D

É uma forma mais democrática de ensino do instrumento que permite o acesso das pessoas de baixa renda através de ações sociais e a convivência de pessoas com idades e níveis de conhecimentos diferentes no mesmo espaço.

E

Promove a capacidade de tocar em conjunto e maior foco no desenvolvimento individual do aluno.

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Q2357706

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357706 Educação Artística

Em que cidade, no início do século XIX, Fernando Sor, Ferdinando Carulli, Dionisio Aguado, Matteo Carcassi e Mauro Giuliani passaram um período trabalhando?

A

Paris.

B

Viena.

C

Londres.

D

Madri.

E

Milão.

Q2357707

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357707 Música

As formas mais comuns de tocar o violão são o dedilhado e o rasqueado. Outras técnicas expandidas, como a utilização de baquetas de berimbau ou arco de violoncelo, também podem ser utilizadas. Qual é o nome da técnica em que o violonista percute as cordas com algum dedo da mão direita próximo ou sobre o cavalete, imitando o tímpano?

A

Percussão de mão.

B

Tamboras.

C

Tímpora.

D

Pizzicato Bartók.

E

Tappings.

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Q2357708

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357708 Educação Artística

“A expressão ‘música de tradição oral’ é sabidamente imprecisa: afinal, todas as atividades que classificamos socialmente como musicais dependem da comunicação de sons percebidos pelo canal auditivo e, em larga medida, produzidos vocalmente. Mesmo assim, a expressão tem sido usada para referir a todo o leque de atividades musicais ligadas à sociabilidade vicinal e comunitária, a rituais e festividades; por conseguinte, atividades musicais que não dependem do mercado nem da profissionalização dos músicos como fornecedores de serviços e bens no mercado. A adoção preferencial dessa expressão pelos pesquisadores traduz sua insatisfação com o termo folclore e seu desejo de marcar a distância entre seus pressupostos e métodos, e os da antiga ciência do folclore” (Travassos, 2007). Que manifestação cultural brasileira tem semelhanças com os trovadores medievais?

A

Ganhadeiras de Itapuã.

B

Samba de Roda de Cachoeira.

C

Ciranda de Paraty.

D

Cantadores repentistas.

E

Catira mineira.

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Q2357709

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357709 Música

Os estudos para violão de Heitor Villa-Lobos tornaram-se referência para o instrumento. Assinale a alternativa que apresenta um trecho musical pertencente ao “Estudo nº 7” de Villa-Lobos.

A

Imagem associada para resolução da questão

B

C

D

E

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Q2357710

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357710 Música

O ensino coletivo de música vem ganhando espaço com o tempo. Assinale a alternativa que NÃO condiz com o ensino coletivo de instrumento.

A

Exigir que os alunos adquiram bons instrumentos.

B

Observar com atenção os aspectos sociais dos alunos envolvidos na atividade.

C

Conhecer e respeitar o gosto musical dos alunos.

D

Avaliar a qualidade dos instrumentos disponíveis e as possibilidades técnicas de execução.

E

Não exigir que os alunos troquem as cordas com frequência.

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Q2357711

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357711 Música

A Teoria dos Conjuntos aplicada à música preenche uma lacuna na teoria e na análise musical. Foi introduzida por Milton Babbitt e sistematizada por Allen Forte. O termo “conjunto”, utilizado em contextos musicais de análise, significa grupamentos de classes de alturas e se refere a motivos, principalmente aqueles com características pós-tonais. É comum utilizar os termos “tricorde”, “tetracorde”, “pentacorde”, “hexacorde”, “heptacorde” e “octacorde” para classificar os grupamentos de notas. Assinale a alternativa em que todos os tetracordes pertencem ao mesmo grupamento.

A

B

C

D

E

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Q2357712

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357712 Música

Em relação à música dentro do ritual do candomblé, assinale a alternativa INCORRETA.

A

As funções musicais são várias, sendo a mais generalizada a de chamar os orixás e favorecer sua presença entre os presentes. Essa função se assinala em cerimônias sociais, funerais, de purificação, iniciação ou outras.

B

A música de candomblé é, em qualquer forma que se apresente em seus rituais, uma forma de linguagem, um meio de comunicação, cujos sons contêm significados culturalmente estabelecidos.

C

A música de candomblé apresenta características próprias; assim, deve ser entendida como um evento musical simples, e fatores como mitologia, liturgia e dança são relevantes para sua compreensão.

D

A música do candomblé se encontra tão emaranhada com eventos extrassonoros que, ao abordá-la, inevitavelmente somos impelidos a extrapolar o âmbito sonoro.

E

A música do candomblé extrapola o consumo estético. Além de gerar sentimentos e emoções, possibilita a comunicação e a interação entre os músicos e os orixás incorporados, promovendo o contato entre o mundo dos vivos e o dos espíritos.

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Q2357713

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357713 Educação Artística

A música de câmara tem como uma de suas características o fazer musical coletivo, contribuindo para a formação do estudante. Qual dos objetivos e metodologias a seguir NÃO pode auxiliar os professores a embasarem seus propósitos didáticos?

A

A adoção de performances públicas curtas e programadas ao longo do semestre para avaliação do andamento dos estudos e a preparação do grupo de câmara para as provas de banca e para um futuro de muitas exposições públicas.

B

A utilização de simulados de prova entre alunos de uma mesma turma.

C

Desenvolver exercícios que levem cada membro a perceber como seu instrumento se insere na sonoridade do grupo de música de câmara.

D

Incentivar estudos sobre memória, fisiologia, percepção auditiva, corporal, visual e tátil.

E

A estruturação de aulas baseada em roteiros definidos por estudos da didática, seguindo-os rigorosamente, sem sofrer alterações.

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Q2357714

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357714 Educação Artística

“O ensino da arte faz parte do currículo das escolas indígenas brasileiras, mas o indígena tem sua própria forma de ensinar e aprender arte na aldeia, sem precisar de livros ou de outro material didático convencional, pois a arte está presente em seu dia a dia. Na história do povo Huni Kuĩ, o primeiro a fazer o vaso de cerâmica foi o Nũi (minhoca), o primeiro a fazer as esculturas em madeira foi o pássaro Bui (pica-pau), o primeiro a trabalhar com tecelagem de palha foi o pássaro Isku (japó), o primeiro a trabalhar com a tecelagem de algodão foi Xina Shuku (aranha), o primeiro a trabalhar com as pinturas corporais foi a cobra Besã (salamanta)”. Segundo a tradição Huni Kuĩ, a música pode ter diversas funções sociais, EXCETO:

A

Levar os homens e as mulheres a provocar uns aos outros, usando a música como um estimulador sexual.

B

Levar as pessoas a se conectarem ou chamarem a força dos espíritos da floresta, sejam eles de um peixe, de uma cobra ou de uma planta.

C

Gerar uma roda de música cujo intuito é ser uma brincadeira para as crianças e afastá-las de atividades consideradas perigosas.

D

Fortalecer o plantio e produzir uma safra farta, com abundância de alimentos.

E

Atuar como uma forma de comunicação.

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Q2357715

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357715 Música

A obra para violão de Marco Pereira apresenta elementos musicais e técnicos de diferentes origens que se fundem em sua escrita idiomática. O uso do violão de maneira idiomática requer conhecimentos específicos sobre as possibilidades e condições de distribuição harmônica no instrumento. Assinale a alternativa em que é impossível transpor o acorde para outra tonalidade sem alterar a ordem das notas.

A

B

C

D

E

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Q2357716

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357716 Educação Artística

No início do século XX, um grupo liderado por João Pernambuco fez sucesso no carnaval carioca com interesse em temáticas nordestinas. Nos seus primeiros anos de existência, o grupo era formado por: João Pernambuco, Donga, Henrique Manoel de Souza, Nola, Caninha, Pixinguinha, Osmundo Pinto e Palmieri. Qual era o nome desse grupo?

A

Os Oito Batutas.

B

Grupo de Caxangá.

C

Os Turunas Pernambucanos.

D

Bando de Tangarás.

E

Grupo Anjos do Inferno.

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Q2357717

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357717 Educação Artística

A profissão de músico, na história da música europeia, se consolidou de forma gradual e acompanhando as mudanças sociais. Quem foi o primeiro músico identificado a trabalhar de forma autônoma, sem depender de mecenato ou do clero?

A

W. A. Mozart.

B

L. V. Beethoven.

C

J. S. Bach.

D

J. Haydn.

E

A. Vivaldi.

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Q2357718

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357718 Música

Analise a sequência de notas abaixo e assinale a alternativa em que ela melhor se enquadra quanto ao estilo.

Imagem associada para resolução da questão

A

Politonalismo.

B

Modalismo.

C

Tonalismo

D

Pantonalismo.

E

Dodecafonismo.

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Q2357719

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357719 Educação Artística

Jaime Tomás, conhecido como Meira, conviveu com grandes nomes da cena musical de Recife, no início do século XX. Em 1927, Meira integra com seu irmão, Robson, o conjunto Voz do Sertão, de Luperce Miranda. Em 1928, partem para o Rio de Janeiro, onde Meira inicialmente mora na companhia de seu conterrâneo João Pernambuco. Também foi vizinho de Noel Rosa, com quem participava de apresentações na Casa de Caboclo. Na capital carioca, Meira integra o regional de Benedito Lacerda (mais tarde rebatizado Regional de Canhoto), participando de centenas de gravações – especialmente com Jacob do Bandolim – e acompanhando muitos dos grandes cantores da época. Entre 1941 e 1949, Meira manteve uma dupla instrumental com Dilermando Reis, com quem gravou diversos discos em 78 rpm. Meira também se destacou como professor, ministrando aula para violonistas de renome. Assinale a alternativa que indica dois alunos de Meira.

A

Dino 7 Cordas e Cartola.

B

Raphael Rabello e Baden Powell.

C

Maurício Carrilho e João Gilberto.

D

Canhoto e Dilermando Reis.

E

João Pernambuco e Caninha.

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Q2357720

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-RS - Professor - Música - Violão |

Q2357720 Música

Segundo a harmonia instrumental e vocal, as dissonâncias devem ser resolvidas. Analise as harmonias a seguir e suas resoluções e assinale a alternativa em que as dissonâncias são resolvidas de forma correta.

A