Questões Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG 2014 para Professor de Educação Física

Q476977

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG Prova: FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor de Educação Física |

Q476977 Educação Física

O uso de gráficos de percentil de crescimento físico é especialmente útil para

A

acompanhamento individual do crescimento de uma criança.

B

comparação do crescimento de uma criança com valores de referência nacional.

C

observação de possíveis problemas no crescimento de uma criança ao longo da infância.

D

estimação de estatura final provável da criança analisada.

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Q476978

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG Prova: FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor de Educação Física |

Q476978 Educação Física

A prática de atividade física regular a partir da infância somente NÃO contribui diretamente para

A

a regulação do peso corporal.

B

o acréscimo do mineral ósseo durante a pré-adolescência.

C

a redução do risco de doenças degenerativas.

D

a estimulação da taxa de crescimento em estatura.

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Q476979

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG Prova: FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor de Educação Física |

Q476979 Educação Física

Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), os conteúdos de ensino da educação física no 1º ao 5º ano do ensino fundamental devem

A

evitar a diversidade para não prejudicar a assimilação das habilidades praticadas.

B

promover atividades apenas em grupo para desenvolver a integração entre os alunos.

C

utilizar jogos e brincadeiras de regras mais simples para facilitar sua compreensão.

D

desconsiderar qualquer atividade competitiva para propiciar a cooperação.

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Q476980

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG Prova: FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor de Educação Física |

Q476980 Educação Física

Considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais, assinale a alternativa que apresenta o conteúdo que NÃO deve ser trabalhado no ensino da educação física no 1º ao 5º ano do ensino fundamental.

A

Participação de competições esportivas.

B

Desenvolvimento de capacidades físicas.

C

Prática de exercícios com níveis de esforço intenso.

D

Diversifcação de habilidades motoras básicas.

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Q476981

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG Prova: FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor de Educação Física |

Q476981 Educação Física

Conforme a análise de Darido (2003) sobre as diferentes abordagens da educação física escolar, assinale a alternativa CORRETA.

A

A abordagem sistêmica tem como temática principal o jogo e o lúdico.

B

A abordagem crítico-superadora utiliza como estratégia/metodologia a solução de problemas.

C

Apesar de finalidades diferentes, as abordagens desenvolvimentista e construtivista têm a mesma área de base.

D

Não há distinção entre a finalidade da abordagem construtivista e a da sistêmica.

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Q476982

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG Prova: FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor de Educação Física |

Q476982 Educação Física

São diferentes finalidades de abordagens da educação física escolar as apresentadas a seguir, EXCETO:

A

Melhorar a saúde.

B

Reeducação psicomotora.

C

Transformação social.

D

Competição esportiva.

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Q476983

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG Prova: FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor de Educação Física |

Q476983 Educação Física

Para fugir de uma educação física pautada nos moldes tradicionais (esportivista), Darido (2003) sugere:

A

Um modelo de educação física pautada mais no enfoque psicológico do que no biológico ou no sociológico e político.

B

Um modelo de educação física pautada mais no enfoque biológico do que no psicológico ou no sociológico e político.

C

Um modelo de educação física pautada mais no enfoque sociológico e político do que no psicológico ou no biológico.

D

Um modelo de educação física pautada mais no enfoque biológico e político do que no psicológico ou no sociológico.

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Q476984

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG Prova: FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor de Educação Física |

Q476984 Educação Física

Na obra Iniciação Esportiva Universal, Greco propõe o desenvolvimento da capacidade de jogo como pré- requisito importante para aprendizagens mais complexas no futuro da criança.

O desenvolvimento da capacidade de jogo promove várias competências, EXCETO:

A

Melhoria da tomada de decisão.

B

Exploração de diferentes respostas motoras.

C

Aprendizagem das técnicas esportivas via método analítico.

D

Aprendizagem do jogo de modo incidental.

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Q476985

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG Prova: FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor de Educação Física |

Q476985 Educação Física

Analise as assertivas a seguir.

I. O princípio da metodologia analítico-sintética se baseia principalmente na segmentação da tarefa a ser aprendida e na prática de cada um dos componentes dessa tarefa.
II. O princípio global-funcional se baseia em uma sequência de jogos com aumento crescente na complexidade até atingir o jogo formal.
III. O método situacional proposto por Greco segue o princípio da metodologia analítico-sintética.

A partir dessa análise, conclui-se estão CORRETAS

A

I, II e III.

B

I e II apenas.

C

I e III apenas.

D

II e III apenas.

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Q476986

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG Prova: FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor de Educação Física |

Q476986 Educação Física

A obra Metodologia do Ensino da Educação Física sugere que a aula seja composta da seguinte sequência:

A

aquecimento, desenvolvimento e volta à calma.

B

instrução, prática do conteúdo e jogo.

C

alongamentos, calistenia e relaxamento.

D

discussão, apreensão do conhecimento e conclusão.

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Q476987

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG Prova: FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor de Educação Física |

Q476987 Educação Física

De acordo com a obra Metodologia do Ensino da Educação Física, os conteúdos da educação física escolar são:

A

Jogo, esporte, capoeira, ginástica e dança.

B

Exercício, ginástica, dança e esporte.

C

ogo, brincadeira, capoeira, luta e dança.

D

Jogo, lutas, esporte, ginástica e exercício.

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Q476988

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG Prova: FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor de Educação Física |

Q476988 Educação Física

O bloco de conteúdo “conhecimento sobre o corpo”, proposto pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, envolve os tópicos apresentados a seguir, EXCETO:

A

Conhecimentos sobre anatomia.

B

Conhecimentos sobre fsiologia.

C

Conhecimentos sobre nutrição e alimentação.

D

Conhecimentos sobre os hábitos posturais.

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Q476989

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG Prova: FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor de Educação Física |

Q476989 Educação Física

A obesidade na infância é um problema que pode trazer consequências funcionais e implicações a longo prazo para a saúde. A obesidade é resultado de um desequilíbrio entre ingestão e gasto de energia, sendo a inatividade física um componente essencial dessa equação.

Com base nessas informações, assinale a alternativa CORRETA.

A

A atividade física é suficiente para enfrentar o problema da obesidade.

B

O controle alimentar é suficiente para enfrentar o problema da obesidade.

C

O ambiente escolar pode contribuir para combater a obesidade.

D

A escola tem limitações para formar hábitos de vida durante a infância.

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Q476990

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG Prova: FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor de Educação Física |

Q476990 Educação Física

Para que um aluno consiga aprender habilidades motoras, é necessário ter conhecimento dos erros cometidos. Um professor pode então fazer correções sobre a execução dos movimentos dos aprendizes.

Assinale a alternativa que apresenta o modo mais adequado de realizar estas correções.

A

Deve-se corrigir o aluno frequentemente após cada execução, para assimilação mais rápida da habilidade.

B

Deve-se deixar o aluno descobrir os erros sem ajuda do professor, pois a aprendizagem é mais robusta.

C

Deve-se utilizar a correção feita por um colega, para não usar da autoridade do professor.

D

Deve-se corrigir em frequência baixa ou intermediária, para o aluno aprender a avaliar seu próprio movimento.

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Q476991

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG Prova: FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor de Educação Física |

Q476991 Educação Física

A demonstração contribui para a aprendizagem motora. Ela tem sido ressaltada porque a observação da execução permite ao aprendiz:

A

Imitar a ação.

B

Comparar a ação.

C

Entender a ação.

D

Explorar a ação.

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Q476992

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG Prova: FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor de Educação Física |

Q476992 Educação Física

São características de um iniciante na aprendizagem de uma nova habilidade motora as apresentadas a seguir, EXCETO:

A

Execução consistente da habilidade motora.

B

Direção da atenção para um demasiado número de estímulos numa situação.

C

Dispêndio desnecessário de energia.

D

Não saber como ou quando utilizar feedback.

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Q476993

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG Prova: FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor de Educação Física |

Q476993 Educação Física

Com a aprendizagem motora, o movimento se torna menos sujeito ao controle cognitivo e há a transferência de controle dos movimentos dos centros mais elevados do sistema nervoso central para os centros mais baixos, liberando o sistema de processamento central.

Esse estado alcançado é uma característica da fase:

A

Verbal-motora.

B

Cognitiva.

C

Associativa.

D

Autônoma.

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Q476994

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG Prova: FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor de Educação Física |

Q476994 Educação Física

Sobre a definição de desenvolvimento motor hierárquico, assinale a alternativa CORRETA.

A

O controle das habilidades motoras é realizado por estruturas hierarquicamente superiores.

B

As habilidades adquiridas nos primeiros anos de vida formam a base para a aprendizagem posterior de tarefas mais complexas.

C

As habilidades motoras básicas são mais importantes que as habilidades motoras específicas.

D

As habilidades motoras específicas são mais importantes que as habilidades motoras básicas.

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Q476995

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG Prova: FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor de Educação Física |

Q476995 Educação Física

Conforme a sequência do desenvolvimento motor, entre sete e doze anos, os alunos estão na fase relacionada:

A

Aos movimentos reflexos.

B

Aos movimentos rudimentares.

C

Aos movimentos fundamentais.

D

À combinação dos movimentos fundamentais

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Q476996

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG Prova: FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor de Educação Física |

Q476996 Educação Física

Uma reflexão sobre a coexistência de diversas abordagens sobre a educação física escolar sugere:

A

Falta de clareza sobre os caminhos que a educação física escolar brasileira deve tomar.

B

Liberdade de opções para escolher uma concepção de educação física mais adequada conforme o contexto social em que o professor irá atuar.

C

Ampliação de visão da área, tanto no que diz respeito à sua natureza quanto no que refere aos seus pressupostos pedagógicos.

D

Característica comum para intervenção profissional em um estado democrático.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG 2014 para Professor de Educação Física

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