Questões de Concurso Público Prefeitura de Mesquita - RJ 2016 para Professor I - História

Nos anos 1950 e 1960, a historiografia floresceu a partir de três núcleos hegemônicos. Algumas obras e autores se constituíram em referências fundamentais para uma rica produção acadêmica na Europa Ocidental e nos Estados Unidos.
Assinale a opção que apresenta corretamente os três núcleos hegemônicos:

O ensino de História à época da ditadura civil-militar deve ser analisado à luz da reforma educacional de 1971, normatizada pela Lei 5.692, que fixou as bases do ensino de 1° e 2° graus, bem deve ser considerada a reorganização curricular promovida pelo Conselho Federal de Educação. Sobre o ensino de História durante à época do regime civil-militar, avalie se é correto afirmar que:
I. A formação de professores de História foi caracterizada pela construção de um profissional crítico e reflexivo voltado para uma educação libertadora. II. Os Estudos Sociais, configurados como matéria de ensino a fazer parte do currículo escolar, descaracterizaram os conteúdos e as metodologias para o ensino de História. III. A diluição do ensino de História na área de Estudos Sociais foi uma reivindicação dos movimentos de educadores e das associações docentes.
Assinale a alternativa correta:

“Talvez seja na proposta de institucionalização de uma História do Tempo Presente onde se possa melhor observar o impacto que as realidades históricas surgidas paulatinamente depois da metade do século 20 tiveram sobre as concepções historiográficas” (Aróstegui, Julio. A Pesquisa Histórica: teoria e método. Bauru, SP: EDUSC, 2006. 241)
Sobre a escrita da História do Tempo Presente é correto afirmar que:

Ao planejar uma aula sobre as relações de trabalho no Estado Novo, o professor utilizou a fotografia a seguir:


(Fonte: www.sindpd.org.br)

No que se refere ao uso adequado da fotografia no ensino de História, avalie se é correto afirmar que:
I. A fotografia foi utilizada como mera ilustração da narrativa docente, uma vez que a história ensinada dispensa um tratamento mais rigoroso da fotografia em sala de aula. II. A fotografia foi utilizada como recurso didático motivador para a introdução do tema da aula, ao oferecer a oportunidade de propor questões desafiadoras aos alunos. III. A fotografia foi utilizada como um recurso rico de informação visual, cuja exploração adequada, mediante a elaboração de questões e a contextualização de sua produção, pode contribuir para a dinamização do processo de ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa correta:

Ao elaborar um texto didático a respeito dos encontros entre o mundo ibérico e os povos originários do Novo Mundo entre os séculos XVI e XVII, o professor de História deverá chamar a atenção dos alunos para: