Questões de Concurso Público Prefeitura de Marilena - PR 2019 para Psicólogo
Foram encontradas 30 questões
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Marilena - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Marilena - PR - Psicólogo |
Q1609057
Enfermagem
A Política Nacional de Humanização do SUS,
lançada em 2003, busca colocar em prática os
princípios do SUS no cotidiano dos serviços de
saúde, produzindo mudanças nos modos de gerir e
cuidar. Assinale a alternativa incorreta em relação
aos princípios da referida lei.
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Marilena - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Marilena - PR - Psicólogo |
Q1609058
Psicologia
Piaget descreveu o desenvolvimento cognitivo como
uma série de estágios. Em cada estágio, a criança
desenvolve uma maneira de pensar e de responder
ao ambiente. Assim, cada estágio constitui uma
mudança qualitativa de um tipo de pensamento ou
comportamento para outro. De acordo com o texto,
relacione as colunas e assinale a alternativa que
apresenta a sequência correta.
I. Estágio sensório-motor. II. Estágio pré-operatório. III. Estágio das operações concretas. IV. Estágio das operações formais.
( ) Seu caráter geral é o modo de raciocínio, que não se baseia apenas em objetos ou realidades observáveis, mas também em hipóteses, permitindo, desta forma, a construção de reflexões e teorias. ( ) Nesse estágio, a criança procura coordenar e integrar as informações que recebe pelos sentidos, restringindo-se ao real, elaborando o conjunto de subestruturas cognitivas para a construção de novas estruturas do desenvolvimento. ( ) As intuições articuladas se transformam em operações, classificação, ordenamento, correspondência, além de se observar o surgimento das noções do tempo, causalidade, conservação, entre outras. ( ) Nesse período surge a função simbólica, que consiste no poder de representação de objetos ou acontecimentos, sendo possível a aquisição da linguagem ou de símbolos coletivos.
I. Estágio sensório-motor. II. Estágio pré-operatório. III. Estágio das operações concretas. IV. Estágio das operações formais.
( ) Seu caráter geral é o modo de raciocínio, que não se baseia apenas em objetos ou realidades observáveis, mas também em hipóteses, permitindo, desta forma, a construção de reflexões e teorias. ( ) Nesse estágio, a criança procura coordenar e integrar as informações que recebe pelos sentidos, restringindo-se ao real, elaborando o conjunto de subestruturas cognitivas para a construção de novas estruturas do desenvolvimento. ( ) As intuições articuladas se transformam em operações, classificação, ordenamento, correspondência, além de se observar o surgimento das noções do tempo, causalidade, conservação, entre outras. ( ) Nesse período surge a função simbólica, que consiste no poder de representação de objetos ou acontecimentos, sendo possível a aquisição da linguagem ou de símbolos coletivos.
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Marilena - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Marilena - PR - Psicólogo |
Q1609059
Psicologia
De acordo com a Teoria do Desenvolvimento
Cognitivo de Jean Piaget, analise as assertivas e
assinale a alternativa correta.
I. O desenvolvimento cognitivo assenta no desenvolvimento biológico, a inteligência é construída sobre um equipamento biológico inato e desenvolve-se numa sequência pré-determinada. II. O sujeito passa por períodos de integração durante os quais um novo estágio é alcançado e as mudanças são assimiladas. III. A cada estágio de desenvolvimento corresponde a um sistema cognitivo específico que determina todo o funcionamento do sujeito. IV. O desenvolvimento mental da criança caracteriza-se por processos que, embora conexos, são de natureza diferente e condicionam-se reciprocamente. De um lado a maturação, que depende diretamente do sistema nervoso e por outro lado a aprendizagem que é em si mesma o aprendizado.
I. O desenvolvimento cognitivo assenta no desenvolvimento biológico, a inteligência é construída sobre um equipamento biológico inato e desenvolve-se numa sequência pré-determinada. II. O sujeito passa por períodos de integração durante os quais um novo estágio é alcançado e as mudanças são assimiladas. III. A cada estágio de desenvolvimento corresponde a um sistema cognitivo específico que determina todo o funcionamento do sujeito. IV. O desenvolvimento mental da criança caracteriza-se por processos que, embora conexos, são de natureza diferente e condicionam-se reciprocamente. De um lado a maturação, que depende diretamente do sistema nervoso e por outro lado a aprendizagem que é em si mesma o aprendizado.
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Marilena - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Marilena - PR - Psicólogo |
Q1609060
Psicologia
Segundo a obra de Friedman e Schustack - Teorias
da Personalidade, sobre a perspectiva psicanalítica
da personalidade, analise as assertivas e assinale a
alternativa correta.
I. É relativamente desinteressada pelas relações interpessoais ou pela identidade e adaptação individual ao longo da vida. II. Enfatiza os efeitos dos padrões estabelecidos da vida sobre o desenvolvimento da personalidade. III. Tende a recusar qualquer conceito sobre disposições permanentes dentro dos indivíduos. IV. Leva em conta o livre-arbítrio marginalmente, depois que suas predisposições e os motivos exercem sua influência.
I. É relativamente desinteressada pelas relações interpessoais ou pela identidade e adaptação individual ao longo da vida. II. Enfatiza os efeitos dos padrões estabelecidos da vida sobre o desenvolvimento da personalidade. III. Tende a recusar qualquer conceito sobre disposições permanentes dentro dos indivíduos. IV. Leva em conta o livre-arbítrio marginalmente, depois que suas predisposições e os motivos exercem sua influência.
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Marilena - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Marilena - PR - Psicólogo |
Q1609061
Psicologia
Segundo a obra de Beck, Freeman & Davis -
Terapia Cognitiva dos Transtornos da
Personalidade, sobre os transtornos e suas
principais crenças, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Marilena - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Marilena - PR - Psicólogo |
Q1609062
Psicologia
Assinale a alternativa que não se enquadra no
diagnóstico do Transtorno Obsessivo Compulsivo.
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Marilena - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Marilena - PR - Psicólogo |
Q1609063
Psicologia
No DSM – 5, são quadros em que um ou mais
sintomas de alteração da função motora ou
sensorial psicogenética estão presentes. Os sintomas
devem causar sofrimento e/ou disfunção e não são
explicados por causas neurológicas ou médicas
somáticas. O texto se refere a
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Marilena - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Marilena - PR - Psicólogo |
Q1609064
Psicologia
Sobre o Psicodiagnóstico, analise as assertivas e
assinale a alternativa correta.
I. O Psicodiagnóstico é uma tarefa do psicólogo clínico e a única que lhe é privativa, portanto é de fundamental importância que consiga exercê-la com êxito. II. O Psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica realizada apenas com propósitos clínicos, portanto não abarca todos os modelos de avaliação psicológica de diferenças individuais. III. O Psicodiagnóstico pode ter um objetivo de prevenção, uma vez que tal exame visa identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer estimativa de forças e fraquezas do ego e sua capacidade de enfrentamento. IV. O Psicodiagnóstico tem um domínio próprio, o seu foco na existência ou não de psicopatologia torna-o decisivo; nesse caso, é desnecessário que o psicólogo fique atento para outras questões, que possam influenciá-lo negativamente no processo.
I. O Psicodiagnóstico é uma tarefa do psicólogo clínico e a única que lhe é privativa, portanto é de fundamental importância que consiga exercê-la com êxito. II. O Psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica realizada apenas com propósitos clínicos, portanto não abarca todos os modelos de avaliação psicológica de diferenças individuais. III. O Psicodiagnóstico pode ter um objetivo de prevenção, uma vez que tal exame visa identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer estimativa de forças e fraquezas do ego e sua capacidade de enfrentamento. IV. O Psicodiagnóstico tem um domínio próprio, o seu foco na existência ou não de psicopatologia torna-o decisivo; nesse caso, é desnecessário que o psicólogo fique atento para outras questões, que possam influenciá-lo negativamente no processo.
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Marilena - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Marilena - PR - Psicólogo |
Q1609065
Psicologia
Com base na Resolução nº 6, de 29 de Março de
2019, que dispõe de orientações sobre a elaboração
de documentos produzidos pelo psicólogo, leia a
definição e assinale a alternativa que se refere ao
texto. “É o resultado de um processo de avaliação
psicológica, com finalidade de subsidiar decisões
relacionadas ao contexto em que surgiu a demanda.
Apresenta informações técnicas e científicas dos
fenômenos psicológicos, considerando os
condicionantes históricos e sociais da pessoa, grupo
ou instituição atendida.”
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Marilena - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Marilena - PR - Psicólogo |
Q1609066
Psicologia
Fundamentado na Resolução CFP 06/2019, sobre o
Atestado Psicológico, assinale alternativa incorreta.
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