Questões de Concurso Público Prefeitura de São Vicente do Sul - RS 2025 para Psicólogo
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( ) A psicóloga e o psicólogo contribuirão para eliminar todas as formas de violência de gênero, em consonância com o Código de Ética Profissional do Psicólogo.
( ) A psicóloga e o psicólogo deverão acolher e cooperar com ações protetivas focadas nas mulheres cisgênero, considerados os aspectos de raça, etnia, orientação sexual, deficiência, quando elas tiverem direitos violados.
( ) A psicóloga e o psicólogo colaborarão para criar, articular e fortalecer redes de apoio social, familiar e de enfrentamento à violência de gênero no respectivo território de exercício profissional.
( ) A psicóloga e o psicólogo considerarão promover ações com autores de violência de gênero em processos interventivos e de acolhimento a fim de romper ciclos de violência.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Atenção.
2. Pensamento.
3. Orientação.
4. Funções executivas.
Coluna 2
( ) Avalia as referências autopsíquicas e alopsíquicas.
( ) Avalia a produção lógica, mágica ou psicótica, velocidade e modo de expressão.
( ) Avalia as capacidades de iniciativa, análise de informações, planejamento e tomada de decisão.
( ) Avalia a intensidade e sua direção para o exterior ou para dentro de si, vigilância e concentração.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo é:
I. O primeiro passo para o desenvolvimento de um grupo em TCCG é a homogeneidade de sua composição, levando em conta critérios como objetivos e metas.
II. A seleção da intervenção deve priorizar aquela com maior potencial de impacto para as demandas mais urgentes da população atendida.
III. As sessões finais têm como foco o rapport entre os membros e terapeutas.
IV. Não é recomendada a utilização da Psicoeducação na primeira sessão de encontro do grupo, evitando-se assim que a sessão assuma um tom de aula.
Quais estão corretos?
I. A aprendizagem de comportamentos sociais e de normas de convivência inicia-se na infância, primeiramente no ambiente escolar.
II. O processo de aprendizagem de comportamentos sociais depende das condições que a criança encontra nos ambientes que frequenta, não influindo sobre a qualidade de suas relações interpessoais subsequentes.
III. Quando as condições ambientais são restritivas ou inadequadas à aprendizagem ou ao desempenho de comportamentos socialmente competentes, podem ocorrer diferentes tipos de déficits de habilidades sociais.
IV. As consequências que os desempenhos habilidosos produzem no ambiente são cruciais para a manutenção ou mudança de padrões comportamentais e para a discriminação dos sinais sociais para a emissão ou não das habilidades aprendidas.
Quais estão corretas?
( ) Para que seja diagnosticado o transtorno bipolar tipo II, é necessária a ocorrência de pelo menos um episódio maníaco.
( ) O transtorno bipolar II não é considerado uma condição menos grave do que o transtorno bipolar tipo I, em grande parte devido à carga de depressão.
( ) Existe o risco de diagnosticar erroneamente o transtorno bipolar I como depressão unipolar devido à proeminência da depressão, sendo que o primeiro episódio no transtorno bipolar geralmente é depressivo.
( ) O transtorno bipolar II é caracterizado por um curso clínico de episódios recorrentes de humor consistindo em um ou mais episódios depressivos maiores e pelo menos um episódio hipomaníaco.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. As características psicológicas relacionadas às exigências e condições de trabalho atuais ou previstas para a pessoa trabalhadora.
II. As características da atividade e do processo de trabalho, do ambiente e da gestão do trabalho.
III. As políticas, processos ou mecanismos de controle, prevenção e proteção à saúde, à segurança e à integridade da pessoa trabalhadora.
IV. Possíveis barreiras e restrições do ambiente e dos meios de realização do trabalho à saúde e à funcionalidade da pessoa trabalhadora, no caso de pessoas trabalhadoras com deficiência.
Quais estão corretas?