Questões de Concurso Público SESC-PE 2010 para Professor - Educação Infantil, Tipo 1

Foram encontradas 10 questões

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Q463130
Matemática Aritmética e Problemas , Regra de Três ,
Ano: 2010 Banca: IPAD Órgão: SESC-PE Prova: IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463130 Matemática
Em uma indústria de produtos de vidro, uma máquina produz 8 garrafas a cada três minutos. Se para dez garrafas produzidas por essa máquina uma sai com defeito, quantas garrafas boas serão produzidas em meia hora, por essa máquina?
Alternativas
Q463131
Matemática Geometria Plana , Áreas e Perímetros ,
Ano: 2010 Banca: IPAD Órgão: SESC-PE Prova: IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463131 Matemática
Em uma folha de papel, Sérgio desenhou e recortou 7 retângulos, todos formados por quadradinhos de 1 cm de lado, como mostra a figura abaixo.

imagem-005.jpg
Em seguida, ele arrumou os sete retângulos, obtendo um novo retângulo, de menor perímetro possível. Quanto mede o perímetro do retângulo obtido por Sérgio?
Alternativas
Q463132
Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais ,
Ano: 2010 Banca: IPAD Órgão: SESC-PE Prova: IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463132 Matemática
Para comprar o uniforme do time, um grupo de amigos verificou que se cada um desse 14 reais, faltariam 4 reais para comprar o uniforme, e se cada um desse 16 reais, sobrariam 6 reais. Quantos amigos tem esse grupo?
Alternativas
Q463133
Matemática Aritmética e Problemas , Frações e Números Decimais ,
Ano: 2010 Banca: IPAD Órgão: SESC-PE Prova: IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463133 Matemática
Quanto vale a metade de um centésimo?
Alternativas
Q463134
Matemática Raciocínio Lógico ,
Ano: 2010 Banca: IPAD Órgão: SESC-PE Prova: IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463134 Matemática
Arnaldo é vigilante em um banco. Ele trabalha quatro dias seguidos e folga no quinto dia. Após um domingo de folga, ele voltou ao trabalho na segunda-feira, 22 de março. Qual o próximo dia em que Arnaldo voltará a folgar no domingo?
Alternativas
Q463135
Matemática Geometria Plana , Áreas e Perímetros ,
Ano: 2010 Banca: IPAD Órgão: SESC-PE Prova: IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463135 Matemática
Samuel é mestre de obras, e precisa concretar a laje representada na figura abaixo, com espessura de 10 cm. Sabendo que nessa laje os ângulos são retos, que volume de concreto Samuel irá utilizar?

imagem-006.jpg
Alternativas
Q463136
Matemática Aritmética e Problemas , Sistema de Unidade de Medidas ,
Ano: 2010 Banca: IPAD Órgão: SESC-PE Prova: IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463136 Matemática
Em um Box da CEASA, Jonas comprou melancias e abacaxis. Um quarto dessas frutas são melancias, e uma em cada nove frutas são abacaxis. Sabendo que Jonas comprou no mínimo 5 e no máximo 9 dúzias de frutas, quantas dúzias de frutas ele comprou?
Alternativas
Q463137
Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais ,
Ano: 2010 Banca: IPAD Órgão: SESC-PE Prova: IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463137 Matemática
Em uma promoção, uma caixa de cereais, que custa 5 reais vem com um selo na embalagem. Juntando 3 desses selos obtém-se gratuitamente uma caixa de cereais. Com 75 reais, quantas caixas de cereais pode-se obter?
Alternativas
Q463138
Matemática Geometria Plana , Polígonos ,
Ano: 2010 Banca: IPAD Órgão: SESC-PE Prova: IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463138 Matemática
A figura abaixo representa um hexágono regular de centro M.

imagem-007.jpg
Que fração desse hexágono está pintada de cinza?
Alternativas
Q463139
Matemática Análise Combinatória em Matemática ,
Ano: 2010 Banca: IPAD Órgão: SESC-PE Prova: IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463139 Matemática
Observe a grade de 9 números representada abaixo.

imagem-008.jpg
Escolhendo três desses números, em linhas e colunas diferentes, qual a soma máxima que se pode obter?
Alternativas
Respostas
1: B
2: D
3: B
4: A
5: C
6: C
7: B
8: E
9: C
10: D
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