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Q433013

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: SEAP-DF Prova: IADES - 2014 - SEAP-DF - Professor Temporário |

Q433013 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que interpreta corretamente ideias do texto.

Alternativas

Segundo a autora, há notória diferença entre professor e mestre, pois aquele apenas explica conteúdos enquanto este auxilia os alunos, tirando dúvidas deles.

No texto, considerando as inúmeras vezes em que esta palavra é utilizada, é possível perceber que o professor sobrepuja o mestre.

Da leitura desse poema infere-se que a profissão de que trata o texto se torna mais gratificante na medida em que ensinar e aprender são ações concomitantes.

De acordo com a autora, pode-se aprimorar as qualidades do professor e as faculdades para se fazer mestre.

Do poema depreende-se que o exercício do poder, com relação ao auditório, aos filhos, dependentes e alunos, é a característica que torna o professor um verdadeiro líder.

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Q433014

Português Sintaxe , Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, Explicativas , Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional... ,

Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: SEAP-DF Prova: IADES - 2014 - SEAP-DF - Professor Temporário |

Q433014 Português

Texto associado

No texto, é correto afirmar que as conjunções “Se” (linha 4) e “que” (linha 17) introduzem, respectivamente, as seguintes orações:

Alternativas

subordinada adverbial causal e coordenada sindética explicativa.

subordinada substantiva subjetiva e subordinada adjetiva explicativa.

subordinada adjetiva restritiva e subordinada substantiva causal.

subordinada adverbial condicional e subordinada adjetiva restritiva.

coordenada sindética explicativa e subordinada adverbial consecutiva.

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Q433015

Português Morfologia - Verbos , Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo) ,

Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: SEAP-DF Prova: IADES - 2014 - SEAP-DF - Professor Temporário |

Q433015 Português

Texto associado

Quanto ao emprego das classes de palavras, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Na linha 6, o verbo “sê” está conjugado no imperativo afirmativo.

Na linha 5, “magnificência” consiste em palavra derivada do substantivo abstrato “magistério”.

Na linha 1, o verbo “sois” encontra-se conjugado no presente do modo subjuntivo.

Na linha 17, os artigos “O” e “a” definem os substantivos “professor” e “tabela”, respectivamente.

Nas linhas 27 e 28, os adjetivos “sensível”, “querida” e “respeitada” qualificam o substantivo “força”.

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Q433016

Português Sintaxe , Uso dos conectivos ,

Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: SEAP-DF Prova: IADES - 2014 - SEAP-DF - Professor Temporário |

Q433016 Português

Texto associado

Com base na norma-padrão da língua portuguesa, assinale a alternativa que reescreve corretamente os períodos apresentados.

Alternativas

Brinque! Assim, os jogos estimulam o raciocínio, ensinam a lidar com regras e dificuldades, a interagir e até a perder.

Brinque! Logo, os jogos estimulam o raciocínio, ensinam a lidar com regras e dificuldades, a interagir e até a perder.

Brinque! Por conseguinte, os jogos estimulam o raciocínio, ensinam a lidar com regras e dificuldades, a interagir e até a perder.

Brinque; por isso, os jogos estimulam o raciocínio, ensinam a lidar com regras e dificuldades, a interagir e até a perder.

Brinque, pois os jogos estimulam o raciocínio, ensinam a lidar com regras e dificuldades, a interagir e até a perder.

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Q433017

Português Morfologia , Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação ,

Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: SEAP-DF Prova: IADES - 2014 - SEAP-DF - Professor Temporário |

Q433017 Português

Texto associado

Assinale a alternativa cujos vocábulos apresentam o mesmo processo de formação de palavras.

Alternativas

Jogos e lidar.

Raciocínio e dificuldades.

Ensinam e perder.

Brinque e interagir.

Regras e até.

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Q433018

Português Morfologia , Substantivos , Adjetivos , Morfologia - Pronomes , Pronomes possessivos ( assuntos)

Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: SEAP-DF Prova: IADES - 2014 - SEAP-DF - Professor Temporário |

Q433018 Português

Texto associado

Acerca de aspectos morfossintáticos do texto, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Nas linhas 14 e 15, as palavras “seu”, “poder” e “mágico” são classificadas, respectivamente, em pronome, substantivo e adjetivo.

Na linha 11, o vocábulo “prestar” pode ser flexionado no plural, mantendo a correta concordância verbal.

Na linha 8, caso a conjunção “porém” seja substituída por portanto, mantém-se o sentido desse vocábulo no texto.

Na oração “Aconselham-nos” (linha 22), o vocábulo sublinhado se refere aos “psicólogos” (linha 20).

No trecho “recusa-se a partir para” (linha 18), o emprego do sinal indicativo de crase é facultativo.

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Q433019

Português Pontuação , Uso da Vírgula ,

Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: SEAP-DF Prova: IADES - 2014 - SEAP-DF - Professor Temporário |

Q433019 Português

Texto associado

De acordo com a norma-padrão, a respeito da pontuação do texto, assinale a alternativa cujo trecho apresenta inserção de vírgula(s) facultativa(s).

Alternativas

“as crianças, pela primeira vez, tomam contato” (linha 3).

“à educação do olhar, ou à importância do olhar” (linhas 9 e 10).

“Professor, trate de prestar atenção” (linhas 11 e 12).

“Por isso, digo-lhe” (linha 11).

“tem o poder de despertar ou, pelo contrário, de intimidar” (linhas 13 e 14).

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Q433020

Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,

Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: SEAP-DF Prova: IADES - 2014 - SEAP-DF - Professor Temporário |

Q433020 Português

Texto associado

Considerando o significado contextual de vocábulos presentes no texto, é correto substituir

Alternativas

“petrificada” (linha 25) por engendrada.

“distraído” (linha 20) por precavido.

“intimidar” (linha 14) por intimar.

“referência” (linha 9) por alusão.

“fascínio” (linha 4) por desígnio.

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Respostas

1: C

2: D

3: A

4: E

5: B

6: A

7: B

8: D

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