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Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG - Professor de Educação Básica - PEB II - Educação Física
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Q3077177

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física ,

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG - Professor de Educação Básica - PEB II - Educação Física |

Q3077177 Educação Física

Os métodos e técnicas de Educação Física têm evoluído ao longo do tempo, incorporando diferentes abordagens pedagógicas e científicas. Considerando os princípios e práticas atuais nessa área, assinale a alternativa correta sobre os métodos e técnicas utilizados na Educação Física escolar.

Alternativas

O método de ensino indireto na Educação Física escolar enfatiza a autonomia do aluno, promovendo a descoberta guiada e a resolução de problemas, onde o professor atua como facilitador e mediador do conhecimento, incentivando a participação ativa e a tomada de decisões pelos estudantes.

O método de ensino diretivo na Educação Física escolar prioriza a instrução expositiva e a repetição de movimentos padronizados, com foco na correção técnica e na imitação precisa dos gestos demonstrados pelo professor, minimizando a criatividade e a adaptação às necessidades individuais dos alunos.

A técnica de circuit training é utilizada exclusivamente para o desenvolvimento da capacidade cardiovascular dos alunos, sendo inaplicável para o fortalecimento muscular ou a melhoria da flexibilidade, e deve ser executada em ambientes controlados e fechados.

O método de ensino colaborativo na Educação Física escolar é caracterizado pela competição acirrada entre os alunos, com o objetivo de desenvolver a resiliência e a capacidade de superar adversidades, utilizando jogos e atividades que promovem a exclusão dos participantes com menor desempenho.

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Q3077178

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física ,

Q3077178 Educação Física

A didática específica da Educação Física envolve a aplicação de princípios pedagógicos adaptados ao contexto das atividades físicas e esportivas, visando promover a aprendizagem e o desenvolvimento integral dos alunos. Com base nos conceitos atuais sobre didática específica da Educação Física, assinale a alternativa correta:

Alternativas

A didática específica da Educação Física deve priorizar exclusivamente o desenvolvimento das capacidades físicas dos alunos, como força, velocidade e resistência, desconsiderando a importância de aspectos cognitivos e afetivos no processo de aprendizagem.

A didática específica da Educação Física busca integrar os conhecimentos teóricos e práticos, promovendo a aprendizagem significativa por meio de métodos ativos, como a problematização e a experimentação, que incentivam a reflexão crítica e a autonomia dos alunos.

Na Educação Física, a avaliação deve ser predominantemente quantitativa, baseada em testes padronizados de aptidão física, sem considerar os progressos individuais dos alunos ou suas participações em atividades coletivas e recreativas

A didática específica da Educação Física deve evitar a utilização de jogos e brincadeiras como métodos de ensino, pois esses são considerados menos eficazes para o desenvolvimento das habilidades motoras específicas e da técnica esportiva dos alunos.

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Q3077179

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,

Q3077179 Educação Física

A Educação Física desempenha um papel crucial na promoção da aprendizagem social, contribuindo para o desenvolvimento de competências sociais e emocionais nos alunos. Considerando os princípios da aprendizagem social aplicados à Educação Física, assinale a alternativa correta:

Alternativas

A Educação Física deve focar exclusivamente no desenvolvimento das habilidades motoras e na preparação dos alunos para competições esportivas, deixando de lado a promoção de valores sociais como cooperação, respeito e empatia.

Na Educação Física, a aprendizagem social ocorre principalmente através da observação e imitação dos modelos de comportamento do professor, sem a necessidade de interação direta entre os alunos durante as atividades.

A Educação Física promove a aprendizagem social ao integrar atividades que incentivam o trabalho em equipe, a resolução de conflitos e a tomada de decisões coletivas, proporcionando um ambiente onde os alunos podem desenvolver habilidades de comunicação, liderança e empatia.

A Educação Física deve evitar a utilização de atividades recreativas e jogos cooperativos, pois estes podem desviar o foco dos objetivos técnicos e físicos, comprometendo o desenvolvimento atlético dos alunos.

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Q3077180

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física ,

Q3077180 Educação Física

As novas tendências da Educação Física, como a Educação Física Humanista, a Educação Física Progressista e a abordagem da Cultura Corporal, refletem mudanças significativas nas concepções pedagógicas e nos objetivos dessa área. Com base nessas novas tendências, assinale a alternativa correta:

Alternativas

A Educação Física Humanista enfatiza a padronização e a uniformidade dos movimentos, buscando a excelência técnica em detrimento da expressão individual e das experiências subjetivas dos alunos.

A Educação Física Progressista visa principalmente a preparação dos alunos para competições esportivas de alto rendimento, com foco na maximização do desempenho físico e na superação de limites pessoais.

A abordagem da Cultura Corporal na Educação Física restringe-se ao estudo dos aspectos biológicos do corpo humano, ignorando os contextos históricos, sociais e culturais que influenciam as práticas corporais.

A Educação Física Humanista, a Educação Física Progressista e a abordagem da Cultura Corporal compartilham a perspectiva de que a Educação Física deve promover a inclusão, a diversidade e a valorização das experiências individuais e coletivas dos alunos, considerando os contextos sociais e culturais em que estão inseridos.

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Q3077181

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,

Q3077181 Educação Física

A Educação Física escolar pode ser abordada a partir de diferentes perspectivas pedagógicas, cada uma com seus objetivos, metodologias e ênfases. Considerando essas abordagens, assinale a alternativa correta sobre as diferentes perspectivas pedagógicas aplicadas à Educação Física escolar

Alternativas

A abordagem biomédica da Educação Física escolar enfatiza a realização de atividades físicas intensas e competitivas, focando exclusivamente no aprimoramento das capacidades físicas dos alunos, sem considerar os aspectos sociais e emocionais do desenvolvimento.

A abordagem tecnicista na Educação Física escolar visa o desenvolvimento de habilidades motoras específicas e a execução precisa de técnicas desportivas, minimizando a importância das experiências lúdicas e da participação dos alunos na construção do conhecimento.

A abordagem crítico-superadora na Educação Física escolar busca integrar a prática corporal com a reflexão crítica, promovendo a conscientização dos alunos sobre os contextos sociais, culturais e políticos que influenciam as práticas corporais, com o objetivo de formar cidadãos críticos e transformadores.

A abordagem desenvolvimentista na Educação Física escolar prioriza a organização de atividades físicas de acordo com a idade cronológica dos alunos, ignorando as diferenças individuais no ritmo de desenvolvimento motor e as preferências pessoais de cada estudante.

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Q3077182

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,

Q3077182 Educação Física

Os desportos, enquanto prática social e educativa, possuem diferentes dimensões e abordagens pedagógicas. Considerando os aspectos teóricos e práticos dos desportos na Educação Física escolar, assinale a alternativa correta:

Alternativas

A prática dos desportos na Educação Física escolar deve ser orientada exclusivamente para a competição e a formação de atletas, priorizando o desenvolvimento de habilidades técnicas e táticas específicas, com foco nos resultados e na excelência esportiva.

A Educação Física escolar deve utilizar os desportos como um meio para promover a inclusão, a cooperação e o desenvolvimento integral dos alunos, valorizando não apenas o desempenho técnico, mas também as interações sociais, o respeito às regras e a construção coletiva do conhecimento.

A abordagem pedagógica dos desportos na Educação Física escolar deve enfatizar a repetição exaustiva de exercícios técnicos e táticos, sem considerar a ludicidade e o prazer pela prática esportiva, com o objetivo de garantir a proficiência técnica dos alunos.

O ensino dos desportos na Educação Física escolar deve seguir um currículo rígido e padronizado, estabelecido nacionalmente, sem adaptações às características regionais ou às necessidades e interesses dos alunos, visando a homogeneidade do ensino esportivo.

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Q3077183

Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,

Q3077183 Educação Física

A história da Educação Física no Brasil reflete a evolução das práticas corporais e das concepções pedagógicas ao longo dos anos. Considerando os marcos históricos e as transformações ocorridas na Educação Física brasileira, assinale a alternativa correta:

Alternativas

Durante o período da Primeira República (1889- 1930), a Educação Física no Brasil começou a ser institucionalizada nas escolas, influenciada pelas teorias higienistas que associavam a prática de atividades físicas à promoção da saúde e à formação de cidadãos robustos e saudáveis, contribuindo para o desenvolvimento nacional.

No período do Estado Novo (1937-1945), a Educação Física no Brasil foi amplamente negligenciada nas políticas públicas educacionais, sendo considerada uma atividade recreativa secundária, sem relevância para a formação integral dos estudantes.

A partir da década de 1960, a Educação Física no Brasil passou a adotar exclusivamente métodos de treinamento militar e disciplinar, com o objetivo de preparar os jovens para a defesa nacional e a manutenção da ordem pública, sem enfoque na educação escolar.

Com a promulgação da Constituição de 1988, a Educação Física no Brasil foi excluída do currículo obrigatório das escolas de educação básica, sendo relegada a uma atividade extracurricular opcional, sem a garantia de acesso universal.

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Q3077184

Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,

Q3077184 Educação Física

A Educação Física desempenha uma função social significativa, contribuindo para o desenvolvimento integral dos indivíduos e a promoção de valores essenciais à convivência em sociedade. Considerando as diversas dimensões dessa função social, assinale a alternativa correta:

Alternativas

A função social da Educação Física é limitada ao desenvolvimento das capacidades físicas dos alunos, sem relação com a promoção de valores éticos, sociais e culturais, sendo seu principal objetivo a melhoria da performance atlética e a preparação para competições esportivas.

A Educação Física exerce uma função social fundamental ao promover a inclusão, a cidadania e a convivência democrática, utilizando atividades corporais como meio para desenvolver competências sociais, como cooperação, respeito mútuo e responsabilidade coletiva.

A função social da Educação Física é exclusivamente voltada para a promoção da saúde física, não contemplando aspectos psicológicos ou emocionais dos alunos, focando apenas na prevenção de doenças e na manutenção da aptidão física.

A Educação Física tem como função social principal a reprodução de modelos esportivos de alto rendimento, direcionando os alunos para a prática competitiva e o desenvolvimento de talentos desportivos, em detrimento de atividades lúdicas e recreativas.

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Q3077185

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,

Q3077185 Educação Física

A metodologia de ensino da Educação Física abrange uma ampla gama de modalidades esportivas, cada uma com suas regras específicas e abordagens pedagógicas. Considerando as particularidades e as metodologias de ensino de diferentes modalidades esportivas, assinale a alternativa correta:

Alternativas

No ensino do Atletismo, é recomendável que todas as disciplinas (corridas, saltos e lançamentos) sejam introduzidas simultaneamente, sem considerar a progressão das habilidades motoras dos alunos, garantindo que todos os estudantes dominem todas as disciplinas desde o início.

A metodologia de ensino do Basquetebol deve priorizar exclusivamente o desenvolvimento de habilidades técnicas individuais, como drible e arremesso, negligenciando aspectos táticos e a compreensão do jogo coletivo, que podem ser abordados em fases posteriores da aprendizagem.

No ensino do Handebol, é importante integrar desde cedo a prática de fundamentos técnicos (como passes, dribles e arremessos) com o desenvolvimento de habilidades táticas e a compreensão das regras do jogo, promovendo uma abordagem pedagógica que valorize tanto o aspecto individual quanto o coletivo.

A metodologia de ensino do Voleibol deve focar inicialmente na especialização dos alunos em posições específicas (levantador, atacante, líbero), sem a necessidade de desenvolver uma compreensão abrangente do jogo ou a rotatividade de posições, visando à formação precoce de atletas especializados.

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Q3077186

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Relação Educação Física Escolar e Esporte ,

Q3077186 Educação Física

A metodologia de ensino da Educação Física abrange uma variedade de modalidades esportivas, cada uma com suas regras específicas e abordagens pedagógicas. Considerando as particularidades e as metodologias de ensino de diferentes modalidades esportivas, assinale a alternativa correta:

Alternativas

No ensino do Futebol de Campo, a principal ênfase deve ser dada ao desenvolvimento das habilidades técnicas individuais, como drible e finalização, enquanto os aspectos táticos e o trabalho em equipe podem ser introduzidos em estágios avançados do aprendizado.

O ensino da Ginástica Olímpica deve concentrar-se exclusivamente na execução perfeita dos movimentos técnicos, com pouca atenção à criatividade e à expressão individual, assegurando que os alunos alcancem um alto nível de precisão desde as primeiras aulas.

A metodologia de ensino do Basquetebol deve integrar desde o início a prática de fundamentos técnicos (como drible, passe e arremesso) com o desenvolvimento de habilidades táticas e a compreensão das regras do jogo, promovendo uma abordagem pedagógica que valorize tanto o aspecto individual quanto o coletivo.

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Q3077187

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,

Q3077187 Educação Física

A aprendizagem motora é um processo complexo que envolve a aquisição e refinamento de habilidades motoras através da prática e da experiência. Considerando as teorias e os fatores que influenciam a aprendizagem motora, assinale a alternativa correta:

Alternativas

A aprendizagem motora é um processo linear e previsível, onde todos os indivíduos seguem as mesmas etapas de desenvolvimento motor, independentemente de suas características pessoais e do contexto em que estão inseridos.

A repetição exaustiva de uma habilidade motora, sem variação de condições ou de contextos, é a estratégia mais eficaz para promover a aprendizagem motora, garantindo que o movimento seja automatizado e executado com precisão.

A variabilidade na prática das habilidades motoras, envolvendo diferentes contextos e situações, contribui para a aprendizagem motora ao promover a adaptação e a flexibilidade do desempenho motor, facilitando a transferência das habilidades para novas situações.

A aprendizagem motora é pouco influenciada por fatores psicológicos, como motivação e atenção, sendo predominantemente determinada por fatores fisiológicos e pela capacidade inata de coordenação motora dos indivíduos.

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Q3077188

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física ,

Q3077188 Educação Física

A Psicologia do Esporte é um campo interdisciplinar que estuda os fatores psicológicos que afetam o desempenho esportivo e a prática de atividades físicas. Com base nas teorias e práticas dessa área, assinale a alternativa correta:

Alternativas

A Psicologia do Esporte considera que a motivação intrínseca, caracterizada pelo prazer e pela satisfação pessoal na prática esportiva, é menos eficaz do que a motivação extrínseca, que se baseia em recompensas externas como troféus e reconhecimento público.

A Psicologia do Esporte enfatiza que a gestão do estresse e da ansiedade é crucial para o desempenho esportivo, recomendando técnicas como a visualização, o relaxamento progressivo e o treinamento mental para ajudar os atletas a manterem o foco e a calma durante as competições.

A Psicologia do Esporte postula que o desenvolvimento de habilidades técnicas e táticas é suficiente para o sucesso esportivo, não sendo necessário investir no treinamento de aspectos psicológicos como autoconfiança, concentração e resiliência.

A Psicologia do Esporte sugere que os fatores psicológicos têm pouca influência no desempenho de atletas de elite, uma vez que o nível elevado de habilidades físicas e técnicas é o principal determinante do sucesso em competições de alto nível.

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Q3077189

Educação Física Fisiologia do Exercício ,

Q3077189 Educação Física

As respostas cardiorrespiratórias ao exercício físico são fundamentais para a compreensão dos efeitos agudos e crônicos da atividade física no organismo. Com base nos conceitos fisiológicos e nas adaptações cardiorrespiratórias ao exercício, assinale a alternativa correta:

Alternativas

Durante o exercício físico de intensidade moderada a alta, o volume sistólico tende a aumentar devido ao maior retorno venoso e à maior contratilidade do miocárdio, o que contribui para o aumento do débito cardíaco e, consequentemente, para o fornecimento de oxigênio aos músculos em atividade.

A frequência cardíaca durante o exercício de intensidade constante atinge seu valor máximo nos primeiros minutos de atividade e permanece estável até o final, independentemente da duração do exercício e do nível de condicionamento físico do indivíduo.

O consumo máximo de oxigênio (VO2máx) é alcançado durante exercícios de baixa intensidade e curta duração, sendo um indicador da capacidade aeróbica do indivíduo, que permanece inalterada com o treinamento regular.

A ventilação pulmonar durante o exercício é inicialmente regulada pelo aumento dos níveis de dióxido de carbono (CO2) no sangue arterial, mas em níveis avançados de exercício, a ventilação é principalmente influenciada pela concentração de oxigênio (O2) no sangue venoso.

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Q3077190

Educação Física Fisiologia do Exercício ,

Q3077190 Educação Física

O crescimento e o desenvolvimento são processos contínuos que influenciam e são influenciados pela prática de atividade física ao longo das diferentes fases da vida. Considerando as inter-relações entre crescimento, desenvolvimento e atividade física, assinale a alternativa correta:

Alternativas

A atividade física intensa durante a infância e a adolescência não tem impacto significativo sobre o crescimento ósseo e o desenvolvimento muscular, sendo estes processos exclusivamente determinados por fatores genéticos.

A prática regular de atividade física na infância e na adolescência é fundamental para o desenvolvimento saudável, pois contribui para a mineralização óssea, o aumento da densidade óssea e a prevenção de doenças crônicas na vida adulta, além de promover o desenvolvimento motor e social.

O crescimento estatural durante a adolescência é uniformemente acelerado em todos os indivíduos, independentemente do nível de atividade física praticada, uma vez que este processo é controlado exclusivamente pelos hormônios do crescimento.

Durante a fase adulta, a atividade física tem um papel limitado no desenvolvimento das capacidades motoras, sendo mais relevante para a manutenção do peso corporal e para a prevenção de doenças cardiovasculares, sem impactos significativos no desenvolvimento neuromuscular.

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Respostas

1: A

2: B

3: C

4: D

5: C

6: B

7: A

8: B

9: C

10: D

11: C

12: B

13: A

14: B

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