Questões de Concurso Público SEDUC-MT 2017 para Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa
Foram encontradas 34 questões
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110433
Português
Segundo Othon Garcia (1975), “O parágrafo é uma
unidade de composição constituída por um ou mais
de um período, em que se desenvolve determinada
ideia central ou nuclear, a que se agregam outras,
secundárias, intimamente relacionadas pelo sentido e
logicamente decorrentes dela.”. Sob o ponto de vista
do parágrafo como unidade de composição do texto,
afirma-se:
I. Auxilia muito o fato de o parágrafo poder ser identificado
pela sua margem na escrita, pois isto permitirá ao
escritor (e também ao leitor) perceber quais suas
ideias principais, o que facilitará, posteriormente, na
compreensão do texto como um todo.
II. Constituído habitualmente por um ou dois períodos
curtos iniciais, o tópico frasal, que é a introdução da
unidade de composição, nos fornece o tema a ser
desenvolvido.
III. O tópico frasal jamais poderá estar inserido em outra
parte do texto, bem como estar diluído nele ou até
mesmo implícito.
IV. Além do tópico frasal, o parágrafo pode ser iniciado
também por: alusão histórica, em que a introdução ocorre
com dados históricos; omissão de identificadores, em
que se omite a identificação de personagens, ativando
a curiosidade do leitor; e a interrogação, em que se faz
uma pergunta visando a atrair a atenção do leitor.
V. Desenvolver o parágrafo é expor de forma pormenorizada
sua ideia principal.
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativa
incorreta:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110434
Português
Conhecemos como ‘tipos textuais’ o conjunto de
enunciados organizados em uma estrutura bem definida
e facilmente reconhecida por suas características
preponderantes. Eles variam entre cinco e nove tipos,
e os mais estudados são a narração, a argumentação,
a descrição, a injunção e a exposição. A esse respeito,
considere:
I. A tipologia textual, assim como. os gêneros textuais,
apresenta propriedades linguísticas intrínsecas, como
o vocabulário, relações lógicas, tempos verbais,
construções frasais e outras características que definem
os gêneros.
II. A principal característica de uma narração é contar uma
história, ficcional ou não, geralmente contextualizada em
um tempo e espaço, nos quais transitam personagens.
III. A descrição tem por objetivo descrever objetivamente
ou subjetivamente coisas, pessoas ou situações. Há
textos literários em que se é possível também encontrar
a descrição subjetiva.
IV. O texto dissertativo-argumentativo é opinativo, em que
as ideias são desenvolvidas através de estratégias
argumentativas cuja finalidade é convencer o interlocutor
da tese apresentada. V. Os contos, crônicas, fábulas, romance, biografas são
tipos textuais de narração.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110435
Português
Alguns recursos linguísticos são extremamente
relevantes para a construção e composição textual. O
paralelismo sintático e semântico é um destes recursos.
Construir um texto com clareza, coesão e coerência não
é uma tarefa tão simples a ser executada. A respeito
dos recursos acima, considere:
I. O termo paralelismo corresponde a uma relação de
equivalência, por semelhança ou contraste, entre dois
ou mais elementos. É um recurso responsável por uma
boa progressão textual.
II. Os conectivos são importantes marcadores textuais
para ajudar a identificar as estruturas que devem
permanecer em relação de equivalência.
III. No enunciado ‘Durante as quartas de final, o time do
Brasil vai enfrentar a seleção da Holanda.’ não há
quebra de paralelismo.
IV. O enunciado ‘Se eles comparecessem à reunião,
ficaremos muito agradecidos.’ tem um problema de
paralelismo verbal.
V. “não só... mas (como) também” são conectivos que
auxiliam no estabelecimento do paralelismo.
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativa incorreta:
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativa incorreta:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110436
Português
Em sua obra “Problemas da poética de Dostoiévski”,
Bakhtin apresenta a polifonia como a pluralidade de
vozes em equilíbrio presente, especificamente, na
obra de Dostoiévski e de alguns outros autores. É uma
metáfora cunhada da teoria musical, pois na música
temos a fuga, um gênero de natureza essencialmente
polifônica, na linguagem verbal, sob a visão
bakhtiniana (BAKHTIN, 1997b), temos o romance como
esse gênero. Dostoiévski foi o mestre da polifonia
verbal, isto é, distribuía os diversos pontos de vista
sobre o tema do romance de forma equipolente entre
os personagens, não colocando o herói ou o narrador
como monopolizador ou detentor do ângulo privilegiado
a partir do qual é avaliado o ponto de vista dos demais
personagens. Sendo assim, é correto afirmar que, num
romance polifônico:
I. O herói não é um objeto do autor, mas um sujeito, uma
autoconsciência.
II. O herói pode ter uma ideia totalmente contrária à do
autor.
III. Os personagens do romance se constroem não a partir
da visão acabada que deles têm o autor, mas do campo
de visão de seus outros personagens.
IV. Cada personagem do romance polifônico tem a sua
verdade.
Estão corretas as afirmativas:
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110437
Português
Para Bakhtin, o texto é uma unidade de manifestação
do pensamento, da emoção, do sentido, do significado,
e ao se inserir em uma relação dialógica, torna-se um
enunciado, isto é, a unidade real de comunicação, um
todo de sentido, marcado pelo acabamento e admitindo
réplica, uma postura axiológica; mas quando fora
desse contexto, é apenas uma entidade linguística,
que só tem realidade como texto. Fiorin em seu texto:
“Interdiscursividade e Intertextualidade” (2006: 180)
acrescenta que “O enunciado é da ordem do sentido;
o texto é do domínio da manifestação. O sentido não
pode construir-se senão nas relações dialógicas. Sua
manifestação é o texto e este pode ser considerado
como uma entidade em si.” Isto posto, e considerando
a relação entre interdiscursividade e intertextualidade,
considere:
I. Existem as relações dialógicas que acontecem entre
enunciados e aquelas que acontecem entre textos.
II. Existe semelhança entre as relações dialógicas entre
enunciados e textos.
III. Qualquer relação dialógica é considerada interdiscursiva.
IV. A intertextualidade só acontece em casos nos quais a
relação discursiva é materializada na língua.
Estão corretas as afirmativas:
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110438
Português
A semântica é a parte da gramática que estuda os
aspectos relacionados ao sentido das palavras e
enunciados. A paronímia, a homonímia, a sinonímia,
a antonímia e a polissemia são alguns dos recursos
estudados pela semântica. A respeito disto, analise as
afirmativas a seguir:
I. Polissemia é a propriedade que uma palavra tem de
apresentar vários sentidos. Ex.: manga, cavalo, sopa,
pé, rede.
II. Paronímia é a propriedade em que as palavras
apresentam semelhanças na pronúncia, mas são
diferentes na escrita. Ex.: descrição/discrição;
emigrante/imigrante; estada/estadia.
III. Sinonímia são palavras de sentidos aproximados que
podem ser substituídas uma pela outra em diferentes
contextos. Ex.: diabo/capeta; mostrar/exibir; manifestar/
expressar; entendimento/compreensão.
IV. Homonímia é a propriedade em que as palavras
apresentam semelhança na pronúncia, mas são
diferentes na escrita. Ex.: flagrante/fragante; emergir/
imergir; eminente/iminente.
V. Antônimos são palavras de sentidos contrários entre si.
Ex.: bom/mau; velho/novo; pobre/rico; doce/amargo.
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativa incorreta:
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativa incorreta:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110439
Português
Considere as concordâncias verbais a seguir segundo
a variedade padrão da língua:
Assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110440
Português
A respeito da concordância nominal, analise as
afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso
(F).
( ) ‘Dedicava todo seu tempo ao comércio e à navegação
costeiros.’
( ) ‘Estudo a língua italiana e francesa.’
( ) ‘Fruta é bom para a saúde.’
( ) ‘Seguem inclusos as notas promissórias.’
( ) ‘A porta, meia aberta, deixava ver o interior da sala.’
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110441
Português
Nas línguas, a regência verbal ocorre quando o termo
regente é um verbo (Cereja & Cochar, 2009). Entretanto,
há verbos que admitem mais de uma regência.
Considerando-se a variedade padrão da língua, assinale
a alternativa CORRETA.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110442
Português
Se na regência verbal o termo regente é o verbo, na
regência nominal é o nome, seja ele substantivo,
adjetivo ou advérbio. Considerando a variedade padrão
da língua, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110443
Português
A respeito dos estudos sobre a estrutura, formação
e classificação das palavras, também chamados de
Morfologia, considere:
I. Morfema é a menor unidade linguística portadora de
significado.
II. As derivações ocorrentes em processos morfológicos
são: prefixal, sufixal, parassintética, regressiva e
redução.
III. É considerada composição por justaposição aquela
em que as palavras associadas se fundem num todo
fonético.
IV. Temos o Hibridismo quando as palavras são formadas
por elementos provenientes de línguas diferentes.
V. As desinências verbais apresentam informações sobre
o modo, o tempo, o número e a pessoa dos verbos.
Estão corretas as afirmativas:
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110444
Português
Ainda sobre processos de formação de palavras,
observe as afirmações abaixo:
I. Engarrafar, amanhecer, desalmado e entristecer são
exemplos de derivação parassintética.
II. Pingue-pongue, tilintar, ‘sock’, ‘pam’, ‘brrrrr’ são
exemplos de onomatopeia.
III. Cortar – corte; errar – erro; recuar – recuo; debater –
debate são exemplos de derivação imprópria.
IV. V. Exa.; Ba.; Av.; V. Sa. são exemplos de redução, do
tipo abreviações.
V. Moto, metrô, foto, quilo são exemplos de redução do
tipo abreviaturas.
Estão corretas as afirmativas:
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110445
Português
Nos textos narrativos, é através da voz do narrador
que é possível conhecer o desenrolar da história
e as ações das personagens, e é através da voz
das personagens que conhecemos as suas ideias,
opiniões e sentimentos. A maneira pela qual a voz das
personagens é introduzida na voz do narrador, a isto
chamamos discurso. Existem três tipos de discurso:
o discurso direto, o discurso indireto e o discurso
indireto livre. Em relação ao discurso:
I. O discurso direto é o mais natural e comum dos tipos de
discurso. Através de sua utilização, o narrador permite
que as personagens se exprimam livremente, ganhando
vida própria na narração.
II. O discurso direto é, normalmente, introduzido por
verbos de elocução que anunciam o discurso, como os
verbos: dizer, perguntar, responder, comentar, falar, etc.
III. No discurso indireto, as falas das personagens são
apresentadas pelo narrador, sendo ele o responsável
por falar na vez da personagem.
IV. No discurso indireto, ainda que o narrador seja o
responsável por falar pelo personagem, ele não utiliza
suas próprias palavras para reproduzir a essência das
falas das personagens, bem como suas reações e
personalidade.
V. O discurso indireto livre é o mais difícil e o mais
dinâmico dos tipos de discurso, uma vez que as falas
das personagens se encontram inseridas dentro do
discurso do narrador.
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativa incorreta.
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativa incorreta.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110446
Português
Ainda sobre os tipos de discurso, na passagem
do discurso direto para o discurso indireto, ocorre
mudança nas pessoas do discurso, mudança nos
tempos verbais, mudança na pontuação das frases e
mudança nos advérbios e adjuntos adverbiais. A esse
respeito é possível afirmar que:
I. Toda a narrativa que se encontre na 1.ª pessoa no
discurso direto passa para a 3.ª pessoa no discurso
indireto, incluindo nessa mudança não só o verbo, mas
também todos os pronomes que aparecem na frase,
como os pronomes eu, nós e meu, que passam para
ele/ela, eles/elas e seu no discurso indireto.
II. Frases interrogativas, exclamativas e imperativas no
discurso direto passam para frases declarativas no
discurso indireto.
III. As noções temporais como ontem, hoje e amanhã
no discurso direto não sofrem alterações no discurso
indireto.
IV. As noções espaciais como aqui, aí, este e isto no
discurso direto passam para ali, lá, aquele e aquilo no
discurso indireto.
V. O presente no discurso direto passa para pretérito
imperfeito no discurso indireto, o pretérito perfeito no
discurso direto passa para pretérito mais-que-perfeito
no discurso indireto e o no discurso
direto passa para futuro do pretérito no discurso indireto.
Estão corretas as afirmativas:
Estão corretas as afirmativas:
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