Questões de Concurso Público Prefeitura de Itapissuma - PE 2024 para Professor II - Geografia
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Itapissuma - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Geografia |
Q3107296
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A Matemática do Troco no Ônibus
Eu estava no ônibus, a caminho da escola, aproveitando o tempo para revisar os cálculos da prova de Matemática. Afinal, sempre tem aquele probleminha surpresa que pega qualquer aluno desprevenido. Mas, como diz minha avó, "quem procura, acha" — e eu acabei achando um problema de Matemática antes mesmo de chegar à escola.
No meio do percurso, entrou uma mulher de expressão fechada. Ela foi até a cobradora e entregou uma nota de cinco reais para pagar a passagem de quatro e vinte. Simples, pensei eu, um troco de oitenta centavos. A cobradora, cordial, perguntou se ela teria uma moedinha de vinte e cinco centavos para facilitar e devolver um real. "Não", respondeu a mulher, parada na catraca, imóvel. A cobradora insistiu: "Então deixa por cinco reais, pra facilitar...". Mas a mulher exigiu seus oitenta centavos.
"Eu não tenho moedas abaixo de um real agora", explicou a cobradora, já sem paciência. A mulher respondeu: "Problema seu! Quero meus oitenta centavos!". Exasperada, a cobradora sugeriu, misturando humor e cansaço: "Quer que eu pare o ônibus pra descer e procurar troco ou faça um abracadabra pra conseguir as moedas?" A mulher se indignou ainda mais, chamando a cobradora de atrevida.
Antes de descobrir o desfecho, o ônibus chegou ao meu ponto. Desci com a cabeça cheia de números e a sensação de que, de alguma forma, até treinei aritmética com o conflito dos oitenta centavos.
Autor Desconhecido - Texto Adaptado
https://www.000dlx.com.br/cronicas-curtas-para-escola.php
No trecho "Quer QUE eu pare o ônibus pra descer e
procurar troco ou faça um abracadabra pra conseguir as
moedas?" a palavra "QUE" é classificada, no contexto
em que foi empregada, como:
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Itapissuma - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Geografia |
Q3107297
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A Matemática do Troco no Ônibus
Eu estava no ônibus, a caminho da escola, aproveitando o tempo para revisar os cálculos da prova de Matemática. Afinal, sempre tem aquele probleminha surpresa que pega qualquer aluno desprevenido. Mas, como diz minha avó, "quem procura, acha" — e eu acabei achando um problema de Matemática antes mesmo de chegar à escola.
No meio do percurso, entrou uma mulher de expressão fechada. Ela foi até a cobradora e entregou uma nota de cinco reais para pagar a passagem de quatro e vinte. Simples, pensei eu, um troco de oitenta centavos. A cobradora, cordial, perguntou se ela teria uma moedinha de vinte e cinco centavos para facilitar e devolver um real. "Não", respondeu a mulher, parada na catraca, imóvel. A cobradora insistiu: "Então deixa por cinco reais, pra facilitar...". Mas a mulher exigiu seus oitenta centavos.
"Eu não tenho moedas abaixo de um real agora", explicou a cobradora, já sem paciência. A mulher respondeu: "Problema seu! Quero meus oitenta centavos!". Exasperada, a cobradora sugeriu, misturando humor e cansaço: "Quer que eu pare o ônibus pra descer e procurar troco ou faça um abracadabra pra conseguir as moedas?" A mulher se indignou ainda mais, chamando a cobradora de atrevida.
Antes de descobrir o desfecho, o ônibus chegou ao meu ponto. Desci com a cabeça cheia de números e a sensação de que, de alguma forma, até treinei aritmética com o conflito dos oitenta centavos.
Autor Desconhecido - Texto Adaptado
https://www.000dlx.com.br/cronicas-curtas-para-escola.php
No texto "A Matemática do Troco no Ônibus", o autor
narra uma situação que envolve um conflito sobre o troco
da passagem. A cobradora sugere que a passageira
pague cinco reais "para facilitar" e, ao perceber que não
possui moedas para devolver o troco exato, utiliza uma
resposta com humor e impaciência. Com base na
interpretação do texto, assinale a alternativa que melhor
descreve o efeito de sentido criado pela resposta da
cobradora ao mencionar "abracadabra".
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Itapissuma - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Geografia |
Q3107298
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A Matemática do Troco no Ônibus
Eu estava no ônibus, a caminho da escola, aproveitando o tempo para revisar os cálculos da prova de Matemática. Afinal, sempre tem aquele probleminha surpresa que pega qualquer aluno desprevenido. Mas, como diz minha avó, "quem procura, acha" — e eu acabei achando um problema de Matemática antes mesmo de chegar à escola.
No meio do percurso, entrou uma mulher de expressão fechada. Ela foi até a cobradora e entregou uma nota de cinco reais para pagar a passagem de quatro e vinte. Simples, pensei eu, um troco de oitenta centavos. A cobradora, cordial, perguntou se ela teria uma moedinha de vinte e cinco centavos para facilitar e devolver um real. "Não", respondeu a mulher, parada na catraca, imóvel. A cobradora insistiu: "Então deixa por cinco reais, pra facilitar...". Mas a mulher exigiu seus oitenta centavos.
"Eu não tenho moedas abaixo de um real agora", explicou a cobradora, já sem paciência. A mulher respondeu: "Problema seu! Quero meus oitenta centavos!". Exasperada, a cobradora sugeriu, misturando humor e cansaço: "Quer que eu pare o ônibus pra descer e procurar troco ou faça um abracadabra pra conseguir as moedas?" A mulher se indignou ainda mais, chamando a cobradora de atrevida.
Antes de descobrir o desfecho, o ônibus chegou ao meu ponto. Desci com a cabeça cheia de números e a sensação de que, de alguma forma, até treinei aritmética com o conflito dos oitenta centavos.
Autor Desconhecido - Texto Adaptado
https://www.000dlx.com.br/cronicas-curtas-para-escola.php
Em "A cobradora, cordial, perguntou se ela teria uma
moedinha de vinte e cinco centavos para facilitar e
devolver um real" a oração "se ela teria uma moedinha
de vinte e cinco centavos" é classificada como:
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Itapissuma - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Geografia |
Q3107299
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A Matemática do Troco no Ônibus
Eu estava no ônibus, a caminho da escola, aproveitando o tempo para revisar os cálculos da prova de Matemática. Afinal, sempre tem aquele probleminha surpresa que pega qualquer aluno desprevenido. Mas, como diz minha avó, "quem procura, acha" — e eu acabei achando um problema de Matemática antes mesmo de chegar à escola.
No meio do percurso, entrou uma mulher de expressão fechada. Ela foi até a cobradora e entregou uma nota de cinco reais para pagar a passagem de quatro e vinte. Simples, pensei eu, um troco de oitenta centavos. A cobradora, cordial, perguntou se ela teria uma moedinha de vinte e cinco centavos para facilitar e devolver um real. "Não", respondeu a mulher, parada na catraca, imóvel. A cobradora insistiu: "Então deixa por cinco reais, pra facilitar...". Mas a mulher exigiu seus oitenta centavos.
"Eu não tenho moedas abaixo de um real agora", explicou a cobradora, já sem paciência. A mulher respondeu: "Problema seu! Quero meus oitenta centavos!". Exasperada, a cobradora sugeriu, misturando humor e cansaço: "Quer que eu pare o ônibus pra descer e procurar troco ou faça um abracadabra pra conseguir as moedas?" A mulher se indignou ainda mais, chamando a cobradora de atrevida.
Antes de descobrir o desfecho, o ônibus chegou ao meu ponto. Desci com a cabeça cheia de números e a sensação de que, de alguma forma, até treinei aritmética com o conflito dos oitenta centavos.
Autor Desconhecido - Texto Adaptado
https://www.000dlx.com.br/cronicas-curtas-para-escola.php
Considerando as regras de acentuação gráfica, assinale
a alternativa que apresenta uma afirmação INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Itapissuma - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Geografia |
Q3107300
Português
Analise o trecho a seguir:
Exasperada, a cobradora sugeriu, misturando humor e cansaço: "Quer que eu pare o ônibus pra descer e procurar troco ou faça um abracadabra pra conseguir as moedas?"
As palavras desse trecho estão grafadas corretamente assim como as palavras da alternativa:
Exasperada, a cobradora sugeriu, misturando humor e cansaço: "Quer que eu pare o ônibus pra descer e procurar troco ou faça um abracadabra pra conseguir as moedas?"
As palavras desse trecho estão grafadas corretamente assim como as palavras da alternativa:
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Itapissuma - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Geografia |
Q3107301
Matemática
Um engenheiro está programando a manutenção de uma
máquina que deve ser interrompida a cada 18.144.000
segundos para revisão. Considerando que a contagem
de tempo será realizada em dias, horas, minutos e
segundos, quantos dias completos a máquina opera
entre uma revisão e outra?
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Itapissuma - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Geografia |
Q3107302
Matemática
Uma empresa de logística possui um estoque de caixas
para transporte. Inicialmente, havia 1.280 caixas no
estoque. Em uma semana, foram realizadas as seguintes
operações: 200 caixas foram adicionadas ao estoque,
em seguida, 1/4 do total de caixas foram despachadas
para uma filial, e, posteriormente, uma nova remessa de
320 caixas foi recebida. Sabendo que houve uma quebra
de 10% das caixas restantes, quantas caixas há
atualmente no estoque?
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Itapissuma - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Geografia |
Q3107303
Matemática
Uma construtora está adquirindo material para a
pavimentação de uma estrada. Cada caminhão de brita
transporta 12,5 toneladas e cada tonelada custa
R$182,00. A construtora estima que serão necessárias
350 toneladas para completar o projeto. Sabendo que a
empresa conseguiu um desconto de 8% sobre o valor
total do material, qual será o custo final da compra?
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Itapissuma - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Geografia |
Q3107304
Matemática
Uma empresa de construção civil precisa cercar um
terreno retangular para um novo projeto. O comprimento
do terreno é de 125 metros, e sua largura é de 85
metros. Sabe-se que o custo para instalar acerca é de
R$24,00 por metro linear. Qual será o custo total para
cercar todo o perímetro do terreno?
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Itapissuma - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Geografia |
Q3107305
Matemática
Uma equipe de pesquisa realiza um levantamento
populacional em quatro cidades, registrando o número
de habitantes de cada uma da seguinte forma:
• Cidade A: 25.340 habitantes
• Cidade B: 18.760 habitantes
• Cidade C: 21.590 habitantes
• Cidade D: 29.810 habitantes
Após a coleta inicial, foi necessário redistribuir 3.250 habitantes da Cidade D para a Cidade B e 2.130 habitantes da Cidade A para a Cidade C para realizar ajustes no levantamento. Ao final dessas redistribuições, qual será a diferença total entre a população da Cidade C e da Cidade D?
• Cidade A: 25.340 habitantes
• Cidade B: 18.760 habitantes
• Cidade C: 21.590 habitantes
• Cidade D: 29.810 habitantes
Após a coleta inicial, foi necessário redistribuir 3.250 habitantes da Cidade D para a Cidade B e 2.130 habitantes da Cidade A para a Cidade C para realizar ajustes no levantamento. Ao final dessas redistribuições, qual será a diferença total entre a população da Cidade C e da Cidade D?
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Itapissuma - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Geografia |
Q3107306
História
Os povos tabajara e caeté, originários do território que
hoje compreende Itapissuma, tiveram relações distintas
com os colonizadores portugueses. Enquanto os
tabajaras se aliaram aos portugueses, os caetés
enfrentaram perseguição por acusações de antropofagia.
Qual foi uma das consequências dessa acusação para
os caetés?
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Itapissuma - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Geografia |
Q3107307
História
Durante o domínio holandês no Nordeste brasileiro,
Itapissuma desempenhou um papel estratégico. Os
holandeses consideraram a possibilidade de transferir a
capital do Brasil Holandês para a região devido à sua
localização privilegiada. No entanto, o plano foi
abandonado, e o foco permaneceu no Recife. Qual foi a
justificativa para a escolha de Recife como capital, em
detrimento de Itapissuma?
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Itapissuma - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Geografia |
Q3107308
História
A Revolução Pernambucana de 1817 teve grande
impacto em todo o estado de Pernambuco, incluindo
Itapissuma. Diversos moradores da região participaram
do movimento, enfrentando prisões e perseguições.
Como essa participação reflete o papel de Itapissuma
nos movimentos políticos do início do século XIX?
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Itapissuma - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Geografia |
Q3107309
História
Itapissuma destacou-se durante o período colonial pela
presença de um forte estratégico equipado com três
peças de artilharia, conhecido como Fortim de Tapesima.
Qual era a principal função desse forte durante a
ocupação holandesa?
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Itapissuma - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Geografia |
Q3107310
História
A Revolução Praieira, ocorrida em Pernambuco no
século XIX, teve reflexos em Itapissuma, onde pessoas
como Luís Francisco de Borja foram presas por
participação no movimento. Qual foi o papel
desempenhado por Luís Francisco de Borja no contexto
da revolta?
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Itapissuma - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Geografia |
Q3107311
Geografia
Leia o excerto abaixo:
"O bioma, na definição do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) é ?um conjunto de vida vegetal e animal, constituído pelo agrupamento de tipos de vegetação que são próximos e que podem ser identificados em nível regional, com condições de geologia e clima semelhantes e que, historicamente, sofreram os mesmos processos de formação da paisagem, resultando em uma diversidade de flora e fauna própria." Fonte: Microbacias Hidrográficas: Estudos e pesquisas apresentados no 5º Simpósio Internacional [livro eletrônico] / Editores: Valdemir Antonio Rodrigues ...[ et al.]. − Botucatu: Fundação de Estudos e Pesquisas Agrícolas e Florestais, 2017, p. 146.
A exploração de diversos biomas brasileiros para fins agrícolas e urbanos gera um impacto significativo nos ecossistemas locais. Marque a alternativa que contém apenas exemplos de biomas brasileiros:
"O bioma, na definição do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) é ?um conjunto de vida vegetal e animal, constituído pelo agrupamento de tipos de vegetação que são próximos e que podem ser identificados em nível regional, com condições de geologia e clima semelhantes e que, historicamente, sofreram os mesmos processos de formação da paisagem, resultando em uma diversidade de flora e fauna própria." Fonte: Microbacias Hidrográficas: Estudos e pesquisas apresentados no 5º Simpósio Internacional [livro eletrônico] / Editores: Valdemir Antonio Rodrigues ...[ et al.]. − Botucatu: Fundação de Estudos e Pesquisas Agrícolas e Florestais, 2017, p. 146.
A exploração de diversos biomas brasileiros para fins agrícolas e urbanos gera um impacto significativo nos ecossistemas locais. Marque a alternativa que contém apenas exemplos de biomas brasileiros:
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Itapissuma - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Geografia |
Q3107312
Geografia
Em um país de dimensões continentais como o Brasil, as
variações de fuso horário podem afetar atividades
econômicas e sociais. A diferença entre os fusos
horários no território brasileiro é resultado da:
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Itapissuma - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Geografia |
Q3107313
Geografia
Considere a imagem abaixo:
A economia brasileira passou por diversas transformações após o período da Segunda Guerra Mundial. Qual das afirmações a seguir descreve corretamente um dos impactos desse período?
A economia brasileira passou por diversas transformações após o período da Segunda Guerra Mundial. Qual das afirmações a seguir descreve corretamente um dos impactos desse período?
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Itapissuma - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Geografia |
Q3107314
Geografia
O comércio internacional é uma prática essencial para a
economia de muitos países, inclusive o Brasil. Qual das
alternativas melhor descreve a importância desse
comércio?
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Itapissuma - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Geografia |
Q3107315
Geografia
Leio o excerto abaixo:
"A classificação climática objetiva caracterizar uma grande área ou região em zonas com características climáticas e biogeográicas relativamente homogêneas (PEREIRA; ANGELOCCI; SENTELHAS, 2002). Dentre essas, a classificação climática proposta por Wladimir Peter Köppen (1846-1940) é universalmente a mais utilizada. Esta classificação está baseada, principalmente, nas características térmicas e na distribuição sazonal da precipitação, cujos critérios são descritos a seguir: 1ª letra − maiúscula, representa a característica geral do clima de uma região: A − Clima tropical chuvoso; B − Clima seco; C − Clima temperado chuvoso; D − Clima frio; E − Clima polar." Fonte: Vanda M. S. de Andrade; Iracema M. C. C. Cordeiro Gustavo Schwartz; Livia G. T. Rangel-Vasconcelos; Francisco de A. Oliveira. Nordeste Paraense: Panorama geral e uso sustentável das Florestas secundárias. Considerações Sobre Clima e Aspectos Climáticos e Edáicos da Mesorregião Nordeste Paraense. Belém: EDUFRA, 2017. p. 62.
O clima tropical é predominante em várias regiões brasileiras, caracterizado por:
"A classificação climática objetiva caracterizar uma grande área ou região em zonas com características climáticas e biogeográicas relativamente homogêneas (PEREIRA; ANGELOCCI; SENTELHAS, 2002). Dentre essas, a classificação climática proposta por Wladimir Peter Köppen (1846-1940) é universalmente a mais utilizada. Esta classificação está baseada, principalmente, nas características térmicas e na distribuição sazonal da precipitação, cujos critérios são descritos a seguir: 1ª letra − maiúscula, representa a característica geral do clima de uma região: A − Clima tropical chuvoso; B − Clima seco; C − Clima temperado chuvoso; D − Clima frio; E − Clima polar." Fonte: Vanda M. S. de Andrade; Iracema M. C. C. Cordeiro Gustavo Schwartz; Livia G. T. Rangel-Vasconcelos; Francisco de A. Oliveira. Nordeste Paraense: Panorama geral e uso sustentável das Florestas secundárias. Considerações Sobre Clima e Aspectos Climáticos e Edáicos da Mesorregião Nordeste Paraense. Belém: EDUFRA, 2017. p. 62.
O clima tropical é predominante em várias regiões brasileiras, caracterizado por:
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