Questões de Concurso Público Prefeitura de Cidreira - RS 2024 para Professor Ensino Fundamental 5ª a 8ª Séries - Disciplina Língua Portuguesa
Foram encontradas 15 questões
De onde vem minha habilidade no futebol
Por Fabrício Carpinejar
(Disponível em: www.gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/carpinejar/noticia/2024/04/de-onde-vem-a-minhahabilidade-no-futebol-cluwxbocp00bg01czsf1xfzxe.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Sobre o texto, analise as assertivas a seguir:
I. O autor demonstra resistência física ao jogar futebol, evitando quedas e mantendo-se de pé mesmo diante de adversidades como carrinhos, trombadas e voadoras.
II. A resiliência do autor em não se entregar no jogo de futebol é atribuída a um trauma pessoal que o condicionou a evitar cair durante as partidas.
III. A escola em que o autor estudou no Ensino Médio tinha uma quadra de piche e brita, o que pode ter contribuído para o desenvolvimento de sua habilidade em se manter de pé e evitar quedas no futebol.
Quais estão corretas?
De onde vem minha habilidade no futebol
Por Fabrício Carpinejar
(Disponível em: www.gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/carpinejar/noticia/2024/04/de-onde-vem-a-minhahabilidade-no-futebol-cluwxbocp00bg01czsf1xfzxe.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
I. Os irmãos do autor e ele contavam apenas com um par de abrigos para o ano, sem possibilidade de substituição caso um deles se estragasse durante as brincadeiras.
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II. Quando um abrigo estragava, os pais do autor enviavam o abrigo danificado para a costureira, com o propósito de colocar remendo de couro, demonstrando uma atitude considerada cafona pelo autor.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
De onde vem minha habilidade no futebol
Por Fabrício Carpinejar
(Disponível em: www.gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/carpinejar/noticia/2024/04/de-onde-vem-a-minhahabilidade-no-futebol-cluwxbocp00bg01czsf1xfzxe.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
De onde vem minha habilidade no futebol
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(Disponível em: www.gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/carpinejar/noticia/2024/04/de-onde-vem-a-minhahabilidade-no-futebol-cluwxbocp00bg01czsf1xfzxe.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
De onde vem minha habilidade no futebol
Por Fabrício Carpinejar
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De onde vem minha habilidade no futebol
Por Fabrício Carpinejar
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De onde vem minha habilidade no futebol
Por Fabrício Carpinejar
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Coluna 1 1. Adjetivo. 2. Advérbio. 3. Conjunção. 4. Pronome.
Coluna 2 ( ) Bem (l. 01). ( ) Minha (l. 01). ( ) Imaginários (l. 04). ( ) Ou (l. 06).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
De onde vem minha habilidade no futebol
Por Fabrício Carpinejar
(Disponível em: www.gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/carpinejar/noticia/2024/04/de-onde-vem-a-minhahabilidade-no-futebol-cluwxbocp00bg01czsf1xfzxe.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
De onde vem minha habilidade no futebol
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De onde vem minha habilidade no futebol
Por Fabrício Carpinejar
(Disponível em: www.gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/carpinejar/noticia/2024/04/de-onde-vem-a-minhahabilidade-no-futebol-cluwxbocp00bg01czsf1xfzxe.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
( ) Metáfora, metonímia, catacrese, eufemismo, braquilogia, entre outras, são figuras de palavras. ( ) Antítese, apóstrofe, hipérbole, ironia, etc., são figuras de sintaxe. ( ) Elipse, pleonasmo, prolepse, etc., são figuras de pensamento.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Polissemia é o fato de haver uma só forma (significante) com mais de um significado unitário pertencente a campos semânticos diferentes. Ou seja, a polissemia é o conjunto de significados, cada um unitário, relacionados com uma mesma forma. II. Sinonímia é o fato de haver mais de uma palavra com semelhante significação, podendo estar em lugar da outra em determinado contexto, apesar dos diferentes matizes de sentido ou de carga estilística. III. Paronímia é o fato de haver palavras parecidas na sua estrutura fonológica, mas diferentes no significado.
Quais estão corretas?
I. O uso do acento circunflexo na terceira pessoa do plural do presente do indicativo dos verbos “ter” e “vir” (eles têm, elas vêm) é obrigatório. II. Vocábulos oxítonos terminados em “e(s)”, “o(s)” – vogais tônicas e fechadas – devem receber o acento circunflexo na última sílaba, como em “bebê, bebês, avô, avôs” etc. III. O uso do acento circunflexo na terceira pessoa do plural do presente do indicativo de verbos como “dar”, “crer”, “ler”, “ver”, “rever” é obrigatório.
Quais estão corretas?
I. A argumentação considerada em seu sentido mais amplo ou mais restrito, quando bem feita, dá consistência ao texto, produzindo a sensação de realidade ou impressão de verdade. II. A estratégia persuasiva baseada no código busca explorar a estrutura da língua, sem ater-se às possibilidades dos significados dos vocábulos e dos enunciados. III. O modo de dizer não agrega confiança do que está sendo dito, visto que, para ocorrer a comunicação efetiva, o processo argumentativo deve ater-se exclusivamente ao padrão formal da língua.
Quais estão corretas?
I. Põe-se o ponto de exclamação no fim de oração enunciada com entonação exclamativa e depois de uma interjeição. II. Postas no fim do enunciado, as reticências dispensam o ponto final. Caso sirvam para indicar uma enumeração inconclusa, podem ser substituídas por “etc.”. III. O ponto e vírgula representa uma pausa maior que a da vírgula e menor que a do ponto. É empregado, entre outras funções, para separar as adversativas em que se quer ressaltar o contraste.
Quais estão corretas?