Questões de Concurso Público Prefeitura de Luiziana - PR 2020 para Psicólogo
Foram encontradas 30 questões
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Psicólogo |
Q1793475
Saúde Pública
Sobre o Centro de Referência de Assistência Social -
CRAS, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Psicólogo |
Q1793476
Saúde Pública
Sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA,
informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se
afirma e assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta.
( ) A Lei que instituiu a Escuta Especializada estabelece o sistema de garantia de direitos da criança e do adolescente, vítima ou testemunha de violência, e faz parte das alterações efetivadas no Estatuto da Criança e do Adolescente. ( ) Conforme disposto no Art.18, é dever do Estado velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor. ( ) O apadrinhamento consiste em estabelecer e proporcionar à criança e ao adolescente vínculos externos à instituição para fins de convivência familiar, comunitária e a colaboração com o seu desenvolvimento, podendo ser realizado somente na condição de pessoa física. ( ) Os profissionais que atuam no cuidado diário ou frequente de crianças na primeira infância, receberão formação específica e permanente para a detecção de sinais de risco para o desenvolvimento psíquico, bem como para o acompanhamento que se fizer necessário.
( ) A Lei que instituiu a Escuta Especializada estabelece o sistema de garantia de direitos da criança e do adolescente, vítima ou testemunha de violência, e faz parte das alterações efetivadas no Estatuto da Criança e do Adolescente. ( ) Conforme disposto no Art.18, é dever do Estado velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor. ( ) O apadrinhamento consiste em estabelecer e proporcionar à criança e ao adolescente vínculos externos à instituição para fins de convivência familiar, comunitária e a colaboração com o seu desenvolvimento, podendo ser realizado somente na condição de pessoa física. ( ) Os profissionais que atuam no cuidado diário ou frequente de crianças na primeira infância, receberão formação específica e permanente para a detecção de sinais de risco para o desenvolvimento psíquico, bem como para o acompanhamento que se fizer necessário.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Psicólogo |
Q1793477
Psicologia
Com base no Código de Ética Profissional do
Psicólogo, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Psicólogo |
Q1793478
Psicologia
Sobre os aspectos clínicos do Transtorno do Espectro
Autista, analise as assertivas e assinale a alternativa
correta.
I. Com a aplicação das regras elaboradas no DSM-5, o diagnóstico de TEA passa a pressupor uma definição a partir de duas categorias: de um lado a alteração na comunicação e no outro, a presença de comportamentos repetitivos e estereotipados. II. Quanto ao estado de gravidade, o TEA tem suas características separadas por níveis, sendo o nível 3 o de maior comprometimento nas categorias. III. Instrumentos padronizados de diagnóstico do comportamento, entrevista com cuidadores, questionários e medidas de observação clínica podem aumentar a confiabilidade do diagnóstico ao longo do tempo. IV. Alguns indivíduos no TEA, desenvolvem comportamento motor semelhante à catatonia, embora não costume alcançar a seriedade de um episódio catatônico, sendo esse risco mais evidente nos anos da adolescência.
I. Com a aplicação das regras elaboradas no DSM-5, o diagnóstico de TEA passa a pressupor uma definição a partir de duas categorias: de um lado a alteração na comunicação e no outro, a presença de comportamentos repetitivos e estereotipados. II. Quanto ao estado de gravidade, o TEA tem suas características separadas por níveis, sendo o nível 3 o de maior comprometimento nas categorias. III. Instrumentos padronizados de diagnóstico do comportamento, entrevista com cuidadores, questionários e medidas de observação clínica podem aumentar a confiabilidade do diagnóstico ao longo do tempo. IV. Alguns indivíduos no TEA, desenvolvem comportamento motor semelhante à catatonia, embora não costume alcançar a seriedade de um episódio catatônico, sendo esse risco mais evidente nos anos da adolescência.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Psicólogo |
Q1793479
Psicologia
Alicerçados nos pressupostos de Lev Vygotsky,
informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se
afirma e assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta.
( ) Todas as atividades cognitivas básicas do indivíduo ocorrem de acordo com sua história social e acabam se constituindo no produto do desenvolvimento histórico-social de sua comunidade. ( ) O fato de contar seus pensamentos, de transmiti-los aos outros, de calar ou falar somente consigo mesmo, deve ter, portanto, uma importância primordial na estrutura e funcionamento do pensamento e da lógica da criança em particular. ( ) Existe uma inter-relação fundamental entre pensamento e linguagem, um proporcionando recursos ao outro. Desta forma a linguagem tem um papel essencial na formação do pensamento e do caráter do indivíduo. ( ) O elo que liga todas as características específicas da lógica infantil é o egocentrismo do pensamento, ocupando uma posição intermédia, genética, estrutural e funcionalmente, entre o pensamento autístico e o pensamento orientado.
( ) Todas as atividades cognitivas básicas do indivíduo ocorrem de acordo com sua história social e acabam se constituindo no produto do desenvolvimento histórico-social de sua comunidade. ( ) O fato de contar seus pensamentos, de transmiti-los aos outros, de calar ou falar somente consigo mesmo, deve ter, portanto, uma importância primordial na estrutura e funcionamento do pensamento e da lógica da criança em particular. ( ) Existe uma inter-relação fundamental entre pensamento e linguagem, um proporcionando recursos ao outro. Desta forma a linguagem tem um papel essencial na formação do pensamento e do caráter do indivíduo. ( ) O elo que liga todas as características específicas da lógica infantil é o egocentrismo do pensamento, ocupando uma posição intermédia, genética, estrutural e funcionalmente, entre o pensamento autístico e o pensamento orientado.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Psicólogo |
Q1793480
Psicologia
Sobre o Transtorno de Déficit de
Atenção/Hiperatividade, assinale a alternativa
incorreta.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Psicólogo |
Q1793481
Psicologia
Com base nos pressupostos de pesquisadores da
Teoria da Personalidade, relacione os fundamentos e
sua principal característica, e assinale a alternativa
que apresenta a sequência correta.
1. Interacionista. 2. Cognitiva. 3. Biológica. 4. Humanística.
( ) Enfatiza tendências e limitações impostas pela genética, pela saúde física e por dotes físicos sobre a personalidade. Tende a minimizar o potencial humano de desenvolvimento e mudança. ( ) Usa o conhecimento sobre percepção, cognição e atribuição para mudar processos de pensamento. Normalmente ignora aspectos inconscientes e emocionais da personalidade. ( ) Enfatiza a natureza criativa, espontânea e ativa dos seres humanos e estimula o autoconhecimento por meio de experiências apropriadas ao indivíduo. ( ) Procura expressamente levar em conta as situações e as circunstâncias sociais em que as pessoas se encontram ou criam para si mesmas. Apresenta uma visão mais sensível e complexa sobre os padrões de comportamento humano.
1. Interacionista. 2. Cognitiva. 3. Biológica. 4. Humanística.
( ) Enfatiza tendências e limitações impostas pela genética, pela saúde física e por dotes físicos sobre a personalidade. Tende a minimizar o potencial humano de desenvolvimento e mudança. ( ) Usa o conhecimento sobre percepção, cognição e atribuição para mudar processos de pensamento. Normalmente ignora aspectos inconscientes e emocionais da personalidade. ( ) Enfatiza a natureza criativa, espontânea e ativa dos seres humanos e estimula o autoconhecimento por meio de experiências apropriadas ao indivíduo. ( ) Procura expressamente levar em conta as situações e as circunstâncias sociais em que as pessoas se encontram ou criam para si mesmas. Apresenta uma visão mais sensível e complexa sobre os padrões de comportamento humano.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Psicólogo |
Q1793482
Psicologia
Caracteriza-se por sintomas semelhantes aos
psicóticos, porém atenuados, como ideias de
referência ou distorções cognitivas e perceptuais,
além de constrição de afeto, isolamento social,
aparência ou discurso excêntrico. As ideias de
referência, embora sem a convicção delirante, são
persistentes e incomodam o paciente. Essas
características são pertinentes ao diagnóstico do
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Psicólogo |
Q1793483
Psicologia
Sobre os Transtornos de Ansiedade, analise as
assertivas e assinale a alternativa correta.
I. Os transtornos de ansiedade diferem entre si nos tipos de objetos e situações que induzem ao medo, ansiedade ou comportamento de esquiva e na ideação cognitiva associada. II. Embora os transtornos de ansiedade tendem a ser altamente comórbidos entre si, podem ser diferenciados pelo exame detalhado dos tipos de situações que são temidos ou evitados e pelo conteúdo dos pensamentos ou crenças associadas. III. Os transtornos de ansiedade se distinguem do medo ou ansiedade adaptativa por serem excessivos ou persistirem além de períodos apropriados ao nível de desenvolvimento. IV. Cada transtorno de ansiedade é diagnosticado somente quando os sintomas não são consequência dos efeitos fisiológicos do uso de uma substância/medicamento ou de outra condição médica, ou quando não são mais bem explicados por outro transtorno mental.
I. Os transtornos de ansiedade diferem entre si nos tipos de objetos e situações que induzem ao medo, ansiedade ou comportamento de esquiva e na ideação cognitiva associada. II. Embora os transtornos de ansiedade tendem a ser altamente comórbidos entre si, podem ser diferenciados pelo exame detalhado dos tipos de situações que são temidos ou evitados e pelo conteúdo dos pensamentos ou crenças associadas. III. Os transtornos de ansiedade se distinguem do medo ou ansiedade adaptativa por serem excessivos ou persistirem além de períodos apropriados ao nível de desenvolvimento. IV. Cada transtorno de ansiedade é diagnosticado somente quando os sintomas não são consequência dos efeitos fisiológicos do uso de uma substância/medicamento ou de outra condição médica, ou quando não são mais bem explicados por outro transtorno mental.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Psicólogo |
Q1793484
Psicologia
De acordo com a Resolução CFP 06/2019,
homologada com orientações sobre elaboração de
documentos escritos produzidos pelo psicólogo,
analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. A declaração nunca deve apresentar registro de sintomas, estados psicológicos, ou qualquer outra informação que diga respeito ao funcionamento psicológico da pessoa atendida, salvo quando tais descrições se justifiquem tecnicamente. II. O atestado psicológico é resultado de uma avaliação psicológica. É responsabilidade da(o) psicóloga(o) atestar somente o que foi verificado no processo de avaliação e que esteja dentro do âmbito de sua competência profissional. III. A descrição da demanda é um item do Relatório Psicológico que se constitui em um requisito indispensável e deverá apresentar o raciocínio técnico-científico que justificará procedimentos utilizados. IV. No Relatório Multiprofissional, a descrição dos procedimentos e/ou técnicas privativas da psicologia deve vir separada das descritas pelas(os) demais profissionais.
I. A declaração nunca deve apresentar registro de sintomas, estados psicológicos, ou qualquer outra informação que diga respeito ao funcionamento psicológico da pessoa atendida, salvo quando tais descrições se justifiquem tecnicamente. II. O atestado psicológico é resultado de uma avaliação psicológica. É responsabilidade da(o) psicóloga(o) atestar somente o que foi verificado no processo de avaliação e que esteja dentro do âmbito de sua competência profissional. III. A descrição da demanda é um item do Relatório Psicológico que se constitui em um requisito indispensável e deverá apresentar o raciocínio técnico-científico que justificará procedimentos utilizados. IV. No Relatório Multiprofissional, a descrição dos procedimentos e/ou técnicas privativas da psicologia deve vir separada das descritas pelas(os) demais profissionais.
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