Questões de Concurso Público IFB 2017 para Professor - Educação Física
Foram encontradas 16 questões
Q789342
Educação Física
Uma das grandes críticas apresentadas pelas orientações curriculares para o ensino médio
(2006) se dá quanto à forma esportiva/competitiva utilizada como método e princípio orientador
das práticas pedagógicas das aulas de Educação Física. Em linhas gerais, a crítica reside na
esportivização dos conteúdos ao longo das últimas décadas. Com base nessa perspectiva,
podemos afirmar que são características comuns ao contexto apresentado, EXCETO:
Q789350
Educação Física
As orientações curriculares para o ensino médio (2006), no que tange à Educação Física,
apresentam alguns direcionamentos para os quais deve ser o papel deste componente curricular
junto às ações na escola e a contribuição junto aos alunos. Em relação a este contexto, é
CORRETO afirmar que:
Q789354
Educação Física
Na passagem do século, novas implicações sociais passaram a ocorrer no fenômeno
sociocultural do esporte. Estas modificações se iniciaram no início dos anos 90 e prosseguiram
com muita ênfase no início do século XXI (TUBINO, 2001). Essas modificações podem ser
listadas abaixo, EXCETO uma. Assinale-a.
Q789356
Educação Física
Para Betti e Zuliani (2002), a escolha de conteúdos específicos e estratégias a serem
desenvolvidas nas aulas de Educação Física do ensino médio devem obedecer a alguns princípios
metodológicos gerais, tais quais estão listados abaixo. Com base no texto dos autores, associe os
princípios metodológicos às suas respectivas caracterizações. I) Princípio da inclusão
II) Princípio da complexidade
III) Princípio da diversidade
IV) Princípio da adequação ao aluno
( ) Os conteúdos devem adquirir dificuldade
crescente com o decorrer das séries, tanto do
ponto de vista estritamente motor (habilidades
básicas à combinação de habilidades, habilidades
especializadas, etc.) como cognitivo (da simples
informação à capacidade de análise, de crítica, etc.).
( ) A escolha dos conteúdos deve, tanto quanto possível, incidir sobre a totalidade da cultura corporal de movimento, incluindo jogos, esporte, atividades rítmicas/expressivas e dança, lutas/artes marciais, ginásticas e práticas de aptidão física, com suas variações e combinações. ( ) Os conteúdos e estratégias escolhidos devem sempre propiciar o envolvimento de todos os alunos. ( ) Em todas as fases do processo de ensino devese levar em conta as características, capacidades e interesses do educando, nas perspectivas motora, afetiva, social e cognitiva. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo:
( ) A escolha dos conteúdos deve, tanto quanto possível, incidir sobre a totalidade da cultura corporal de movimento, incluindo jogos, esporte, atividades rítmicas/expressivas e dança, lutas/artes marciais, ginásticas e práticas de aptidão física, com suas variações e combinações. ( ) Os conteúdos e estratégias escolhidos devem sempre propiciar o envolvimento de todos os alunos. ( ) Em todas as fases do processo de ensino devese levar em conta as características, capacidades e interesses do educando, nas perspectivas motora, afetiva, social e cognitiva. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo:
Q789357
Educação Física
De acordo com as Orientações Curriculares para o Ensino Médio, do Ministério da
Educação, uma das grandes expectativas dos professores de Educação Física, quando se
prepara um documento curricular, é a definição de uma grade de conteúdos e sua sequência
didático-pedagógica. O que ensinar, como ensinar e quando ensinar é o eixo da expectativa em
geral. Acerca dos conteúdos curriculares da Educação Física escolar, assinale a questão que é
INCORRETA.
Conheça nossos planos