A atividade física não pode ser encarada sob o
ponto de vista social e biológico, como um privilégio
da juventude, mas sim, de todas as faixas etárias, incluindo a velhice. Quanto à prática regular de
atividade física, podemos afirmar que:
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Dentre as formas de estudo de crescimento e
desenvolvimento, o modelo caracterizado pela
comparação da aptidão física, ou do nível
maturacional, de crianças/adolescentes com
diferentes idades cronológicas é o:
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Na década de 70, a Educação Física ganhou,
funções importantes para a manutenção da ordem e
do progresso, o governo militar investiu na Educação
Física em função de diretrizes pautadas:
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais consideram
que a avaliação deve ser algo útil, tanto para o aluno
como para o professor, para que ambos possam
dimensionar os avanços e as dificuldades dentro do
processo de ensino e aprendizagem e torná-lo cada
vez mais produtivo. São objetivos de avaliação em
educação física:
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A Educação Física permite que se vivenciem
diferentes práticas corporais advindas das mais
diversas manifestações culturais e se enxergue como
essa variada combinação de influências está presente
na vida cotidiana. Como esses fatores contribuem
para a adoção de uma postura não-preconceituosa e
discriminatória para que a sexualidade seja integrada
de maneira prazerosa e segura?
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Os mecanismos envolvidos na ressíntese de ATP
para a realização da contração muscular que ocorre
exclusivamente dentro das mitocôndrias na presença
de oxigênio é
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