Questões de Concurso Público Prefeitura de Além Paraíba - MG 2024 para Professor de Apoio à Comunicação, Linguagem e Tecnologias Assistiva (ACLTA)
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Analise as descrições dos recursos pedagógicos adaptados e assinale a afirmativa correta.
• Dominó de texturas: confeccionado em madeira com aplicação de diferentes tecidos e materiais, tais como lã, veludo, malha, brim, seda, lixa, borracha, lona etc.
• Suporte para giz de cera/lápis: é um recurso confeccionado com um tubo de PVC, uma rolha de cortiça e lápis comum ou de cera. O tamanho da haste do tubo é confeccionado para atender a necessidade do aluno.
• Jogo de adivinhação: trata-se de um recurso composto por uma caixa de madeira, com uma abertura na lateral, em forma de círculo, onde é fixado um pé de meia de jogador de futebol. No fundo da caixa é colada uma tira de câmara de ar de bicicleta, que serve como antiderrapante e que ajuda a fixar a caixa sobre a mesa. Dentro da caixa coloca-se um material com determinada forma e a criança deverá reconhecê-lo e procurar o correspondente fora da caixa.
Examine os dados verbais e não verbais que se seguem:
Diferente da completa exclusão, o paradigma da segregação é influenciado pelo pensamento positivista, o qual sustenta que
pessoas excluídas geram custo para o Estado, uma vez que os recursos são direcionados para o sustento delas e não há sua
participação na cadeia produtiva. Ocorre, então, uma mudança da ideia de que as pessoas com deficiência são objeto de caridade
para a ideia de que elas precisam ser cuidadas, tuteladas para participar da cadeia produtiva, pois é um desperdício que não
contribuem com a produção.
(Disponível em: https://medium.com/@gabifernandes_74906.Acesso em: julho de 2024.)
Infere-se que o modelo social do paradigma da segregação é:
Os estudos apontam que a expressão “autismo” foi utilizada pela primeira vez em 1911, pelo psiquiatra suíço Paul Eugen Bleuler, para descrever a “fuga da realidade” observada em alguns indivíduos. O termo foi usado para designar a perda do contato com a realidade, o que acarretava uma grande dificuldade ou impossibilidade de comunicação (BRASIL, 2010). Em termos gerais, apontam-se, em muitos dos indivíduos dentro do espectro, deficits clinicamente significativos e persistentes na comunicação social e nas interações sociais, manifestados de todas as maneiras; deficits expressivos na comunicação não-verbal e verbal usadas para interação social; falta de reciprocidade socioemocional; incapacidade para desenvolver e manter relacionamentos de amizade apropriados para o estágio de desenvolvimento; padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses; comportamentos motores ou verbais estereotipados, ou comportamentos sensoriais incomuns; excessiva adesão/aderência a rotinas e a padrões ritualizados de comportamento; interesses restritos, fixos e intensos.
É verdadeiro o que se afirma sobre o texto em: