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Q2518968

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coqueiral - MG Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coqueiral - MG - Advogado | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coqueiral - MG - Assistente Social | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coqueiral - MG - Auxiliar Administrativo IV | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coqueiral - MG - Contador | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coqueiral - MG - Enfermeiro Assistencial Plantonista | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coqueiral - MG - Engenheiro Civil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coqueiral - MG - Farmacêutico II | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coqueiral - MG - Fiscal de Tributos Municipais II | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coqueiral - MG - Fisioterapeuta II | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coqueiral - MG - Monitor III | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coqueiral - MG - Odontólogo III | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coqueiral - MG - Psicólogo II |

Q2518968 Português

Texto associado

(Disponível em: www.gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/juliana-bublitz/noticia/2024/05/a-historia-por-tras-do-livro-infantil-sobre-a-chuva-no-rs-que-viralizou-na-internet-e-na-vida-realclw4z9me200170148m4hb56s7.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Em relação ao fragmento entre as linhas 07 e 08, infere-se predominantemente que Sabrina é um exemplo de:

Alternativas

Alguém motivado pelo reconhecimento público.

Uma pessoa que busca recompensas materiais.

Um indivíduo solidário e comprometido com seu dever.

Alguém que enfrenta obstáculos sem superá-los.

Uma pessoa que não se importa com a opinião dos outros.

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Q2518969

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q2518969 Português

Texto associado

Tendo em vista o fragmento entre as linhas 20 e 22, é possível inferir predominantemente que:

Alternativas

O apoio emocional e a compreensão do contexto são elementos importantes no enfrentamento de situações traumáticas por parte de crianças.

A exposição frequente a situações traumáticas aumenta significativamente as chances de desenvolver transtornos pós-traumáticos.

A sensação de solidão e isolamento durante situações traumáticas é benéfica para a recuperação psicológica das crianças.

O entendimento das situações traumáticas pelas crianças não influencia seu prognóstico pós-traumático.

O suporte médico é fator determinante para a prevenção de transtornos pós-traumáticos em crianças.

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Q2518970

Português Morfologia , Adjetivos , Advérbios , Preposições ( assuntos)

Q2518970 Português

Texto associado

Considerando o trecho “A obra começa falando dos primeiros pingos de chuva e de como, normalmente, eles são bons”, retirado do texto, assinale a alternativa que classifica, correta e respectivamente, os termos sublinhados.

Alternativas

Conjunção – advérbio – substantivo.

Preposição – adjetivo – advérbio.

Pronome – conjunção – adjetivo.

Conjunção – pronome – substantivo.

Preposição – advérbio – adjetivo.

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Q2518971

Português Sintaxe , Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado ,

Q2518971 Português

Texto associado

Considerando o fragmento “Algumas casas mergulharam”, retirado do texto, analise as assertivas a seguir:

I. O vocábulo “casas” é classificado como núcleo do sujeito, assim com o termo “Algumas”.
II. O sujeito é classificado como composto.
III. O predicado é classificado como verbal.

Quais estão corretas?

Alternativas

Apenas I.

Apenas II.

Apenas III.

Apenas I e II.

Apenas II e III.

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Q2518972

Português Sintaxe , Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado , Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva , Morfologia - Verbos ( assuntos)

Q2518972 Português

Texto associado

Considerando o fragmento “Muita gente sentiu medo”, retirado do texto, analise as assertivas a seguir:

I. O predicado é classificado como nominal.
II. O verbo “sentiu” é classificado como verbo transitivo direto.
III. O vocábulo “medo” é um objeto direto.

Quais estão corretas?

Alternativas

Apenas I.

Apenas II.

Apenas III.

Apenas I e II.

Apenas II e III.

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6: C

7: A

8: E

9: C

10: E

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