É uma forma de ginástica propagada pelos ginastas de
origem alemã que se instalaram em outros países, como no
Brasil, e é uma criação do início do século XIX, marcadamente
influenciada pelo movimento nacionalista do período:
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A concepção apresentada, primeiramente, em 1991, na
obra Educação Física: ensino & mudança, sendo discutida de
forma mais ampla em 1994, na obra Transformação didático-pedagógica do esporte, caracteriza-se como
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Na perspectiva do ensino-aprendizagem dos esportes
coletivos, quando o professor determina que a aquisição da
técnica é o elemento essencial para a aprendizagem do jogo, é
utilizado o método
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A aula de Educação Física é um acontecimento social
regulamentado no qual o professor e os alunos constroem
situações de ensino-aprendizagem. O estilo diz respeito ao clima
da aula e às características do professor. No contexto escolar,
os três sistemas na base da gestão de uma aula são
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A Educação Física brasileira sofreu forte influência do
Método Desportivo Generalizado que procurava atenuar o
caráter formal da ginástica incluindo o conteúdo esportivo, com
ênfase no aspecto
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