Questões de Concurso Público CREFITO - 8ª Região (PR) 2013 para Fiscal Terapeuta Ocupacional

a entrevista é aplicada ao cuidador ou respondida com base no julgamento profissional do terapeuta ocupacional da criança, podendo ser aplicada apenas na faixa etária entre seis meses a sete anos e meio de idade.

o nível de assistência de cuidador mede a extensão de ajuda em situações típicas do dia a dia, sendo composto por oito itens apenas, onde se assinala os graus de independência, supervisão e assistência máxima.

o escore normativo do instrumento é a comparação do paciente avaliado, alterando com a indicação do seu desempenho com base nas atividades organizadas e o impacto de cada escore em relação ao modelo hierárquico.

o instrumento, ao quantificar o seu escore total, baseia-se na Escala de Ashworth modificada, onde utiliza o comportamento do músculo ou grupos musculares e a avaliação da forma muscular com variação do grau entre 0 a 5.

o instrumento deve ser preenchido preferencialmente por um membro da equipe de reabilitação, baseando-se na observação do desempenho do paciente e/ou nas informações fornecidas pelo paciente ou familiar, acompanhante.

A lei de reconhecimento da terapia ocupacional foi denominada “Lei do Currículo Mínimo”, com duração de três anos.

A formação profissional se iniciou por meio de cursos de treinamento, em 1948, na área de saúde mental pela Drª Nise da Silveira.

O primeiro sindicato do terapeuta ocupacional foi criado em 1982, com o planejamento de um novo currículo mínimo de quatro anos.

O currículo mínimo para a graduação em terapia ocupacional, denominado Diretrizes Curriculares, foi aprovado em 2006, com 3.600 horas.

Na Segunda Guerra Mundial foram oferecidos, nos cursos de treinamento, que os terapeutas ocupacionais trabalhassem nos manicômios, pois os incapacitados foram chamados a ingressar no mercado de trabalho.

O brinquedo é manufaturado, construído ou transformado por aquele que brinca.

O brinquedo é um objeto confeccionado apenas para as atividades lúdicas da criança.

O brinquedo faz parte da cultura oriental e lúdica impressa neste objeto de lazer e diversão.

A criança faz uso dos brinquedos apenas para os jogos com regras, expostos na sua fase cooperativa.

Na atividade lúdica, a criança utiliza o brinquedo como meio para a interação social; o objeto serve como único recurso para alcançar esta interação.

AIVD – sensório-motor – atividades práticas.

AVD – atividades produtivas/trabalho – jogos/ lazer.

Atividades de lazer – atividades educacionais – atividades adaptativas.

Atividades de produtividade – cultural/social – atividades instrumentais.

Atividades de interação/integração – atividades psicossociais – cuidados pessoais.