Questões de Concurso Público Secretaria da Criança - DF 2015 para Especialista Socioeducativo - Serviço Social

A influência da igreja católica na gênese do serviço social brasileiro imprimiu a característica de apostolado à profissão e direcionou o tratamento da questão social como problema de cunho moral e religioso.

O serviço social, no Brasil, foi concebido para colaborar com o projeto de sociedade burguesa, em contexto histórico no qual havia cooperação entre as classes sociais e no qual o capitalismo mercantil estava consolidado.

As primeiras práticas profissionais dos assistentes sociais, no Brasil, eram caracterizadas por ações coercitivas e repressivas em relação aos valores e às condutas das classes trabalhadoras. Esses profissionais mantinham posicionamentos conservadores e de cunho humanístico, em uma perspectiva crítica de restauração e de integração desses sujeitos ao projeto burguês.

O serviço social surgiu e se legitimou, no Brasil, na década de 1920, para atender às demandas do Estado e do empresariado, com o apoio da igreja católica.

As diretrizes filosóficas que orientaram o emergente serviço social, no Brasil, foram fundamentadas na teoria neoliberal positivista, no tomismo e no neotomismo.

No exercício profissional, a função pedagógica realizada pelo assistente social caracteriza a sua atividade profissional como ação educativa, informativa e condicionante do modo de ser na sociabilidade burguesa.

No que se refere à gênese do serviço social, as práticas educativas realizadas pelos assistentes sociais tinham, predominantemente, o objetivo de garantir o controle das classes subalternas, para que elas se conformassem com o atendimento dos interesses da classe hegemônica e dos imperativos de produção e de reprodução da sociedade do capital.

Estudos a respeito das práticas educativas do assistente social apontam a existência de três eixos que as orientam: a ajuda, a solidariedade e a participação.

A prática pedagógica do assistente social, fundamentada na solidariedade indiferenciada, contribui para o fortalecimento dos processos decisórios e emancipatórios das classes subalternas.

A organização e a mobilização social constituem atividades privativas do assistente social e são expressões da dimensão pedagógica da profissão.