Questões de Concurso Público Prefeitura de Betim - MG 2020 para Professor - Português
Foram encontradas 24 questões
Leia o excerto a seguir e responda à questão.
“... o dialogismo é o modo de funcionamento real da linguagem, é o princípio constitutivo do enunciado. Todo enunciado constitui-se a partir de outro enunciado, é uma réplica a outro enunciado. Portanto, nele ouvem-se sempre, ao menos, duas vozes. Mesmo que elas não se manifestem no fio do discurso, estão aí presentes. Um enunciado é sempre heterogêneo, pois ele revela duas posições, a sua e aquela em oposição à qual ele se constrói.”
(FIORIN, 2011, p.16)
Leia o excerto a seguir e responda à questão.
“... o dialogismo é o modo de funcionamento real da linguagem, é o princípio constitutivo do enunciado. Todo enunciado constitui-se a partir de outro enunciado, é uma réplica a outro enunciado. Portanto, nele ouvem-se sempre, ao menos, duas vozes. Mesmo que elas não se manifestem no fio do discurso, estão aí presentes. Um enunciado é sempre heterogêneo, pois ele revela duas posições, a sua e aquela em oposição à qual ele se constrói.”
(FIORIN, 2011, p.16)
A partir dessa citação e sabendo que muitas expressões utilizadas no dia a dia são carregadas de ideologias socioculturais, imagine uma situação em que alguém comete uma manobra inábil no trânsito e, então, outro alguém diz: “é mulher!”. Essa expressão vem carregada de uma ideia pronta relacionada à mulher no trânsito, especificamente na condução de um veículo. Em situações semelhantes, é mais provável que o enunciador
Analise a imagem a seguir, proceda a leitura do texto e, a partir de seus conhecimentos sobre língua, linguagem e comunicação, responda à questão.
Abelha – Comunicação e orientação das abelhas
As abelhas são dotadas de processo de orientação excepcional, que é baseado, principalmente, tendo o sol como referência. As abelhas utilizam esse sistema de orientação – sempre tendo o sol como referência – para guiar suas companheiras em relação às fontes de alimento recém-descobertas. No caso, quando querem informar sobre a localização e fontes de alimentos, as abelhas campeiras transmitem a informação por meio de um sistema de dança: quando a fonte de alimento está situada a menos de cem metros da colmeia, a campeira executa uma dança em círculo, e, quando a fonte de alimento está localizada a mais de cem metros, a campeira dança em requebrado ou em oito. Nas duas situações, a campeira indica a direção da fonte de alimento pelo ângulo da dança, em relação à posição do sol.
Adaptado de: http://www.saudeanimal.com.br/2015/11/19/comunicacao-e-orientacao-das-abelhas/
Analise a imagem a seguir, proceda a leitura do texto e, a partir de seus conhecimentos sobre língua, linguagem e comunicação, responda à questão.
Abelha – Comunicação e orientação das abelhas
As abelhas são dotadas de processo de orientação excepcional, que é baseado, principalmente, tendo o sol como referência. As abelhas utilizam esse sistema de orientação – sempre tendo o sol como referência – para guiar suas companheiras em relação às fontes de alimento recém-descobertas. No caso, quando querem informar sobre a localização e fontes de alimentos, as abelhas campeiras transmitem a informação por meio de um sistema de dança: quando a fonte de alimento está situada a menos de cem metros da colmeia, a campeira executa uma dança em círculo, e, quando a fonte de alimento está localizada a mais de cem metros, a campeira dança em requebrado ou em oito. Nas duas situações, a campeira indica a direção da fonte de alimento pelo ângulo da dança, em relação à posição do sol.
Adaptado de: http://www.saudeanimal.com.br/2015/11/19/comunicacao-e-orientacao-das-abelhas/
Analise a imagem a seguir, proceda a leitura do texto e, a partir de seus conhecimentos sobre língua, linguagem e comunicação, responda à questão.
Abelha – Comunicação e orientação das abelhas
As abelhas são dotadas de processo de orientação excepcional, que é baseado, principalmente, tendo o sol como referência. As abelhas utilizam esse sistema de orientação – sempre tendo o sol como referência – para guiar suas companheiras em relação às fontes de alimento recém-descobertas. No caso, quando querem informar sobre a localização e fontes de alimentos, as abelhas campeiras transmitem a informação por meio de um sistema de dança: quando a fonte de alimento está situada a menos de cem metros da colmeia, a campeira executa uma dança em círculo, e, quando a fonte de alimento está localizada a mais de cem metros, a campeira dança em requebrado ou em oito. Nas duas situações, a campeira indica a direção da fonte de alimento pelo ângulo da dança, em relação à posição do sol.
Adaptado de: http://www.saudeanimal.com.br/2015/11/19/comunicacao-e-orientacao-das-abelhas/
A partir dos trechos a seguir e de acordo com os seus conhecimentos sobre variação linguística e ensino de língua, responda à questão.
“Partimos do pensamento de que o fenômeno “variação linguística” esteve presente em todo o momento da formação e estruturação de nossa língua. A linguística atual revela que uma língua não é homogênea e deve ser entendida justamente pelo que caracteriza o homem – a diversidade, a possibilidade de mudanças. É preciso compreender que tais mudanças, como se pensava no início, não se encerram somente no tempo, mas também se manifestam no espaço, nas camadas sociais e nas representações estilísticas.”
Disponível em:
<https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/variacaolinguistica-uma-realidade-nossa-lingua.htm
Existem fatores de textualização que funcionam como contextualizadores do evento comunicativo. Eles agem juntos, a fim de manter o entendimento e situar o leitor no espaço em que se dá a comunicação. Diante disso, “os fatores de contextualização desempenham um papel muito importante no estabelecimento da coerência”. (KOCH e TRAVAGLIA, 2015, p.84).
Assinale o que for correto quanto ao que
se afirma a respeito desses fatores.
Na expressão a seguir, a relação de sentido expressa entre as orações indica
Leia o texto a seguir e a partir de seus conhecimentos sobre gêneros textuais e tipologias textuais, responda à questão.
A tipologia textual, diferentemente do que acontece com os gêneros textuais, apresenta propriedades linguísticas intrínsecas, como o vocabulário, relações lógicas, tempos verbais, construções frasais e outras características que definem os gêneros. Estes, por sua vez, surgem do dinamismo das relações sociocomunicativas e da necessidade dos falantes em um dado contexto cultural, enquanto os tipos já estão definidos, prontos para receberem os diversos gêneros em sua estrutura.
Disponível em: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/tipos-textuais-estrutura-discurso.htm
Leia o texto a seguir e a partir de seus conhecimentos sobre gêneros textuais e tipologias textuais, responda à questão.
A tipologia textual, diferentemente do que acontece com os gêneros textuais, apresenta propriedades linguísticas intrínsecas, como o vocabulário, relações lógicas, tempos verbais, construções frasais e outras características que definem os gêneros. Estes, por sua vez, surgem do dinamismo das relações sociocomunicativas e da necessidade dos falantes em um dado contexto cultural, enquanto os tipos já estão definidos, prontos para receberem os diversos gêneros em sua estrutura.
Disponível em: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/tipos-textuais-estrutura-discurso.htm
Leia o texto a seguir e a partir de seus conhecimentos sobre gêneros textuais e tipologias textuais, responda à questão.
A tipologia textual, diferentemente do que acontece com os gêneros textuais, apresenta propriedades linguísticas intrínsecas, como o vocabulário, relações lógicas, tempos verbais, construções frasais e outras características que definem os gêneros. Estes, por sua vez, surgem do dinamismo das relações sociocomunicativas e da necessidade dos falantes em um dado contexto cultural, enquanto os tipos já estão definidos, prontos para receberem os diversos gêneros em sua estrutura.
Disponível em: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/tipos-textuais-estrutura-discurso.htm
Conheça nossos planos