Questões de Concurso Público SEC-BA 2023 para Professor da Educação Básica - Língua Inglesa
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Língua Inglesa |
Q2064503
Inglês
Texto associado
Leia o texto 1 para responder a questão que se segue.
Nikola Tesla was an engineer and scientist known for designing the alternating-current (AC) electric system, which is the predominant electrical system used across the world today. He also created the "Tesla coil," which is still used in radio technology.
Born (01) ______ modern day Croatia, Tesla came to the United States in 1884 and briefly worked with Thomas Edison before the two parted ways. He sold several patent rights, including those to his AC machinery, to George Westinghouse.
Early Life
Tesla was born in Smiljan, Croatia, on July 10, 1856.
Tesla was one of five children, including (02) ______ Dane, Angelina, Milka and Marica. Tesla's interest in electrical invention was spurred by his mother, Djuka Mandic, who (03) ______ small household appliances in her spare time while her son was growing up.
Leia a afirmação de Souza et al (2005, p.14)
“Gêneros Textuais são tipos de textos cuja
função comunicativa é reconhecida social e
culturalmente por uma determinada
comunidade. Além de terem essa função
comunicativa específica, os gêneros textuais se
caracterizam por organização, estrutura
gramatical e vocabulário específicos - assim
como pelo contexto social em que ocorrem". A
partir da colocação dada e da leitura do texto
sobre Nikola Tesla, assinale a alternativa
correta em relação ao gênero textual.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Língua Inglesa |
Q2064504
Inglês
Leia a explicação de Souza et al (2005, p.55) sobre
grupos nominais. “Grupos Nominais são
formados de um núcleo (substantivo) e um ou
mais modificadores (que podem ser adjetivos ou
outros substantivos). Em português, os
modificadores geralmente aparecem DEPOIS do
núcleo (exemplo: escândalos financeiros). Em
inglês, porém, os modificadores quase sempre
aparecem ANTES do núcleo "financial scandals".
Por isso, é importante observar que, em inglês, o
núcleo será quase sempre a última palavra do
grupo nominal. (...) Algumas vezes, entretanto, o
grupo nominal poderá incluir uma preposição (in,
on, at, of, for, etc); nesses casos, o núcleo será a
palavra que precede a preposição”. Observe o
grupo nominal a seguir, analise as afirmativas e
assinale a alternativa correta.
Grupo nominal: “the alternating-current electric system”
I. o núcleo do grupo nominal é a palavra “system”. II. o grupo nominal tem dois núcleos “alternating” e “current” III. o fragmento em análise não é um grupo nominal, pois não há verbo.
Grupo nominal: “the alternating-current electric system”
I. o núcleo do grupo nominal é a palavra “system”. II. o grupo nominal tem dois núcleos “alternating” e “current” III. o fragmento em análise não é um grupo nominal, pois não há verbo.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Língua Inglesa |
Q2064505
Inglês
Observe as estruturas e se atenha apenas as
palavras sublinhadas e assinale a alternativa que
apresenta qual delas é o núcleo do grupo nominal.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Língua Inglesa |
Q2064506
Inglês
Leia o excerto: “Nikola Tesla was an engineer
and scientist known for designing the
alternating-current (AC) electric system”,
observe a formação -ING em ‘designing’. Agora
assinale a alternativa que a explique
corretamente.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Língua Inglesa |
Q2064507
Inglês
Analise as afirmativas a seguir e assinale a
alternativa correta em referência à estratégia de
leitura skimming.
I. É um modo de leitura rápida. É usado para obter uma rápida impressão geral da ideia central do texto. Durante a aplicação desse modo de leitura, o professor controla o tempo que os alunos usam para ler o texto. Um dos objetivos dessa modalidade é evitar que os alunos usem o dicionário para traduzir todas as palavras que não conhecem. II. É uma técnica/estratégia de leitura não-linear para encontrar uma informação específica, ignorarmos quaisquer outros detalhes do texto, portanto, não é preciso lê-lo como um todo, mas ser seletivo, sem se ater a detalhes. III. Tem como objetivo fazer com que o leitor esteja atento às informações específicas. O uso dessa técnica/estratégia mostra que o leitor observa mais a forma de palavras, pois é a elas que ele procura no texto.
I. É um modo de leitura rápida. É usado para obter uma rápida impressão geral da ideia central do texto. Durante a aplicação desse modo de leitura, o professor controla o tempo que os alunos usam para ler o texto. Um dos objetivos dessa modalidade é evitar que os alunos usem o dicionário para traduzir todas as palavras que não conhecem. II. É uma técnica/estratégia de leitura não-linear para encontrar uma informação específica, ignorarmos quaisquer outros detalhes do texto, portanto, não é preciso lê-lo como um todo, mas ser seletivo, sem se ater a detalhes. III. Tem como objetivo fazer com que o leitor esteja atento às informações específicas. O uso dessa técnica/estratégia mostra que o leitor observa mais a forma de palavras, pois é a elas que ele procura no texto.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Língua Inglesa |
Q2064508
Inglês
Parafraseando Michael Swan (2005), um
marcador de discurso ou marcador discursivo é
uma palavra ou expressão que indica a atitude
do falante em relação ao que está dizendo.
Assinale a alternativa correta a partir do
marcador discursivo na sentença: “Uhuu!!!
This test is so easy”.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Língua Inglesa |
Q2064509
Português
Leia a afirmativa a seguiir e assinale a
alternativa que apresenta a qual estratégia ela
se refere: “A estratégia de supor e adivinhar,
levantar hipóteses e confirmá-las ou não. O
contexto e o próprio texto fornecem
informações para o esclarecimento do
significado de uma palavra, observe as palavras
anteriores e posteriores. Também é útil quando
há a necessidade da percepção das ideias que
não estão evidentes no texto, naquelas
ocasiões em que há a necessidade de ler nas
entrelinhas”. (SOUZA, 2005, P.46)
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Língua Inglesa |
Q2064510
Português
Há diversas estratégias de leitura, como nos
apresenta Souza (2005, p. 28). Uma delas é
acionada como um “recurso acerca do assunto,
pois a compreensão do texto vai depender em
grande parte do conhecimento que o leitor já
possui e que se encontra armazenado em sua
memória. Este conhecimento resulta da
aprendizagem acumulada ao longo do tempo e
pode ser acessado para auxiliar na
interpretação de informação de textos.
Possibilita a formulação de hipóteses e
inferências partindo da leitura do texto. Para
ativá-lo o leitor deve prestar atenção em títulos,
subtítulos e figuras, por exemplo, e tomá-los
como ponto de partida”. Assinale a alternativa
que apresenta a estratégia descrita.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Língua Inglesa |
Q2064511
Inglês
Observe a tabela, a seguir, e assinale a
alternativa que apresenta a única palavra que
não pode ser considerada um cognato.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Língua Inglesa |
Q2064512
Inglês
Leia o fragmento “He sold several patent rights”, considere que há uma sequência de colocação de adjetivos. Assinale a alternativa que siga a mesma ordem de adjetivos.
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