Questões de Concurso Público Prefeitura de Cariacica - ES 2016 para Professor - Educação Física
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A partir do entendimento de corporeidade e educação, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) As concepções mais antigas de corpo consideram-no como um instrumento da alma. Nessa perspectiva, o corpo é o túmulo ou a prisão da alma platônica.
( ) No século V a. C. o corpo era apresentado, segundo Platão, como uma dimensão inferior, limitado e contraposto à alma (perfeita, eterna e imutável), lançando os pressupostos da teologia cristã.
( ) O conceito de dualismo psicofísico define o homem como um ser uno em que corpo e mente estabelecem uma relação de correspondência e complementariedade.
( ) Pensar o corpo na educação e na escola implica compreender que o corpo não é um instrumento das práticas educativas, já que as produções humanas (ler, escrever, contar, narrar, brincar, jogar etc.) só são possíveis por sermos corpo.
A sequência está correta em
Relacione adequadamente as dimensões dos conteúdos às suas respectivas descrições.
1. Dimensão conceitual.
2. Dimensão procedimental.
3. Dimensão atitudinal.
( ) Vivenciar diferentes formas de saltar e correr.
( ) Ter o conhecimento de que a corrida é uma modalidade do atletismo.
( ) Cooperar com os colegas, esperar a sua vez de realizar a tarefa.
( ) Conhecer os diferentes tipos de provas que compõem o atletismo.
A sequência está correta em
Visando uma formação cidadã, o processo ensino-aprendizagem da educação física escolar precisa seguir os seguintes princípios metodológicos:
I. Consideração do princípio da diversidade cultural como ponto de partida para otimizar o desempenho das modalidades esportivas trabalhadas.
II. Valorização das experiências e conhecimentos prévios dos alunos.
III. Integração teoria-prática, iniciando-se numa sequência lógica de prática para a teoria, estabelecendo, assim, a permanente reflexão do saber fazer.
IV. Articulação coerente entre conteúdos, métodos de treinamento físico, recursos didático-pedagógicos.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
As proposições apresentadas anteriormente refere-se a qual tipo de prática social?
Sobre corporeidade, analise as afirmativas a seguir.
I. Defende a ideia de que o ser humano deixou de ser uma dimensão da totalidade (separação entre ser humano e natureza) e com as transformações sociais surgiu o individualismo como expressão ideológica (capitalismo industrial), o qual contribui sobremaneira para identificação como ser subjetivo e, ao mesmo tempo, humano e solidário.
II. Constitui-se nas seguintes dimensões educativas: física (estrutura orgânico-biofísica e motora); emocional-afetiva (instinto, pulsão, afeto); mental-espiritual (cognição, razão, pensamento, consciência); e, sociocultural e histórica (valores, hábitos, sentidos etc.).
III. Reforça o conceito de dualismo psicofísico e concebe o corpo como movimento, associando-se à motricidade, à percepção, à linguagem, à sexualidade, aos mitos, à experiência vivida como fenômeno complexo.
IV. Indica a essência ou a natureza do corpo, isto é, integra tudo o que preenche o espaço e se movimenta e, simultaneamente, localiza o ser humano no mundo com o corpo, enquanto objetividade (matéria) e subjetividade (alma, espírito).
Estão corretas as afirmativas
Analise as afirmativas, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) Pode-se dizer que a prática da avaliação nas escolas tem sido criticada principalmente por reduzir-se a sua função de controle, preconizando o aspecto quantitativo.
( ) Na avaliação somativa percebe-se uma ênfase na utilização de testes e provas para avaliar principalmente comportamento da área cognitiva e psicomotora.
( ) As abordagens pedagógicas aptidão física e crítico-superadora compõem o grupo das propositivas sistematizadas.
( ) Na abordagem pedagógica crítico-superadora, o conhecimento é o elemento de mediação entre o aluno e o seu apreender no sentido de construir, demonstrar, compreender e explicar para poder intervir da realidade social complexa em que vive.
A sequência está correta em