Questões de Concurso Público Prefeitura de Santana da Vargem - MG 2023 para Professor de Educação Física

Está relacionado, exclusivamente, ao domínio de habilidades esportivas e competitivas.

É um processo contínuo e progressivo ao longo da vida, influenciado por fatores genéticos e ambientais.

Ocorre apenas na infância e adolescência, não havendo possibilidade de aprimoramento motor na vida adulta

É um processo natural e automático, não sendo necessário um ambiente estimulante e experiências adequadas.

Não perfurar bolhas.

Expor a área queimada cortando as roupas, mesmo que estejam aderidas à pele.

Se houver fogo nas roupas, apagar as chamas usando um cobertor ou qualquer tecido grosso.

Não aplicar qualquer substância (pomadas, cremes, pasta de dente, óleos, clara de ovo etc.) sobre a área queimada.

Promover apenas atividades recreativas, sem qualquer elemento competitivo.

Dividir os alunos em equipes fixas, baseadas em habilidades, ao longo de todo o ano letivo.

Focar, exclusivamente, na técnica e na performance esportiva, priorizando o resultado final das partidas.

Utilizar jogos modificados e atividades lúdicas que incentivem a colaboração entre os alunos e a participação ativa de todos.

Gastrocnêmio.

Tibial anterior.

Bíceps femoral.

Quadríceps femoral.

aumento / aumento

diminuição / aumento

aumento / diminuição

diminuição / diminuição

Promover valores como cooperação, respeito, solidariedade e inclusão por meio das atividades físicas.

Planejar e executar aulas que promovam o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e social dos alunos.

ncentivar a competição entre os alunos, criando um ambiente de rivalidade que estimule o desempenho esportivo.

Proporcionar experiências lúdicas e desafiadoras que incentivem a participação e o engajamento dos alunos nas atividades físicas.

Aumento da capacidade aeróbica.

Aumento da densidade mineral óssea.

Aumento da síntese de proteínas musculares.

Diminuição da frequência cardíaca de repouso.

Oferecer apenas atividades físicas de baixa intensidade para os alunos com deficiência.

Separar os alunos com deficiência em turmas especiais distintas das turmas regulares.

Focar apenas no desenvolvimento de habilidades motoras específicas para a deficiência do aluno.

Adaptar as atividades e regras dos jogos para acomodar as necessidades individuais dos alunos com deficiência.

Avaliar os alunos considerando, principalmente, resultados quantitativos, como desempenho atlético e conquistas individuais.

Focar em atividades cooperativas, priorizando o trabalho em equipe e a colaboração em detrimento de elementos competitivos nas aulas de Educação Física.

Implementar um modelo de ensino centrado no professor, com foco predominante na instrução direta e no treinamento de habilidades técnicas específicas.

Utilizar o modelo pedagógico de Educação Esportiva, que integra o ensino de habilidades técnicas e táticas com a formação de equipes, liderança e responsabilidade compartilhada.