Questões Prefeitura de Uberlândia - MG 2023 para Analista Cultural

Q2279132

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Cultural |

Q2279132 Educação Artística

Há muito tempo, o homem cria definições para o que chamamos de música. Autores como Dahlhaus e Eggebrecht (2009) abordam, em seu estudo, as distintas perspectivas de olhar para esses conceitos.

Assinale a alternativa que melhor comunica com a visão desses autores sobre o conceito de música.

Há uma definição correta e atual, formalizada em livros a partir de uma visão que classifica a música como uma arte de expressar sentimentos por meio de seus elementos (harmonia, melodia e ritmo).

O conceito de música varia no tempo, sendo o conceito mais aceito atualmente o que coloca a música de concerto como a forma de expressão mais pura e evoluída.

O conceito de música pode ser dividido em três áreas: música erudita, música popular e música folclórica.

O conceito varia de acordo com o tempo e o contexto. Seria impossível abordar tudo o que as diferentes culturas chamam de música de forma simples e abrangente.

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Q2279135

Q2279135 Educação Artística

A história da pesquisa envolvendo as práticas musicais tradicionais, sobretudo de matriz africana, registram as mutações pelas quais passaram os pesquisadores.

Assinale a alternativa que descreve a mudança de conduta dos pesquisadores na relação com o patrimônio cultural das comunidades tradicionais.

No princípio, os pesquisadores se preocuparam com o registro e uma possível difusão daquele patrimônio. Com o tempo, se tornaram defensores das comunidades e do patrimônio cultural diante do poder do Estado e da sociedade capitalista.

No princípio, os pesquisadores se interessaram no aprendizado daquela forma de fazer cultural. Com o tempo, passaram a reproduzir e registrar determinadas formas de fazer com fins lucrativos.

No princípio, os pesquisadores se preocuparam em contribuir com o aprimoramento técnico das performances culturais. Com o tempo, se tornaram representantes daquela forma de fazer, ensinando também em núcleos distintos dos quais extraíram aqueles conhecimentos (escolas e universidades).

No princípio, os pesquisadores se preocuparam com o registro escrito e sonoro daquilo que era observado. Com o tempo, se tornaram representantes acadêmicos daquelas comunidades, publicando e apresentando os patrimônios culturais dessas comunidades para outros espaços de produção do conhecimento.

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