As práticas da educação não formal se desenvolvem
usualmente extramuros escolares, nas organizações sociais,
nos movimentos, nos programas de formação sobre direitos
humanos, cidadania, práticas identitárias, lutas contra
desigualdades e exclusões sociais. Elas estão no centro das
atividades do educador social. O espontâneo tem lugar na
criação, mas ele não é o elemento dominante no trabalho do
educador social, pois o seu trabalho deve ter