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FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Intérprete Educacional
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Q2279440

Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais , Formação do Tradutor-intérprete ,

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Intérprete Educacional |

Q2279440 Libras

Com relação à presença de artefatos culturais nos currículos de formação de tradutores e intérpretes de Libras, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

( ) A formação deve ser alocada em departamentos que discorram sobre educação. Do contrário, o olhar patológico sobre os surdos pode persistir de forma velada.

( ) Os currículos devem levar em conta a forma de pensar a cultura surda, as interposições culturais, os jogos de poder e as combinações em torno das modalidades interpretativas.

( ) A formação deve priorizar a imersão cultural na comunidade surda e proporcionar uma relação horizontal com o povo surdo, conduzindo a uma proximidade cultural agradável.

( ) A habilidade de intermediar culturas requer uma grade curricular interdisciplinar que considere atitudes éticas com a comunidade surda.

Assinale a sequência correta.

Alternativas

V V V F

F F F V

V F F F

F V V V

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Q2279441

Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais , Aspectos Fonológicos - configuração de mãos, localização, movimento, orientação das palmas das mãos, traços não manuais, traços distintivos da Libras ,

Q2279441 Libras

São pares mínimos da Libras, exceto:

Alternativas

sogr@ e solteir@

saúde e pastor

azar e desculpa

perto e encontrar

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Q2279442

Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais , Aspectos Sintáticos ,

Q2279442 Libras

Analise a frase a seguir.

Na estrutura gramatical da Libras, ______________ têm a função de especificar o movimento e a posição de objetos e pessoas ou para descrever o tamanho e a forma de objetos (QUADROS & KARNOPP, 2004, p. 93).

Assinale a alternativa que completa corretamente a frase anterior.

Alternativas

as expressões não manuais

os pares mínimos

os classificadores

os parâmetros

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Q2279443

Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais , Formação do Tradutor-intérprete ,

Q2279443 Libras

Sobre o histórico da formação do tradutor intérprete de Libras, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas

Antes do Decreto nº 5.626 / 2005, que regulamenta a Lei da Libras, a formação do tradutor intérprete de Libras possuía uma visão empirista e era realizada basicamente por instituições religiosas e associações dos surdos.

A organização dos cursos de graduação para a formação do TILS tem como modelo o currículo do curso Letras-Libras do Instituto Nacional de Educação dos Surdos, uma vez que foi a primeira instituição a ofertar essa modalidade de formação em 2008.

O Código de Ética da profissão, criado em 1992, e o Departamento Nacional de Intérpretes da FENEIS foram os dois primeiros mecanismos de regulação da atividade interpretativa de Libras.

As bancas de avaliação de proficiência linguística e a emissão de certificados para os profissionais considerados aptos e reconhecidos pela comunidade surda foram ações definidas pelo Departamento Nacional de Intérpretes da FENEIS.

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Q2279444

Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais , Escrita de Sinais - transcrição e tradução de língua de sinais ,

Q2279444 Libras

Sobre as diferentes estratégias de tradução da Língua Portuguesa escrita para a Libras, conforme Rimar Segala (2017), assinale a alternativa correta.

Alternativas

A maior parte dos surdos prefere a estratégia de tradução denominada minorizante, pois todo o conteúdo é traduzido de forma a promover apagamentos culturais e linguísticos do texto de origem por meio de uma profunda adaptação para a Libras.

A estratégia da estrangeirização é utilizada geralmente em aulas de Português para surdos sinalizantes, nas quais a estrutura do texto de partida deve ser preservada.

A estratégia de domesticação promove um equilíbrio entre os conhecimentos linguísticos e culturais do texto de partida e do texto de chegada.

A estratégia cultural é a mais adequada, pois promove imersões necessárias à cultura surda, considerando suas figuras de linguagem.

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Q2279445

Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais , Formação do Tradutor-intérprete ,

Q2279445 Libras

O tradutor e o intérprete de Libras que atuam na Educação Básica devem ter, no mínimo, a seguinte formação:

Alternativas

Ensino Médio completo e certificado de proficiência em Libras.

Bacharelado em Letras-Libras.

Licenciatura em Letras-Libras.

Licenciatura em qualquer curso e certificado de proficiência em Libras.

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Q2279446

Libras Educação dos Surdos , História da Educação dos Surdos ,

Q2279446 Libras

Analise o texto a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

SELANI, Fábio. Arte Surda. Revista da Feneis. Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos, n. 44, jun./ago., 2011.

Sobre o texto apresentado, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O Ministério da Educação encerrou as atividades do Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES), em 2011, por cerca de um semestre.

Durante o Congresso de Milão, realizado em 1880, os professores surdos, embora estivessem presentes, foram desconsiderados.

Martinha Claret, assim como Alexandre Graham Bell, é a favor do oralismo.

A tentativa de fechamento do Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES) reforçou práticas oralistas na educação de surdos.

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Q2279447

Libras Educação dos Surdos , História da Educação dos Surdos , Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais , Formação do Tradutor-intérprete ( assuntos)

Q2279447 Libras

Sobre a educação bilíngue para surdos no Brasil, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas

As políticas brasileiras de inclusão entre 2011 e 2013 definiram escolas bilíngues como aquelas escolas regulares com intérpretes de Libras.

As pesquisas de linguistas indicam que os surdos aprendem mais e melhor em escolas bilíngues.

Nas escolas bilíngues, a Língua Portuguesa é ensinada como segunda língua nas modalidades escrita e oral.

Português e Libras devem ser ensinados para os surdos a partir de metodologias diferentes.

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Q2279448

Libras Educação dos Surdos , Cultura e Comunidade Surdas , Desenvolvimento Escolar ,

Q2279448 Libras

Os fatores afetivos podem influenciar no desenvolvimento do surdo em uma segunda língua. A esse respeito, analise os fatores a seguir.

I. Inibição das crianças surdas em função de a infância ser um período de desenvolvimento da autoimagem.

II. Pressão emocional familiar sofrida por crianças em função de serem surdas.

III. Frustração de adultos surdos pelos recorrentes fracassos decorrentes de ensino inadequado.

São fatores afetivos que influenciam no desenvolvimento do surdo em uma segunda língua:

Alternativas

I e II, apenas.

I e III, apenas.

II e III, apenas.

I, II e III.

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Q2279449

Libras Educação dos Surdos , Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão ,

Q2279449 Libras

Acerca do processo de interpretação da Língua de Sinais para a Língua Portuguesa oral, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas

A construção da expressividade se dá pela interação entre elementos segmentais (vogais e consoantes) e prosódicos (ritmo, entoação, qualidade de voz, taxa de elocução, pausas e padrões de acento), além das relações que se estabelecem entre som e sentido.

A altura da voz, a entonação, a articulação e a velocidade da fala são elementos centrais no processo tradutório, ainda que a voz seja considerada um elemento extralinguístico.

No momento da sinalização, a intensidade dos movimentos, o posicionamento do corpo, o uso das expressões não manuais são elementos que marcam a variação da entonação do intérprete.

Se a interpretação se distanciar dos aspectos estilísticos, temáticos e composicionais do discurso em Libras, o intérprete pode acabar reforçando a representação social de incapacidade dos surdos.

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Respostas

1: D

2: D

3: C

4: B

5: B

6: A

7: B

8: C

9: D

10: B

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