Questões de Concurso Público Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC 2019 para Agente Cultural

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Q1363819
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363819 Português
Leia o texto “Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos?” dos escritores Tory Oliveira e Paula Calçade, para responder à questão a seguir.

Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos? (adaptado)

Deixar de dizer que ama um amigo, não poder abraçar quem se gosta, esconder seus sentimentos e não poder chorar. Para muitos meninos, essas são algumas das regras não escritas das masculinidades. Nascido dos debates sobre gênero, o conceito de masculinidades abarca as regras sociais delimitadas aos homens para que eles construam sua maneira de agir consigo, com o outro e com a sociedade. Muito cedo se aprende que a pena para quem não seguir um código estrito, que define a masculinidade, é ser visto como “menos homem”, associado à feminilidade, e, assim, estar vulnerável à violência e ao bullying dos pares.

    Segundo Marcelo Hailer, pesquisador do Núcleo Inanna de Pesquisas sobre Sexualidades, Feminismos, Gêneros e Diferenças, da PUC-SP, “A narrativa social valoriza homens brancos, heterossexuais, fortes, com condições econômicas favoráveis”. Para o pesquisador, a escola pode ser um campo de cobranças dessa performance masculina. A ausência de discussões sobre o impacto disso para meninos e meninas pode resultar em violência dentro do ambiente escolar. “Enquanto não houver debate nas escolas, esses valores vão continuar resultando em violência física e psicológica, porque não há outras alternativas para essas crianças lidarem com as angústias e dúvidas em outros lugares também”. 

    “A maneira como os garotos são criados faz com que aprendam a esconder os sentimentos por trás de uma máscara de masculinidade” afirma o psicólogo americano William Pollack no documentário “A Máscara em Que Você Vive” (2015). Disponível atualmente na Netflix, o filme introduz o debate sobre masculinidades de maneira acessível, mostrando como essa construção rígida do que é ser homem impacta a vida, a educação e a saúde de meninos. “Os homens têm dificuldade de expressar aquilo que sentem. Em geral, isso se dá por meio da violência: quando está triste, com raiva, quando sente medo ou insegurança, em todos esses aspectos, a violência é uma fuga muito grande. Temos uma dificuldade de entender os sentimentos e de lidar com eles de maneira não violenta”, explica Caio César Santos, professor de Geografia, youtuber e pesquisador de masculinidades desde 2015.

(Fonte: Nova Escola)
Leia atentamente o texto e assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1363820
Português Interpretação de Textos , Denotação e Conotação , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363820 Português
Leia o texto “Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos?” dos escritores Tory Oliveira e Paula Calçade, para responder à questão a seguir.

Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos? (adaptado)

Deixar de dizer que ama um amigo, não poder abraçar quem se gosta, esconder seus sentimentos e não poder chorar. Para muitos meninos, essas são algumas das regras não escritas das masculinidades. Nascido dos debates sobre gênero, o conceito de masculinidades abarca as regras sociais delimitadas aos homens para que eles construam sua maneira de agir consigo, com o outro e com a sociedade. Muito cedo se aprende que a pena para quem não seguir um código estrito, que define a masculinidade, é ser visto como “menos homem”, associado à feminilidade, e, assim, estar vulnerável à violência e ao bullying dos pares.

    Segundo Marcelo Hailer, pesquisador do Núcleo Inanna de Pesquisas sobre Sexualidades, Feminismos, Gêneros e Diferenças, da PUC-SP, “A narrativa social valoriza homens brancos, heterossexuais, fortes, com condições econômicas favoráveis”. Para o pesquisador, a escola pode ser um campo de cobranças dessa performance masculina. A ausência de discussões sobre o impacto disso para meninos e meninas pode resultar em violência dentro do ambiente escolar. “Enquanto não houver debate nas escolas, esses valores vão continuar resultando em violência física e psicológica, porque não há outras alternativas para essas crianças lidarem com as angústias e dúvidas em outros lugares também”. 

    “A maneira como os garotos são criados faz com que aprendam a esconder os sentimentos por trás de uma máscara de masculinidade” afirma o psicólogo americano William Pollack no documentário “A Máscara em Que Você Vive” (2015). Disponível atualmente na Netflix, o filme introduz o debate sobre masculinidades de maneira acessível, mostrando como essa construção rígida do que é ser homem impacta a vida, a educação e a saúde de meninos. “Os homens têm dificuldade de expressar aquilo que sentem. Em geral, isso se dá por meio da violência: quando está triste, com raiva, quando sente medo ou insegurança, em todos esses aspectos, a violência é uma fuga muito grande. Temos uma dificuldade de entender os sentimentos e de lidar com eles de maneira não violenta”, explica Caio César Santos, professor de Geografia, youtuber e pesquisador de masculinidades desde 2015.

(Fonte: Nova Escola)
Leia atentamente o texto e assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1363821
Português Pontuação , Uso das aspas , Interpretação de Textos , Tipologia Textual , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363821 Português
Leia o texto “Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos?” dos escritores Tory Oliveira e Paula Calçade, para responder à questão a seguir.

Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos? (adaptado)

Deixar de dizer que ama um amigo, não poder abraçar quem se gosta, esconder seus sentimentos e não poder chorar. Para muitos meninos, essas são algumas das regras não escritas das masculinidades. Nascido dos debates sobre gênero, o conceito de masculinidades abarca as regras sociais delimitadas aos homens para que eles construam sua maneira de agir consigo, com o outro e com a sociedade. Muito cedo se aprende que a pena para quem não seguir um código estrito, que define a masculinidade, é ser visto como “menos homem”, associado à feminilidade, e, assim, estar vulnerável à violência e ao bullying dos pares.

    Segundo Marcelo Hailer, pesquisador do Núcleo Inanna de Pesquisas sobre Sexualidades, Feminismos, Gêneros e Diferenças, da PUC-SP, “A narrativa social valoriza homens brancos, heterossexuais, fortes, com condições econômicas favoráveis”. Para o pesquisador, a escola pode ser um campo de cobranças dessa performance masculina. A ausência de discussões sobre o impacto disso para meninos e meninas pode resultar em violência dentro do ambiente escolar. “Enquanto não houver debate nas escolas, esses valores vão continuar resultando em violência física e psicológica, porque não há outras alternativas para essas crianças lidarem com as angústias e dúvidas em outros lugares também”. 

    “A maneira como os garotos são criados faz com que aprendam a esconder os sentimentos por trás de uma máscara de masculinidade” afirma o psicólogo americano William Pollack no documentário “A Máscara em Que Você Vive” (2015). Disponível atualmente na Netflix, o filme introduz o debate sobre masculinidades de maneira acessível, mostrando como essa construção rígida do que é ser homem impacta a vida, a educação e a saúde de meninos. “Os homens têm dificuldade de expressar aquilo que sentem. Em geral, isso se dá por meio da violência: quando está triste, com raiva, quando sente medo ou insegurança, em todos esses aspectos, a violência é uma fuga muito grande. Temos uma dificuldade de entender os sentimentos e de lidar com eles de maneira não violenta”, explica Caio César Santos, professor de Geografia, youtuber e pesquisador de masculinidades desde 2015.

(Fonte: Nova Escola)
De acordo a com a leitura atenta do texto acima e com a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, leia as afirmativas abaixo.
I. A expressão “Menos homem” foi colocada entre aspas pelos autores para assinalar a impropriedade e inadequação ideológica do termo. II. O texto apresenta uma predominância de sequências textuais injuntivas e expositivas, características dos textos jornalísticos. III. Ao se valer da citação de várias fontes, incluindo a de um youtuber, para sua composição o texto perde credibilidade, já que a opinião dos autores se dilui e se confunde.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1363822
Português Pontuação , Uso da Vírgula , Uso do ponto e vírgula , Uso dos dois-pontos
Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363822 Português
Leia o texto “Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos?” dos escritores Tory Oliveira e Paula Calçade, para responder à questão a seguir.

Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos? (adaptado)

Deixar de dizer que ama um amigo, não poder abraçar quem se gosta, esconder seus sentimentos e não poder chorar. Para muitos meninos, essas são algumas das regras não escritas das masculinidades. Nascido dos debates sobre gênero, o conceito de masculinidades abarca as regras sociais delimitadas aos homens para que eles construam sua maneira de agir consigo, com o outro e com a sociedade. Muito cedo se aprende que a pena para quem não seguir um código estrito, que define a masculinidade, é ser visto como “menos homem”, associado à feminilidade, e, assim, estar vulnerável à violência e ao bullying dos pares.

    Segundo Marcelo Hailer, pesquisador do Núcleo Inanna de Pesquisas sobre Sexualidades, Feminismos, Gêneros e Diferenças, da PUC-SP, “A narrativa social valoriza homens brancos, heterossexuais, fortes, com condições econômicas favoráveis”. Para o pesquisador, a escola pode ser um campo de cobranças dessa performance masculina. A ausência de discussões sobre o impacto disso para meninos e meninas pode resultar em violência dentro do ambiente escolar. “Enquanto não houver debate nas escolas, esses valores vão continuar resultando em violência física e psicológica, porque não há outras alternativas para essas crianças lidarem com as angústias e dúvidas em outros lugares também”. 

    “A maneira como os garotos são criados faz com que aprendam a esconder os sentimentos por trás de uma máscara de masculinidade” afirma o psicólogo americano William Pollack no documentário “A Máscara em Que Você Vive” (2015). Disponível atualmente na Netflix, o filme introduz o debate sobre masculinidades de maneira acessível, mostrando como essa construção rígida do que é ser homem impacta a vida, a educação e a saúde de meninos. “Os homens têm dificuldade de expressar aquilo que sentem. Em geral, isso se dá por meio da violência: quando está triste, com raiva, quando sente medo ou insegurança, em todos esses aspectos, a violência é uma fuga muito grande. Temos uma dificuldade de entender os sentimentos e de lidar com eles de maneira não violenta”, explica Caio César Santos, professor de Geografia, youtuber e pesquisador de masculinidades desde 2015.

(Fonte: Nova Escola)
Leia os trechos abaixo, reescritos a partir do texto lido, e, de acordo com as regras de pontuação presentes na Gramática Normativa da Língua Portuguesa, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1363823
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal
Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363823 Português
Leia o texto “Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos?” dos escritores Tory Oliveira e Paula Calçade, para responder à questão a seguir.

Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos? (adaptado)

Deixar de dizer que ama um amigo, não poder abraçar quem se gosta, esconder seus sentimentos e não poder chorar. Para muitos meninos, essas são algumas das regras não escritas das masculinidades. Nascido dos debates sobre gênero, o conceito de masculinidades abarca as regras sociais delimitadas aos homens para que eles construam sua maneira de agir consigo, com o outro e com a sociedade. Muito cedo se aprende que a pena para quem não seguir um código estrito, que define a masculinidade, é ser visto como “menos homem”, associado à feminilidade, e, assim, estar vulnerável à violência e ao bullying dos pares.

    Segundo Marcelo Hailer, pesquisador do Núcleo Inanna de Pesquisas sobre Sexualidades, Feminismos, Gêneros e Diferenças, da PUC-SP, “A narrativa social valoriza homens brancos, heterossexuais, fortes, com condições econômicas favoráveis”. Para o pesquisador, a escola pode ser um campo de cobranças dessa performance masculina. A ausência de discussões sobre o impacto disso para meninos e meninas pode resultar em violência dentro do ambiente escolar. “Enquanto não houver debate nas escolas, esses valores vão continuar resultando em violência física e psicológica, porque não há outras alternativas para essas crianças lidarem com as angústias e dúvidas em outros lugares também”. 

    “A maneira como os garotos são criados faz com que aprendam a esconder os sentimentos por trás de uma máscara de masculinidade” afirma o psicólogo americano William Pollack no documentário “A Máscara em Que Você Vive” (2015). Disponível atualmente na Netflix, o filme introduz o debate sobre masculinidades de maneira acessível, mostrando como essa construção rígida do que é ser homem impacta a vida, a educação e a saúde de meninos. “Os homens têm dificuldade de expressar aquilo que sentem. Em geral, isso se dá por meio da violência: quando está triste, com raiva, quando sente medo ou insegurança, em todos esses aspectos, a violência é uma fuga muito grande. Temos uma dificuldade de entender os sentimentos e de lidar com eles de maneira não violenta”, explica Caio César Santos, professor de Geografia, youtuber e pesquisador de masculinidades desde 2015.

(Fonte: Nova Escola)
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas do texto abaixo, preservando-lhe o sentido original e a adequação à Gramática Normativa da Língua Portuguesa.
Enquanto não _____ debate nas escolas, esses valores _____ resultando em violência física e psicológica, porque não _____ outras alternativas para essas crianças (...)”.
Alternativas
Q1363824
Português Sintaxe , Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto , Termos integrantes da oração: predicativo do sujeito e predicativo do objeto ,
Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Analista de Sistemas | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363824 Português
Leia o texto “Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos?” dos escritores Tory Oliveira e Paula Calçade, para responder à questão a seguir.

Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos? (adaptado)

Deixar de dizer que ama um amigo, não poder abraçar quem se gosta, esconder seus sentimentos e não poder chorar. Para muitos meninos, essas são algumas das regras não escritas das masculinidades. Nascido dos debates sobre gênero, o conceito de masculinidades abarca as regras sociais delimitadas aos homens para que eles construam sua maneira de agir consigo, com o outro e com a sociedade. Muito cedo se aprende que a pena para quem não seguir um código estrito, que define a masculinidade, é ser visto como “menos homem”, associado à feminilidade, e, assim, estar vulnerável à violência e ao bullying dos pares.

    Segundo Marcelo Hailer, pesquisador do Núcleo Inanna de Pesquisas sobre Sexualidades, Feminismos, Gêneros e Diferenças, da PUC-SP, “A narrativa social valoriza homens brancos, heterossexuais, fortes, com condições econômicas favoráveis”. Para o pesquisador, a escola pode ser um campo de cobranças dessa performance masculina. A ausência de discussões sobre o impacto disso para meninos e meninas pode resultar em violência dentro do ambiente escolar. “Enquanto não houver debate nas escolas, esses valores vão continuar resultando em violência física e psicológica, porque não há outras alternativas para essas crianças lidarem com as angústias e dúvidas em outros lugares também”. 

    “A maneira como os garotos são criados faz com que aprendam a esconder os sentimentos por trás de uma máscara de masculinidade” afirma o psicólogo americano William Pollack no documentário “A Máscara em Que Você Vive” (2015). Disponível atualmente na Netflix, o filme introduz o debate sobre masculinidades de maneira acessível, mostrando como essa construção rígida do que é ser homem impacta a vida, a educação e a saúde de meninos. “Os homens têm dificuldade de expressar aquilo que sentem. Em geral, isso se dá por meio da violência: quando está triste, com raiva, quando sente medo ou insegurança, em todos esses aspectos, a violência é uma fuga muito grande. Temos uma dificuldade de entender os sentimentos e de lidar com eles de maneira não violenta”, explica Caio César Santos, professor de Geografia, youtuber e pesquisador de masculinidades desde 2015.

(Fonte: Nova Escola)
No trecho “Em geral, isso se dá por meio da violência: quando está triste, com raiva, quando sente medo ou insegurança, em todos esses aspectos, a violência é uma fuga muito grande.” Assinale a alternativa correta que classifica, sintática e respectivamente, os trechos grifados.
Alternativas
Q1363825
Português Morfologia , Preposições ,
Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363825 Português
Leia o texto “Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos?” dos escritores Tory Oliveira e Paula Calçade, para responder à questão a seguir.

Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos? (adaptado)

Deixar de dizer que ama um amigo, não poder abraçar quem se gosta, esconder seus sentimentos e não poder chorar. Para muitos meninos, essas são algumas das regras não escritas das masculinidades. Nascido dos debates sobre gênero, o conceito de masculinidades abarca as regras sociais delimitadas aos homens para que eles construam sua maneira de agir consigo, com o outro e com a sociedade. Muito cedo se aprende que a pena para quem não seguir um código estrito, que define a masculinidade, é ser visto como “menos homem”, associado à feminilidade, e, assim, estar vulnerável à violência e ao bullying dos pares.

    Segundo Marcelo Hailer, pesquisador do Núcleo Inanna de Pesquisas sobre Sexualidades, Feminismos, Gêneros e Diferenças, da PUC-SP, “A narrativa social valoriza homens brancos, heterossexuais, fortes, com condições econômicas favoráveis”. Para o pesquisador, a escola pode ser um campo de cobranças dessa performance masculina. A ausência de discussões sobre o impacto disso para meninos e meninas pode resultar em violência dentro do ambiente escolar. “Enquanto não houver debate nas escolas, esses valores vão continuar resultando em violência física e psicológica, porque não há outras alternativas para essas crianças lidarem com as angústias e dúvidas em outros lugares também”. 

    “A maneira como os garotos são criados faz com que aprendam a esconder os sentimentos por trás de uma máscara de masculinidade” afirma o psicólogo americano William Pollack no documentário “A Máscara em Que Você Vive” (2015). Disponível atualmente na Netflix, o filme introduz o debate sobre masculinidades de maneira acessível, mostrando como essa construção rígida do que é ser homem impacta a vida, a educação e a saúde de meninos. “Os homens têm dificuldade de expressar aquilo que sentem. Em geral, isso se dá por meio da violência: quando está triste, com raiva, quando sente medo ou insegurança, em todos esses aspectos, a violência é uma fuga muito grande. Temos uma dificuldade de entender os sentimentos e de lidar com eles de maneira não violenta”, explica Caio César Santos, professor de Geografia, youtuber e pesquisador de masculinidades desde 2015.

(Fonte: Nova Escola)
Assinale a alternativa que indica o sentido correto do conectivo destacado no trecho a seguir: “Para o pesquisador, a escola pode ser um campo de cobranças dessa performance masculina.”
Alternativas
Q1363826
Português Ortografia , Morfologia , Advérbios , Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Crase , Morfologia - Pronomes , Pronomes demonstrativos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto , Acentuação Gráfica: acento diferencial
Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363826 Português
Leia o texto “Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos?” dos escritores Tory Oliveira e Paula Calçade, para responder à questão a seguir.

Como o conceito tradicional de masculinidade afeta os meninos? (adaptado)

Deixar de dizer que ama um amigo, não poder abraçar quem se gosta, esconder seus sentimentos e não poder chorar. Para muitos meninos, essas são algumas das regras não escritas das masculinidades. Nascido dos debates sobre gênero, o conceito de masculinidades abarca as regras sociais delimitadas aos homens para que eles construam sua maneira de agir consigo, com o outro e com a sociedade. Muito cedo se aprende que a pena para quem não seguir um código estrito, que define a masculinidade, é ser visto como “menos homem”, associado à feminilidade, e, assim, estar vulnerável à violência e ao bullying dos pares.

    Segundo Marcelo Hailer, pesquisador do Núcleo Inanna de Pesquisas sobre Sexualidades, Feminismos, Gêneros e Diferenças, da PUC-SP, “A narrativa social valoriza homens brancos, heterossexuais, fortes, com condições econômicas favoráveis”. Para o pesquisador, a escola pode ser um campo de cobranças dessa performance masculina. A ausência de discussões sobre o impacto disso para meninos e meninas pode resultar em violência dentro do ambiente escolar. “Enquanto não houver debate nas escolas, esses valores vão continuar resultando em violência física e psicológica, porque não há outras alternativas para essas crianças lidarem com as angústias e dúvidas em outros lugares também”. 

    “A maneira como os garotos são criados faz com que aprendam a esconder os sentimentos por trás de uma máscara de masculinidade” afirma o psicólogo americano William Pollack no documentário “A Máscara em Que Você Vive” (2015). Disponível atualmente na Netflix, o filme introduz o debate sobre masculinidades de maneira acessível, mostrando como essa construção rígida do que é ser homem impacta a vida, a educação e a saúde de meninos. “Os homens têm dificuldade de expressar aquilo que sentem. Em geral, isso se dá por meio da violência: quando está triste, com raiva, quando sente medo ou insegurança, em todos esses aspectos, a violência é uma fuga muito grande. Temos uma dificuldade de entender os sentimentos e de lidar com eles de maneira não violenta”, explica Caio César Santos, professor de Geografia, youtuber e pesquisador de masculinidades desde 2015.

(Fonte: Nova Escola)

Leia atentamente o texto acima e, de acordo com a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).


(  ) Na expressão “Muito cedo se aprende”, é correto dizer que há dois advérbios: um se liga ao verbo “aprender”, modificando-o e outro se liga ao advérbio “cedo”, intensificando-lhe o sentido.

( ) Se, no trecho “associado à feminilidade”, substituíssemos a palavra “feminilidade” pela palavra “masculinidade”, esse trecho deveria ser reescrito como “associado a masculinidade”, sem o acento grave, indicador de crase, já que se trata de palavra masculina.

(  ) O uso do acento gráfico no trecho “Os homens têm dificuldade” justifica-se pela mesma razão do que o uso na palavra “também”, ou seja, são oxítonas terminadas em “em”.

(  ) No trecho “geral, isso se dá por meio da violência”, a palavra destacada é um pronome demonstrativo que tem função anafórica, já que retoma uma ideia já enunciada no texto.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Alternativas
Q1363827
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363827 Português

Leia a tira de “Hagar, o Horrível”, criada pelo cartunista estadunidense Dik Browne, para responder à questão seguir.




(Fonte: Folha UOL)

De acordo com a leitura atenta da tira acima, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1363828
Português Sintaxe , Orações subordinadas substantivas: Subjetivas, Objetivas diretas, Objetivas indiretas... ,
Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363828 Português

Leia a tira de “Hagar, o Horrível”, criada pelo cartunista estadunidense Dik Browne, para responder à questão seguir.




(Fonte: Folha UOL)

Analise o trecho destacado a seguir e assinale a alternativa que classifica corretamente a oração nele destacada: “Não diga à sua mãe que eu falei isso”.
Alternativas
Q1363829
História e Geografia de Estados e Municípios História e Geografia do Estado do Acre ,
Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363829 História e Geografia de Estados e Municípios
Em 17 de novembro de 1903 foi assinado o Tratado de Petrópolis, no qual a Bolívia consentiu com a incorporação do Acre ao território brasileiro. Em contrapartida, o Brasil se comprometeu a indenizá-la (ANDRADE; LIMOEIRO, 2003). A respeito desta indenização, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) O Brasil se comprometeu a pagar uma indenização de 2 milhões de Libras Esterlinas. ( ) O Brasil construiu a Estrada de Ferro do Norte, permitindo o acesso da Bolívia ao litoral. ( ) A Bolívia recebeu, em troca, áreas do território do Sergipe, Pernambuco e Alagoas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Alternativas
Q1363830
História e Geografia de Estados e Municípios História e Geografia do Estado do Acre ,
Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Analista de Sistemas | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363830 História e Geografia de Estados e Municípios
“O número de migrantes foi significativo na segunda metade do século XIX. Em 1877, 14.000 cearenses migraram para a Amazônia, tendo esse número subido para 54.000 no ano seguinte. Em 1900, duas décadas após o início das migrações, o fluxo foi de 47.935 migrantes. Tais fluxos se dirigiam principalmente para as bacias dos rios Juruá e Purus [...]” (ANDRADE; LIMOEIRO, 2003). Quanto à uma causa do movimento migratório em direção ao Acre no período citado, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1363831
História e Geografia de Estados e Municípios História e Geografia do Estado do Acre ,
Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363831 História e Geografia de Estados e Municípios
Em relação aos dados populacionais do estado do Acre, leia as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A população do estado, conforme o Censo de 2010, era de 1.110.290 de habitantes. ( ) O IBGE estima que, em 2019, a população tenha ultrapassado os 2.000.000 de habitantes. ( ) Em 2010, Rio Branco representava o município mais populoso, seguido por Cruzeiro do Sul. ( ) Em 2010, 89,42% da população vivia na capital do estado e apenas 56,41% era urbana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Alternativas
Q1363832
História e Geografia de Estados e Municípios História e Geografia do Estado do Acre ,
Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363832 História e Geografia de Estados e Municípios
No que diz respeito aos aspectos econômicos e sociais do Acre, analise as afirmativas abaixo.
I. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) do Acre é o terceiro maior do país (IBGE, 2010). II. O Produto Interno Bruto (PIB) per capita do Acre é o menor do país (IBGE, 2016). III. O Acre está entre os maiores produtores de castanha no Brasil (IBGE, 2018).
Com base nas afirmativas, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1363833
História e Geografia de Estados e Municípios História e Geografia do Estado do Acre ,
Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363833 História e Geografia de Estados e Municípios
O _____ é uma _____ destinada à preservação dos ecossistemas e a fins científicos, culturais, educativos e recreativos, sendo administrada pelo Governo Federal através do IBAMA. Localizado no extremo oeste do estado do Acre, na bacia do Alto Juruá, faz fronteira com o Peru. Foi criado em 16 de junho de 1989 e ocupa 5,5% da área total do estado. Ocupa áreas de municípios como _____ e _____ (RODRIGUES, 2006).
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.
Alternativas
Q1363834
História e Geografia de Estados e Municípios História e Geografia do Estado do Acre ,
Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363834 História e Geografia de Estados e Municípios
O Acre faz divisa com o Peru e a Bolívia, além dos estados brasileiros de Rondônia e Amazonas. Quanto à uma cidade fronteiriça com o Peru, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1363835
História e Geografia de Estados e Municípios História e Geografia do Estado do Acre ,
Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363835 História e Geografia de Estados e Municípios
“A localização no Sul da Amazônia (Amazônia Sul-Ocidental) confere ao Acre a condição de ser um território formado por relevo de altitude modesta [...]” (ACRE, 2012). Em relação às características do relevo no estado do Acre, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1363836
História e Geografia de Estados e Municípios História e Geografia do Estado do Acre ,
Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363836 História e Geografia de Estados e Municípios
Considere os domínios morfoclimáticos (biomas) abaixo.
I. Amazônico. II. Caatingas. III. Cerrado. IV. Pradarias.
Com base nos domínios citados, assinale a alternativa correta
Alternativas
Q1363837
História e Geografia de Estados e Municípios História e Geografia do Estado do Acre ,
Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363837 História e Geografia de Estados e Municípios
Sobre o clima no estado do Acre, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
(  ) A circulação atmosférica que atua no território acreano define duas estações climáticas: uma chuvosa e outra seca. (  ) A estação chuvosa ocorre entre fevereiro e julho, ocasião em que se verificam médias superiores a 300 mm/mês (milímetros por mês), sendo que maio é o mês mais chuvoso. ( ) A estação seca ocorre entre agosto e janeiro, apresentando médias pluviométricas inferiores a 5 mm/mês, sendo que novembro é o mês menos chuvoso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo. 
Alternativas
Q1363838
História e Geografia de Estados e Municípios História e Geografia do Estado do Acre ,
Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Provas: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física | IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363838 História e Geografia de Estados e Municípios
“Considerando as estatísticas oficiais, pode-se estimar que o fluxo turístico do estado do Acre chegou a 140 mil em 2013 e possivelmente atingirá 170 mil visitantes em 2020” (ACRE, 2015). No que concerne ao turismo no Acre, assinale a alternativa incorreta que destaca uma rota turística do estado.
Alternativas
Respostas
1: D
2: A
3: A
4: B
5: D
6: B
7: C
8: A
9: B
10: C
11: B
12: A
13: B
14: D
15: A
16: A
17: B
18: A
19: C
20: D
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