Questões de Concurso Público Prefeitura de Cerquilho - SP 2020 para Professor de Educação Básica II - Educação Física
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I – Deve-se propor atividades que integrem os alunos, respeitando suas limitações e desenvolvendo suas habilidades. II – Deve-se elaborar atividades que os alunos com deficiência consigam executar separadamente dos demais alunos da turma. III – Deve-se fazer adaptações que incluam, em algumas aulas, os alunos com deficiência.
I – minimiza a pressão sanguínea. II – ajuda na qualidade do sono. III – diminui a gordura no corpo. IV – regula os níveis de colesterol.
I – Um dos objetivos da Educação Física é aprender a interpretar o discurso da mídia sobre a cultura do movimento. II – Uma maneira de trabalhar o tema “mídia” nas aulas é a exibição de jogos transmitidos pela televisão. III – Utilizando a mídia como fonte, pode-se apreciar criticamente diferentes modalidades esportivas.
No que se refere ao fundamento do “passe” nas modalidades esportivas, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – No basquete, o passe só pode ser feito com as duas mãos.
II – No vôlei, o passe deve ser utilizado quando não for possível efetuar o drible.
III – No futebol, o passe é a maneira mais rápida de conduzir a bola ao ataque.
I – A aprendizagem durante a prática aleatória é superior à alcançada na prática em blocos. II – A prática em blocos é aquela na qual os indivíduos treinam repetidamente a mesma tarefa antes de passarem à tarefa seguinte. III – Na prática aleatória, os indivíduos realizam diferentes tarefas sem ordem específica, minimizando repetições consecutivas.
I – Identificar as transformações que ocorrem no organismo humano em decorrência da prática regular de exercícios físicos. II – Elaborar relatórios de observação de competições esportivas destacando os erros identificados nos gestos técnicos dos competidores. III – Participar de um grupo de voluntários envolvidos com a conservação e limpeza dos espaços de prática esportiva e lazer em seu bairro.
I – trabalhar conteúdos de anatomia, levando o estudante a sentir a própria musculatura em situações de tensão e relaxamento. II – distrair os estudantes com outros assuntos para que eles não prestem atenção às sensações desagradáveis que ocorrem em tais situações. III – selecionar vários exercícios rotineiramente praticados por ginastas profissionais e repassar aos estudantes.
I – Deve investir majoritariamente nos aspectos técnicos. II – Deve trabalhar os aspectos técnicos adequados ao perfil dos alunos e da realidade escolar, com a finalidade de identificar os que jogam melhor. III – Deve trabalhar os aspectos técnicos ao perfil dos alunos e da realidade escolar, em conjunto com uma compreensão crítica sobre a prática e a sociedade.
I – O esporte na escola está a serviço da instituição esportiva, ainda que a Educação Física escolar não tenha assumido os códigos, sentidos e valores dessa instituição. II – O esporte na escola está a serviço da instituição esportiva, e a Educação Física escolar comete o erro de assumir os códigos, sentidos e valores dessa instituição. III – A Educação Física escolar desvia-se de seus objetivos educativos ao tratar o esporte como prática a ser usufruída durante o tempo livre.