Questões de Concurso Público Prefeitura de Uruguaiana - RS 2023 para Psicólogo

Foram encontradas 20 questões

Q2158265 Psicologia
Segundo o DSM-5, conforme suas características diagnósticas, um _________ é diagnosticado quando a produção da fala não ocorre como esperado, de acordo com a idade e o estágio de desenvolvimento da criança, e quando as deficiências _________ consequências de prejuízo físico, estrutural, neurológico ou auditivo. Entre crianças com desenvolvimento típico, aos _________ anos de idade, a fala geral deve ser inteligível. Aos 2 anos, somente 50% pode ser passível de compreensão.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima. 
Alternativas
Q2158266 Psicologia
Segundo o DSM-5, o transtorno da comunicação social caracteriza-se por uma dificuldade primária com a: 
Alternativas
Q2158267 Psicologia
Segundo o DSM-5, quanto às características diagnósticas do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade, as ações precipitadas que ocorrem no momento sem premeditação e com elevado potencial para dano à pessoa (por exemplo, atravessar uma rua sem olhar para os lados) referem-se à: 
Alternativas
Q2158268 Psicologia
Segundo o DSM-5, a pessoa pode se envolver em vários projetos novos ao mesmo tempo, que costumam ser iniciados com pouco conhecimento do tópico, sendo que nada parece estar fora do alcance do indivíduo. Além disso, níveis de atividade aumentados podem se manifestar em horas pouco habituais do dia. Isso pode ocorrer em um: 
Alternativas
Q2158269 Psicologia
Levando em conta os fatores de risco e prognóstico do transtorno de ansiedade social segundo o DSM-5, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Os traços subjacentes que predispõem os indivíduos ao transtorno de ansiedade social incluem inibição comportamental e medo de avaliação negativa. ( ) Não existe um papel causal dos maus-tratos na infância ou outra adversidade psicossocial com início precoce no desenvolvimento do transtorno de ansiedade social. Contudo, maus-tratos e adversidades na infância são fatores de risco para o transtorno. ( ) Os traços que predispõem os indivíduos ao transtorno de ansiedade social, como inibição comportamental, não são influenciados pela genética.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q2158270 Psicologia
Segundo o DSM-5, o transtorno obsessivo-compulsivo ocorre em todo o mundo. Existem semelhanças substanciais entre as culturas na distribuição por gênero, idade de início e comorbidade do transtorno. Além do mais, em todo o globo existe uma estrutura de sintomas similar. Sendo assim, assinale a alternativa INCORRETA sobre essa estrutura similar de sintomas no mundo inteiro.  
Alternativas
Q2158271 Psicologia
Levando em conta o desenvolvimento e o curso do transtorno de estresse agudo, segundo o DSM-5, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O transtorno de estresse agudo não pode ser diagnosticado até três dias depois de um evento traumático. ( ) O transtorno pode progredir para o transtorno de estresse pós-traumático depois de 24 horas. ( ) Diferentemente de adultos ou adolescentes, crianças pequenas podem relatar sonhos assustadores sem conteúdo que reflita claramente aspectos do trauma.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q2158272 Psicologia
Assinale a alternativa INCORRETA quanto aos sintomas dos critérios diagnósticos da abstinência de Cannabis segundo o DSM-5. 
Alternativas
Q2158273 Psicologia
Segundo o DSM-5, o quadro que por vezes está associado a preocupações eréteis e/ou ejaculatórias denomina-se:
Alternativas
Q2158274 Psicologia
Segundo o DSM-5, para ser considerada como um episódio de compulsão alimentar no Transtorno de Compulsão Alimentar, uma ocorrência de consumo excessivo de alimento deve ser acompanhada por uma sensação de: 
Alternativas
Q2158275 Psicologia
Segundo Alves (2018), excluindo situações de uso clínico e especiais, qual o tempo limite do teste não verbal de inteligência R-1? 
Alternativas
Q2158276 Psicologia
Segundo Esteves e Rueda (2021), quantas versões possui o teste de atenção concentrada da Coleção de Testes de Atenção – CTA?
Alternativas
Q2158277 Psicologia
De acordo com as informações e conceitos definidos por Macedo (2019), o conceito de identidade é _____________ e _____________. A identidade pode se referir a vários objetos, à pessoa e sua personalidade, ao grupo e a(à) _____________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima. 
Alternativas
Q2158278 Psicologia
Segundo Alves (2018), excluindo as questões de exemplo, quantas questões possui o teste não verbal de inteligência R-1? 
Alternativas
Q2158279 Psicologia
De acordo com as informações e conceitos definidos por Ferreira (2019), qual das alternativas abaixo NÃO é uma das quatro macro etapas distintas e complementares do ciclo típico de intervenção ergonômica?  
Alternativas
Q2158280 Psicologia
Levando em conta as informações e conceitos definidos por Zanelli (2019), qual das alternativas abaixo NÃO é um modelo de diagnóstico organizacional? 
Alternativas
Q2158281 Psicologia
Levando em conta as informações e conceitos definidos por Zanelli (2019), qual das alternativas abaixo NÃO é uma das ferramentas e técnicas que podem ser utilizadas na mudança organizacional? 
Alternativas
Q2158282 Psicologia
De acordo com as informações e conceitos definidos por Cassep-Borges (2022), ponto de corte é o ponto que separa dois possíveis desfechos. O objetivo deles é a transformação de uma variável ____________ em uma variável ____________, ou seja, com somente ____________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima. 
Alternativas
Q2158283 Psicologia
De acordo com as informações e conceitos definidos por Grendene (2022), a maneira que o indivíduo exterioriza seus conteúdos psicológicos na estruturação do meio externo denominase:  
Alternativas
Q2158284 Psicologia
De acordo com as informações e conceitos de Rodrigues (2022), o termo utilizado comumente para se referir a um conjunto de características de instrumentos ou técnicas de avaliação, sendo fonte de informação quanto à qualidade, usabilidade e vulnerabilidade desses recursos para cada contexto de avaliação, denomina-se:
Alternativas
Respostas
1: C
2: E
3: C
4: A
5: E
6: D
7: D
8: B
9: A
10: C
11: E
12: C
13: A
14: D
15: B
16: A
17: B
18: E
19: D
20: C