Questões Secretaria da Criança - DF 2015 para Especialista Socioeducativo - Serviço Social

Q587601

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Provas: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Artes Plásticas | FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Artes Música | FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Educação Física | FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Artes Cênicas | FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Psicologia | FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Serviço Social | FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Pedagogia |

Q587601 Português

Texto associado

Texto para responder à questão.

Assinale a alternativa que está de acordo com as ideias do texto.

A

40% das crianças e dos adolescentes do mundo sofrem as consequências da pobreza e da marginalização, que lhes retiram a dignidade, tornando-as vítimas indefesas da fome e das doenças.

B

É demasiadamente grande o número de pessoas com menos de dezoito anos de idade que optam pela marginalidade nos países mais pobres do mundo.

C

A extrema pobreza prejudica o desenvolvimento infantil e deixa sequelas físicas e psicossociais duradouras na maioria das crianças e dos adolescentes dos países menos desenvolvidos do mundo.

D

Mais grave que as consequências da pobreza é o desrespeito dos governos dos países pouco desenvolvidos aos direitos humanos fundamentais de crianças e adolescentes.

E

A ocorrência de abuso e discriminação contra a criança extrapola o âmbito da pobreza e a transformação dessa realidade injusta requer estudo e discussão dos fatores a ela relacionados.

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Q587602

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Q587602 Português

Texto associado

Texto para responder à questão.

O objetivo principal desse texto é

A

narrar situações de grandes dificuldades enfrentadas por crianças e adolescentes pobres nos países menos desenvolvidos do mundo.

B

descrever os resultados de estudo estatístico realizado recentemente pela ONU acerca da realidade socioeconômica de países pouco desenvolvidos onde crianças e adolescentes são desrespeitados.

C

informar o público leitor acerca da situação de pobreza em que vivem milhões de crianças e adolescentes no mundo e do desrespeito aos seus direitos fundamentais.

D

explicar as causas dos abusos e da discriminação contra crianças e adolescentes em situação de pobreza, ou não, no mundo contemporâneo.

E

denunciar a prática de abusos e discriminação contra crianças e adolescentes que vivem na extrema pobreza e a indiferença da maioria das pessoas em relação ao assunto.

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Q587603

Ano: 2015 Banca: FUNIVERSA Órgão: Secretaria da Criança - DF Provas: FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Artes Plásticas | FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Artes Música | FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Educação Física | FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Artes Cênicas | FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Psicologia | FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Serviço Social | FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Pedagogia |

Q587603 Português

Texto associado

Texto para responder à questão.

Assinale a alternativa correta acerca de aspectos linguísticos do texto.

A

Estaria mantida a correção gramatical do texto caso a forma verbal “tentam" (linha 9) estivesse no singular, para concordar com a porcentagem “40%" (linha 7).

B

Estaria de acordo com a prescrição gramatical a posposição do pronome “lhes" (linha 21) à forma de particípio “garantido" (linha 22) — fosse garantido-lhes.

C

Não haveria prejuízo para a correção gramatical do texto caso fosse acrescido acento grave, indicativo de crase, no “a" que antecede “uma boa alimentação" (linha 22).

D

Os vocábulos “potável" (linha 22) e “saúde" (linha 23) são acentuados graficamente porque são, ambos, paroxítonos.

E

No período que se inicia à linha 23, omite-se o verbo da oração principal.

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Q587604

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Q587604 Português

Texto associado

Texto para responder à questão.

No que se refere às relações de coesão estabelecidas no texto, assinale a alternativa correta.

A

Na linha 1, “ela" retoma o termo “infinidade".

B

Na linha 3, “suas" tem como referente “crianças e adolescentes".

C

“Eles" (linha 10) está empregado em referência a “países menos desenvolvidos" (linhas 8 e 9).

D

“que", em “que morrem diariamente de doenças" (linhas 20 e 21) recupera o antecedente “as milhares de outras" (linha 20).

E

“lhes" (linha 21) refere-se a “doenças".

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Q587605

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Q587605 Português

Texto associado

Texto para responder à questão.

Assinale a alternativa em que a reescrita de trecho extraído do texto mantém a correção gramatical e a coerência das ideias do texto.

A

“tendo, em crianças e adolescentes, suas vítimas mais indefesas" (linhas 3 e 4): sendo crianças e adolescentes suas vítimas mais indefesas.

B

“como também são acometidos pela pobreza em um período crítico de suas vidas" (linhas de 11 a 13): quanto igualmente a pobreza os atacam em um período crítico de suas vidas.

C

“o que lhes compromete o desenvolvimento e lhes provoca efeitos danosos de longa duração" (linhas 13 e 14): comprometendo-lhes o desenvolvimento e provocando-lhes danos duradouros.

D

“não sendo diferente em relação às crianças e aos adolescentes" (linhas 17 e 18): não se tendo diferença entre crianças e adolescentes.

E

“embora seja comum que tais desrespeitos acompanhem as situações de pobreza" (linhas de 23 a 25): conquanto é natural que esses desrespeitos acompanham as situações de pobreza.

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Q587606

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Q587606 Português

Texto associado

Texto para responder à questão.

No que se refere à pontuação no texto, assinale a alternativa correta.

A

Estaria de acordo com a prescrição gramatical a colocação de uma vírgula após o termo “associados" (linha 2) dada a extensão do sujeito da primeira oração do texto.

B

A vírgula empregada após “(ONU)", na linha 7, justifica-se por separar expressão adverbial antecipada.

C

A vírgula empregada após “fundamentais" (linha 17) poderia ser corretamente substituída por ponto, desde que feito o devido ajuste de maiúscula e minúscula no texto.

D

A vírgula empregada após “exemplo" (linha 19) poderia ser suprimida sem prejuízo da correção gramatical e da coerência textual.

E

Por ter função meramente enfática, o travessão empregado à linha 26 poderia ser suprimido do texto sem prejuízo da correção gramatical e da fluidez da leitura.

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Q587607

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Q587607 Português

Texto associado

Texto para responder à questão.

Estariam mantidas as relações lógicas de sentido do texto caso se substituísse

A

“Segundo" (linha 6) por Tal como.

B

“tanto [...] quanto" (linhas 14 e 15) por mais [...] que.

C

“porém" (linha 23) por contudo.

D

“embora" (linha 23) por visto que.

E

“e" (linha 26) por mas.

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Questões de Concurso Público Secretaria da Criança - DF 2015 para Especialista Socioeducativo - Serviço Social

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