Questões de Concurso Público SEE-AC 2023 para ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – LÍNGUA PORTUGUESA
Foram encontradas 30 questões
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – LÍNGUA PORTUGUESA |
Q2184043
Português
Texto associado
Texto III
Clara, minha muito querida,
Estou de volta, baixei, pisei, parei. Aulas dadas e
ouvidas, análise, corridas, trânsito. Tive uns dias
meio em choque, enxaqueca e susto. Agora
sossego. Chegam as fotos da viagem, de Brasília a
Bariloche, que meu irmão ampliou. Fiz um
quadrinho da minha cara vista por ti da Brasília de
Cecília. Todo dia me olho entre livros. Guardo a
viagem com carinho. Foi a primeira boa viagem em
tanto tempo! Argentina é um baratão. Saudades.
Saudades suas. Quer fazer o favor de pintar? [...]
(CESAR, Ana Cristina. Correspondência Incompleta: organização
Armando Freitas Filho e Heloísa Buarque de Holanda. Rio de
Janeiro: Aeroplano. 1999. p.23)
Considere o Texto III para responder à questão.
O texto é uma carta pessoal que pode ser
fragmentada em sequências tipológicas.
Assinale a alternativa em que se erra na
classificação da sequência.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – LÍNGUA PORTUGUESA |
Q2184044
Português
Texto associado
Texto III
Clara, minha muito querida,
Estou de volta, baixei, pisei, parei. Aulas dadas e
ouvidas, análise, corridas, trânsito. Tive uns dias
meio em choque, enxaqueca e susto. Agora
sossego. Chegam as fotos da viagem, de Brasília a
Bariloche, que meu irmão ampliou. Fiz um
quadrinho da minha cara vista por ti da Brasília de
Cecília. Todo dia me olho entre livros. Guardo a
viagem com carinho. Foi a primeira boa viagem em
tanto tempo! Argentina é um baratão. Saudades.
Saudades suas. Quer fazer o favor de pintar? [...]
(CESAR, Ana Cristina. Correspondência Incompleta: organização
Armando Freitas Filho e Heloísa Buarque de Holanda. Rio de
Janeiro: Aeroplano. 1999. p.23)
Considere o Texto III para responder à questão.
A expressão “tipo de texto” é comumente usada para referir-se ao gênero textual. No entanto, a fim de diferenciar essas duas categorias, segundo Marchuschi (2010), deve-se considerar que os gêneros:
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – LÍNGUA PORTUGUESA |
Q2184045
Português
Texto IV
Que homem haverá tão esquecido de Deus e tão inimigo de si mesmo, que se não contente com uma coisa tão justa e tão útil? Saiba o mundo, saibam os hereges e os gentios, que não se enganou Deus quando fez aos portugueses conquistadores e pregadores de seu santo nome. Oração final.
(VIEIRA, Antonio. Sermões escolhidos. São Paulo: Principis, 2019. p.23)
Em História Concisa da Literatura Brasileira, o crítico Alfredo Bosi afirmou que “Existe um Vieira brasileiro, um Vieira português e um Vieira europeu” (1994, p.44). Em diálogo com o texto IV, essa afirmação pode sugerir que:
Que homem haverá tão esquecido de Deus e tão inimigo de si mesmo, que se não contente com uma coisa tão justa e tão útil? Saiba o mundo, saibam os hereges e os gentios, que não se enganou Deus quando fez aos portugueses conquistadores e pregadores de seu santo nome. Oração final.
(VIEIRA, Antonio. Sermões escolhidos. São Paulo: Principis, 2019. p.23)
Em História Concisa da Literatura Brasileira, o crítico Alfredo Bosi afirmou que “Existe um Vieira brasileiro, um Vieira português e um Vieira europeu” (1994, p.44). Em diálogo com o texto IV, essa afirmação pode sugerir que:
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – LÍNGUA PORTUGUESA |
Q2184046
Português
Texto associado
Texto V
Livros com raiz indígena se espalham
e põem em debate a mediação dos brancos
Obras de Davi Kopenawa, Daniel Munduruku, Pedro
Cesarino e Rita Carelli pensam a tradução entre
culturas apartadas
"Os brancos eram assim mesmo. Desde os tempos
antigos já surgiram com a espingarda e o livro na mão."
Uma das tramas ficcionais de "A Repetição" reflete
sobre o contato de uma comunidade indígena com a
língua portuguesa, atuando quase como um comentário
indireto sobre o livro em que está contida.
"A escrita é o instrumento da violência colonial por
excelência", afirma seu autor, Pedro Cesarino,
antropólogo que estudou culturas indígenas no
mestrado e doutorado. Em seguida, ele aponta um
paradoxo. "Mas a escrita também é o principal
instrumento de produção de conhecimento tal como ele
é hoje."
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/
ilustrada/2023/04/livros-com-raiz-indigena-se-espalham-e-poem-emdebate-a-mediacao-dos-brancos.shtml. Acesso em: 07/04/2023)
Considere do Texto V para responder a questão.
O título do texto é estruturado por meio da
coordenação de orações. Embora não seja
sempre simples a distinção entre coordenação
e subordinação, no título em questão
contribuem para que as orações sejam
entendidas como coordenadas todas as
características abaixo, exceto:
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – LÍNGUA PORTUGUESA |
Q2184047
Português
Texto associado
Texto V
Livros com raiz indígena se espalham
e põem em debate a mediação dos brancos
Obras de Davi Kopenawa, Daniel Munduruku, Pedro
Cesarino e Rita Carelli pensam a tradução entre
culturas apartadas
"Os brancos eram assim mesmo. Desde os tempos
antigos já surgiram com a espingarda e o livro na mão."
Uma das tramas ficcionais de "A Repetição" reflete
sobre o contato de uma comunidade indígena com a
língua portuguesa, atuando quase como um comentário
indireto sobre o livro em que está contida.
"A escrita é o instrumento da violência colonial por
excelência", afirma seu autor, Pedro Cesarino,
antropólogo que estudou culturas indígenas no
mestrado e doutorado. Em seguida, ele aponta um
paradoxo. "Mas a escrita também é o principal
instrumento de produção de conhecimento tal como ele
é hoje."
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/
ilustrada/2023/04/livros-com-raiz-indigena-se-espalham-e-poem-emdebate-a-mediacao-dos-brancos.shtml. Acesso em: 07/04/2023)
Considere do Texto V para responder a questão.
Ao apresentar o texto V a um estudante do
Ensino Médio, o professor, de acordo com a
BNCC (2018), estaria privilegiando o campo
jornalístico-midiático. Estão relacionadas a
esse campo propostas que façam com que o
aluno:
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – LÍNGUA PORTUGUESA |
Q2184048
Português
Texto associado
Texto V
Livros com raiz indígena se espalham
e põem em debate a mediação dos brancos
Obras de Davi Kopenawa, Daniel Munduruku, Pedro
Cesarino e Rita Carelli pensam a tradução entre
culturas apartadas
"Os brancos eram assim mesmo. Desde os tempos
antigos já surgiram com a espingarda e o livro na mão."
Uma das tramas ficcionais de "A Repetição" reflete
sobre o contato de uma comunidade indígena com a
língua portuguesa, atuando quase como um comentário
indireto sobre o livro em que está contida.
"A escrita é o instrumento da violência colonial por
excelência", afirma seu autor, Pedro Cesarino,
antropólogo que estudou culturas indígenas no
mestrado e doutorado. Em seguida, ele aponta um
paradoxo. "Mas a escrita também é o principal
instrumento de produção de conhecimento tal como ele
é hoje."
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/
ilustrada/2023/04/livros-com-raiz-indigena-se-espalham-e-poem-emdebate-a-mediacao-dos-brancos.shtml. Acesso em: 07/04/2023)
Considere do Texto V para responder a questão.
Há um conteúdo pressuposto no título do texto V que faz referência a uma mudança tanto no mercado editorial, quanto nos sujeitos das histórias. Assinale a alternativa que apresenta em que esse conteúdo fica evidenciado.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – LÍNGUA PORTUGUESA |
Q2184049
Português
Texto associado
Texto VI
“O chamado adjunto adverbial, na verdade, nem
sempre é um termo acessório.” Às vezes, ele “se
apresenta com o valor de um complemento verbal,
como o objeto direto ou o indireto. Como se vê, é
importante que o professor, ao seguir a orientação
do manual didático, da NGB, esteja atento a
possíveis questionamentos acerca da necessidade
de distinção, no âmbito do sintagma verbal, entre
complementos e adjuntos que acrescentam valor
substancial ao verbo.”
(UCHÔA, Carlos Eduardo Falcão. Sobre o ensino da análise
sintática: história e redirecionamento. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 2010, p.99)
Considere do Texto VI para responder a questão.
Diante do exposto, assinale a alternativa em que
a situação relacionada à classificação dos
adjuntos adverbiais pode ser verificada.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – LÍNGUA PORTUGUESA |
Q2184050
Português
Texto associado
Texto VI
“O chamado adjunto adverbial, na verdade, nem
sempre é um termo acessório.” Às vezes, ele “se
apresenta com o valor de um complemento verbal,
como o objeto direto ou o indireto. Como se vê, é
importante que o professor, ao seguir a orientação
do manual didático, da NGB, esteja atento a
possíveis questionamentos acerca da necessidade
de distinção, no âmbito do sintagma verbal, entre
complementos e adjuntos que acrescentam valor
substancial ao verbo.”
(UCHÔA, Carlos Eduardo Falcão. Sobre o ensino da análise
sintática: história e redirecionamento. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 2010, p.99)
Considere do Texto VI para responder a questão.
Nas práticas de leitura e produção textual, para nomear textos constituídos por combinações de recursos de escrita, som, imagens e gestos, emprega-se o termo:
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – LÍNGUA PORTUGUESA |
Q2184051
Português
Texto associado
Texto VII
Poupemos ao leitor a narração da cena vergonhosa
que aí se deu. Contentemo-nos com dizer que
Leôncio esgotou todos os meios brandos e
persuasivos ao seu alcance para convencer a
rapariga que era do interesse e dever dela render-se a seus desejos. Fez as mais esplêndidas
promessas e os mais solenes protestos; abaixou-se
até as mais humildes súplicas e arrastou-se
vilmente aos pés da escrava, de cuja boca não
ouviu senão palavras amargas e terríveis
exprobrações e, vendo enfim que eram infrutíferos
todos esses meios, retirou-se cheio de cólera,
vomitando as mais tremendas ameaças.
(GUIMARÃES, Bernardo. A Escrava Isaura.
São Paulo: Principis, 2021, p.63)
Considere do Texto VII para responder a questão.
O projeto de construção de uma identidade
nacional para o país no século XIX contou com
a construção de romances que,
simbolicamente, apontassem para um
imaginário de país. Assinale a alternativa que
apresenta um traço constituinte do contexto de
publicação e circulação dessas obras.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – LÍNGUA PORTUGUESA |
Q2184052
Português
Texto associado
Texto VII
Poupemos ao leitor a narração da cena vergonhosa
que aí se deu. Contentemo-nos com dizer que
Leôncio esgotou todos os meios brandos e
persuasivos ao seu alcance para convencer a
rapariga que era do interesse e dever dela render-se a seus desejos. Fez as mais esplêndidas
promessas e os mais solenes protestos; abaixou-se
até as mais humildes súplicas e arrastou-se
vilmente aos pés da escrava, de cuja boca não
ouviu senão palavras amargas e terríveis
exprobrações e, vendo enfim que eram infrutíferos
todos esses meios, retirou-se cheio de cólera,
vomitando as mais tremendas ameaças.
(GUIMARÃES, Bernardo. A Escrava Isaura.
São Paulo: Principis, 2021, p.63)
Considere do Texto VII para responder a questão.
Ao relacionar as partes do texto, emprega-se várias vezes o vocábulo “que”. Assinale a alternativa em que ele recebe classificação morfológica diferente da que ocorre nas demais ocorrências.
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