Questões Prefeitura de Lagoa Santa - MG 2019 para Analista de Sistemas

Q991884

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Lagoa Santa - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Analista de Sistemas |

Q991884 Programação

Analise as linhas de código em Java a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Em relação às linhas mostradas, assinale a que apresenta erro em Java.

A

Linha 2

B

Linha 3

C

Linha 4

D

Linha 6

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Q991885

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Lagoa Santa - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Analista de Sistemas |

Q991885 Algoritmos e Estrutura de Dados

Assinale a alternativa que apresenta o método de ordenação cuja característica é a comparação do elemento atual com o próximo elemento do conjunto, realizando uma troca entre eles, caso o elemento atual tenha um valor maior que o de seu sucessor.

A

Quisk sort

B

Heap sort

C

Bubble sort

D

Radix sort

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Q991886

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Q991886 Redes de Computadores

Como é denominado o protocolo responsável por fazer o gerenciamento de máquinas que estejam funcionando em rede com o padrão TCP/IP?

A

SMTP

B

POP

C

FTP

D

SNMP

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Q991887

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Lagoa Santa - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Analista de Sistemas |

Q991887 Redes de Computadores

Para se criar espelhos entre discos, contribuindo para a segurança do sistema, é necessário utilizar uma tecnologia específica.

Em relação ao tipo de tecnologia que deve ser utilizada nesse caso, assinale a alternativa correta.

A

RAID 0

B

RAID 1

C

RAID 2

D

RAID 3

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Q991888

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Lagoa Santa - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Analista de Sistemas |

Q991888 Banco de Dados

Qual função TSQL deve ser utilizada para se filtrar os dados que serão submetidos a uma agregação?

A

HAVING

B

GROUP

C

SORT

D

SUM

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Q991889

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Lagoa Santa - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Analista de Sistemas |

Q991889 Banco de Dados

Qual entre os comandos SQL apresentados a seguir retornará erro em sua execução?

A

Select * ALUNOS where sexo = 1 order nome

B

Select * from ALUNOS where sexo = 1 order nome

C

Select * from ALUNOS where sexo == 1 order by nome

D

Select * from ALUNOS where sexo = 1 order by nome

Q991890

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Lagoa Santa - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Analista de Sistemas |

Q991890 Engenharia de Software

Qual diagrama UML deve ser utilizado para se representar a interação entre os objetos por meio dos seus métodos, em um cenário no qual também é apresentada a ordem em que essas interações acontecem?

A

Diagrama de classes

B

Diagrama de objetos

C

Diagrama de sequência

D

Diagrama de atividades

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Q991891

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Lagoa Santa - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Analista de Sistemas |

Q991891 Programação

Há um recurso em programação que permite que dois métodos tenham o mesmo nome, sendo que a escolha da execução de um ou de outro será feita em tempo de execução conforme os parâmetros que são passados para o método.
Qual é o nome desse recurso?

A

Sobrecarga

B

Herança múltipla

C

Generalização

D

Classe abstrata

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Q991892

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Lagoa Santa - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Analista de Sistemas |

Q991892 Engenharia de Software

Qual diagrama UML é representado a seguir?

Imagem associada para resolução da questão

A

Diagrama de classes

B

Diagrama de sequência

C

Diagrama de objetos

D

Diagrama de relacionamentos

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Q991893

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Lagoa Santa - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Analista de Sistemas |

Q991893 Programação

Qual é a forma correta de se criar uma classe que não poderá ser instanciada, mas ainda poderá ser reutilizada?

A

public abstract class NomeDaClasse

B

public abstract NomeDaClasse

C

public class NomeDaClasse

D

public class private NomeDaClasse

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Q1023647

Q1023647 Português

Texto associado

A marcha do obscurantismo contra o pensamento crítico

Por João Batista da Silveira

Chamou a atenção nos últimos dias e ganhou repercussão nas redes sociais uma Ideia Legislativa sob consulta no Portal e-Cidadania, do Senado Federal, que propõe a extinção dos cursos de Humanas nas universidades públicas. Como argumento, o autor da proposta alega se tratarem de “cursos baratos que facilmente poderão ser realizados em universidades privadas”, podendo ser realizados “presencialmente e à distância em qualquer outra instituição paga”, e que não é adequado “usar dinheiro público e espaço direcionado a esses cursos quando o país precisa de mais médicos e cientistas”.

A reação foi imediata. Rapidamente, uma outra Ideia Legislativa, contrária, foi submetida à consulta no site do Senado, defendendo a permanência das humanidades nas instituições de ensino superior públicas e a necessidade de “acesso igualitário à educação em todos os níveis de ensino”. Se a primeira “ideia” contava, na manhã de 13 de abril, com pouco mais de 6.400 apoios, a segunda ultrapassou largamente os 20 mil necessários (eram quase 46 mil apoios até a mesma manhã) para ser transformada em Sugestão Legislativa e ser debatida pelos senadores.

A proporção mostra que há um enfrentamento forte à tentativa de solapar a formação crítica. No entanto, a simples existência de 6 mil pessoas — ainda que pareça pouco — dispostas, até a sexta-feira 13, a apoiar a extinção dos cursos de Filosofia, História, Geografia, Sociologia, Artes e Artes Cênicas nas universidades públicas é sintomática e reflete um obscurantismo que, se pela obviedade, tem mais dificuldade de prosperar numa consulta desse tipo, em outras vertentes já se impõe de forma sorrateira e perigosa.

É o que acontece, por exemplo, com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Médio, apresentada pelo Ministério da Educação no último dia 3 de abril. Corroborando o que já havia sido aprovado na Reforma do Ensino Médio, o texto da BNCC dilui as disciplinas de Filosofia, Sociologia, História e Geografia — sim, as mesmas cujos cursos superiores são atacados pela Ideia Legislativa que propõe seu fim — na ampla área de ciências humanas e sociais aplicadas que se constitui como um dos itinerários formativos (os outros são linguagens, matemática, ciências da natureza e formação técnica e profissional) que, segundo a proposta do MEC, “deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares, conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino”.

Em teoria, a intenção é que, ao passo que as áreas de linguagens e matemáticas sejam obrigatórias durante todo o Ensino Médio, as outras sejam distribuídas ao longo dos três anos a critério das redes de ensino, permitindo que o estudante escolha seu percurso. O texto da BNCC considera que os itinerários, previstos na lei da Reforma do Ensino Médio, são estratégicos para a flexibilização da organização curricular desse nível da educação básica, permitindo que o próprio estudante faça sua opção.

A realidade, porém, é outra. Como se não bastasse o fato de que essa estrutura representa um retrocesso em relação à Lei de Diretrizes e Bases (LDB) de 1996 e à concepção de uma educação propedêutica, que leve a um nível mais profundo de aprendizagem, a própria condição enunciada na BNCC – “conforme relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino” – abre brechas para que as disciplinas da grande área de ciências humanas e sociais aplicadas sejam cada vez menos ofertadas, sob justificativa previsível e equivalente àquela usada na Ideia Legislativa contra os cursos de humanas: a de que a “relevância para o contexto local” é a formação técnica ou ligada às ciências exatas e da natureza, privilegiadas na impossibilidade financeira dos sistemas de ensino de ofertarem todos os itinerários.

Com isso, pode-se alijar cada vez mais Filosofia, Sociologia, História e Geografia das salas de aula, com o claro objetivo de embotar a formação de pensamento crítico.

Disponível em:<http://www.cartaeducacao.com.br/artigo/amarcha-do-obscurantismo-contra-o-pensamento-critico/>. Acesso em 25 jan. 2019.

A ideia central do texto está corretamente expressa em:

A

As disciplinas relacionadas às ciências humanas devem ser ofertadas para estudantes como matérias optativas, e não como obrigatórias.

B

É necessário realizar uma realocação das ciências humanas nas instituições de pensamento da sociedade em geral, principalmente nas escolas.

C

A diminuição do papel das disciplinas relacionadas às ciências humanas no âmbito escolar aponta para uma consequente diminuição do pensamento crítico.

D

As universidades federais devem repensar a oferta de cursos de ciências humanas e deixar para as universidades particulares essa responsabilidade.

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Q1023648

Q1023648 Português