Questões de Concurso Público Prefeitura de Fortaleza - CE 2021 para Psicólogo

Em 1988, o Ministério da Saúde colocou a Psicologia como uma das catorze profissões concernentes ao campo da saúde. Desde esse tempo, no Ceará, a psicologia traçou sua história em um hospital. Inicialmente se inserindo na pediatria, com atendimento ambulatorial, colocando o desafio para uma psicologia hospitalar de organizar sua prática, não apenas para o exercício da assistência, mas também para a produção do conhecimento. Esse exemplo da prática da psicologia no Ceará, que tem servido de base e inspiração para a construção de um espaço de atuação do psicólogo, tendo uma função social que não é apenas psicoterápica, mas psicopedagógica e voltada à saúde pública, teve início no:

Um subcampo da Psicologia que aplica princípios e pesquisas psicológicas para melhoria, tratamento e prevenção de doenças, cujas áreas de interesse incluem condições sociais, fatores biológicos e traços de personalidade, buscando responder questões relativas à forma como o bem-estar das pessoas pode ser afetado pelo que ela pensa, sente e faz, tendo como objetivos estudar de forma científica as causas e origens de determinadas doenças e sua etiologia, sempre interessados nas origens psicológicas, comportamentais e sociais da doença; promover a saúde preocupando-se com questões sobre como levar as pessoas a realizarem comportamentos que promovam a saúde; prevenir e tratar doenças projetando programas para ajudar as pessoas a minimizarem fatores de risco para sua saúde e promover políticas de saúde e aprimoramento do sistema de saúde pública, na tentativa de melhorar os serviços de saúde para todos os indivíduos, é definido como:

Um subcampo da psicologia cujo paradigma é "em vez de doenças existem doentes”, que trouxe para o pensamento médico-científico e para a prática assistencial o mote clássico: “tratar doentes e não doenças", focando o efetivo encontro do ser humano consigo próprio e com o outro, trazendo o objetivo básico de promoção de uma nova atitude na assistência, educação e pesquisa médicas visando à integração dos elementos psicodinâmicos e biológicos da patologia, atribuindo o valor devido à multidisciplinaridade, uma vez que busca conexão efetiva com a Enfermagem, o Serviço Social, a Nutrição e a Psicologia, desde que comprometidas com o cuidado geral e sua dimensão social, além da condição existencial do doente que deve ser encarado não como simples máquina que precisa de reparo, mas como ser necessitado que pede ajuda e proteção, é conhecido como:

Como psicólogo de uma instituição de ensino você é procurado por um aluno que se diz desmotivado por não conseguir controlar seus sintomas como tremor, sudorese, taquicardia, pensamentos recorrentes de morte, dentre outros. Ele evita participar de apresentação de seminários relatando que a sensação será de constrangimento, por não dar conta do recado. Um dos motivos do pedido de ajuda foi a certeza do baixo rendimento e consequente reprovação em seu curso. Essa rápida descrição clínica corresponde:

Severino, 27 anos, aluno do curso de Enfermagem, procura apoio no setor de assistência ao aluno com queixas de perseguição em sala de aula, ser motivo de comentários maldosos sobre sua sexualidade. Segundo Severino, um de seus professores o persegue ao expor suas limitações e prováveis tendências que o colocam em situações constrangedoras diante da turma. Além disso, o aluno comenta que tem certeza que seus colegas de classe o rejeitam por exalar fortes odores. Por último, relata que isso o levou a ouvir vozes autoritárias que o inibem e que o tem deixado perturbado. Ele acredita que todos seus companheiros de turma conseguem ler seus pensamentos. A hipótese diagnóstica desse caso é: