Questões de Concurso Público UTFPR 2023 para Pedagogo - Área
Foram encontradas 50 questões
Q2358016
Pedagogia
Analise a tabela com os dados do Censo da
Educação Superior (INEP, 2019) a seguir:
Após a análise dos dados do Censo da Educação Superior (Inep, 2019) e considerando a Política de Ação Afirmativa e a Política de Democratização do acesso ao ensino superior, assinale a afirmativa CORRETA.
Após a análise dos dados do Censo da Educação Superior (Inep, 2019) e considerando a Política de Ação Afirmativa e a Política de Democratização do acesso ao ensino superior, assinale a afirmativa CORRETA.
Q2358017
Pedagogia
A partir da análise da charge de Jean Galvão
e de acordo com o estabelecido em leis e normas
técnicas brasileiras vigentes sobre Acessibilidade,
assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
Alternativas:
Q2358018
Pedagogia
No livro Docência no Ensino Superior
Pimenta e Anastasiou (2002) abordam que há alguns
modelos que vem influenciando a prática docente, a saber: a tradicional ou prático artesanal, a técnico ou
academicista, hermenêutica ou reflexiva.
Relacione cada modelo às suas características.
I. tradicional ou prático artesanal
II. técnico ou academicista
III. hermenêutica ou reflexiva
( ) Nesse enfoque, o professor é treinado para adquirir habilidades comportamentais e técnicas, não necessariamente conhecimento científico profundo. O foco é nas rotinas práticas derivadas do conhecimento, com investimento na formação técnica. Esse contexto levou ao desenvolvimento do saber didático, que envolve o domínio de técnicas, recursos e estratégias para implementar o ensino.
( ) O ensino é uma atividade complexa contextualizada, com resultados imprevisíveis e conflituosa o que requer opções éticas e políticas. O professor deve ser um intelectual criativo, combinando saberes e experiência para enfrentar ambiguidades nas aulas e no ambiente complexo. O conhecimento do professor inclui experiência sensível e investigação teórica, emergindo da prática reflexiva e legitimando-se em projetos experimentais e democráticos na construção institucional.
( ) O ensino tem como propósito transmitir conhecimentos ligados a habilidades práticas, costumes e valores. O "modelo professor artesão" enfatiza a transmissão geracional de práticas, valorizando a formação na prática institucional. Considera a docência como inata um dom.
Alternativas:
I. tradicional ou prático artesanal
II. técnico ou academicista
III. hermenêutica ou reflexiva
( ) Nesse enfoque, o professor é treinado para adquirir habilidades comportamentais e técnicas, não necessariamente conhecimento científico profundo. O foco é nas rotinas práticas derivadas do conhecimento, com investimento na formação técnica. Esse contexto levou ao desenvolvimento do saber didático, que envolve o domínio de técnicas, recursos e estratégias para implementar o ensino.
( ) O ensino é uma atividade complexa contextualizada, com resultados imprevisíveis e conflituosa o que requer opções éticas e políticas. O professor deve ser um intelectual criativo, combinando saberes e experiência para enfrentar ambiguidades nas aulas e no ambiente complexo. O conhecimento do professor inclui experiência sensível e investigação teórica, emergindo da prática reflexiva e legitimando-se em projetos experimentais e democráticos na construção institucional.
( ) O ensino tem como propósito transmitir conhecimentos ligados a habilidades práticas, costumes e valores. O "modelo professor artesão" enfatiza a transmissão geracional de práticas, valorizando a formação na prática institucional. Considera a docência como inata um dom.
Alternativas:
Q2358019
Pedagogia
Segundo Sancho e Hernández (2007, p. 73)
“as novas tecnologias digitais aplicadas à
comunicação podem desempenhar um papel
fundamental na inovação das funções docentes (e
também na criação das novas formas de pesquisa)”.
A partir dessa premissa coloque F para as alternativas
Falsas e V para as alternativas Verdadeiras.
( ) A formação pedagógica dos professores em TICs se converte em um dos fatores-chave para uso das novas tecnologias aplicadas à educação.
( ) O uso das TICs na educação implica na integração de novos recursos nas práticas pedagógicas tradicionais.
( ) O uso das novas tecnologias permite um trabalho pedagógico que contemple as diferentes opções muldisciplinares, interdisciplinares e transdisciplinares, mesmo que em diferentes graus de integração.
( ) As TICs podem permitir novos ambientes de aprendizagem, adaptados às características e aos níveis das pessoas em formação.
( ) Sempre o uso educativo das TICs significa, por si mesmo, uma garantia de qualidade na educação.
Alternativas:
( ) A formação pedagógica dos professores em TICs se converte em um dos fatores-chave para uso das novas tecnologias aplicadas à educação.
( ) O uso das TICs na educação implica na integração de novos recursos nas práticas pedagógicas tradicionais.
( ) O uso das novas tecnologias permite um trabalho pedagógico que contemple as diferentes opções muldisciplinares, interdisciplinares e transdisciplinares, mesmo que em diferentes graus de integração.
( ) As TICs podem permitir novos ambientes de aprendizagem, adaptados às características e aos níveis das pessoas em formação.
( ) Sempre o uso educativo das TICs significa, por si mesmo, uma garantia de qualidade na educação.
Alternativas:
Q2358020
Pedagogia
É correto afirmar que o tripé ensino, pesquisa
e extensão na educação superior contribui para:
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