Questões de Concurso Público Prefeitura de Pedra Branca do Amapari - AP 2022 para Técnico em Meio Ambiente

Leia o texto a seguir. 

Precisamos falar de evasão escolar

Ricardo Tavares, 23 de março de 2022

  O retorno presencial às escolas tem sido incrível. Mas nem todos retornaram. Os efeitos deixados pela pandemia na educação ainda são muitos. Um deles, a evasão escolar, que vinha regredindo a passos lentos na última década, deu um salto em 2020 e 2021. O movimento foi sentido muito forte na rede pública, mas também na área privada.

  Mais de 240 mil crianças e adolescentes entre seis e 14 anos estavam fora da escola no segundo trimestre de 2021 na comparação com 2019, quando eram 90 mil alunos sem frequentar as salas de aula. O levantamento é da organização Todos pela Educação, com dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua) do IBGE.

   Em termos percentuais, o estudo também apontou queda na mesma faixa etária, de seis a 14 anos, matriculados no ensino fundamental ou médio. Enquanto em 2019, 99% estavam matriculados, em 2021, o índice caiu para 96,2%, o menor desde 2012. Ou seja, um retorno de uma década.

   Podemos destacar o fechamento das escolas e a migração para o ensino remoto como uma das causas da evasão escolar. Com dificuldades de acesso ao mundo digital, foi natural o distanciamento dessas crianças da escola.

   Seguimos com os números. Reportagem do jornal O Globo, publicada em 3 de março, traz um cenário também preocupante na rede privada. Em dois anos, as escolas particulares perderam quase 1 milhão de alunos, uma queda de quase 10% nas matrículas e a interrupção de uma série histórica de crescimento. Fato que houve migração de parte desta população escolar para as redes públicas, mas no caso da educação infantil, por exemplo, com 600 mil afastamentos nas creches e pré-escolas, justamente a fase em que foi mais difícil trabalhar com o ensino remoto.

  Diante desse contexto, precisamos trazer algumas reflexões para o setor tentar mitigar os danos e reverter um cenário futuro que se mostra bastante desafiador, com o envolvimento de todos os agentes da educação: alunos, professores, famílias, empresas educacionais e governos.

   Às escolas cabe potencializar o acolhimento e incentivo a estudantes e professores neste retorno às aulas presenciais. Investimentos em programas que revertam o quadro de evasão e incentivem o retorno às salas de aula daqueles que ainda não chegaram, especialmente dos jovens do ensino médio, para formação de futuros profissionais capacitados para o mercado de trabalho, pedem o envolvimento dos governos municipais, estaduais e federal. 

  O acesso à internet e a devices, como computadores, tablets ou smartphones para a maioria também deve ser prioridade pública.

  As empresas de soluções educacionais e editoras de livros e material didático também têm papel fundamental nessa jornada de reconquista dos alunos e enfraquecimento da evasão escolar com a oferta de produtos físicos e digitais de qualidade, interessantes e envolventes. O retorno pede inovação em tempo integral e a velocidade e a criatividade das edtechs podem ser importantes aliadas nessa atratividade. Estar na escola deve ser muito mais legal do que estar fora dela.

  Por fim, presto uma homenagem àqueles que em nenhum momento, nem na incerteza da reabertura das escolas, nem nas piores fases da pandemia, nem nas descobertas de novas ferramentas tecnológicas, pararam de ensinar e ter dedicação total a essas crianças e jovens: os professores. Vocês são incríveis. Obrigado por tudo.

TAVARES, Ricardo. Precisamos falar de evasão escolar. Educação, 23 de março de 2022. Blog. Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2022/03/23/evasao-escolar-ricardotavares/. Acesso em: 28 mar. 2022.

Com base na leitura desse texto, pode-se afirmar que o ponto de vista defendido pelo articulista é o de que

Leia a tirinha a seguir.

LEITE, Will. Brincando de adultos. Disponível em:

http://www.willtirando.com.br/brincando-adultos/.  

Acesso em: 27 mar. 2022.                                     

A partir da fala da criança no último quadrinho e do contexto dessa tirinha, é possível de se inferir que

Leia o excerto a seguir, observando os vocábulos destacados.

   “Sempre disseram que o presente que a pessoa recebe revela o caráter, ou pelo menos a imagem que os outros têm dela. Ninguém dá livros para quem não lê, discos para quem não gosta de música, roupa para quem vive amarfanhado. É a lógica. E é o que tem me deixado com pulgas atrás da orelha – e o inseto incomoda.

   Se isso for mesmo verdade, devo estar mal falado: só ganho garrafa de cachaça. De uns tempos para cá, uma boa variedade de pingas chegou às minhas mãos. Amigos viajam, trazem uma garrafa; e ainda há embalagem de presentes corporativos, brindes e agrados de conhecidos. [...]” 

PESTANA, Paulo. Presentes engarrafados. Correio Braziliense, 27 de março de 2022. Crônicas. Disponível em: https://blogs.correiobraziliense.com.br/paulopestana/presentesengarrafados/. Acesso em: 28 mar. 2022.

Quais desses vocábulos são classificados como adjetivos no trecho apresentado? 

Leia o trecho abaixo, observando a oração em destaque.

“Paleontólogos da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) fizeram uma descoberta inédita na ciência brasileira. Enquanto trabalhavam no bairro de Ponte Alta, na cidade de Uberaba (MG), os pesquisadores encontraram o primeiro sítio de nidificação já descoberto no Brasil.”

PESQUISADORES descobrem o primeiro conjunto de ninhos de dinossauros do Brasil em MG. Planeta, 28 de março de 2022. Ciência. Disponível em: https://www.revistaplaneta.com.br/pesquisadores-descobrem-o-primeiro-conjunto-de-ninhos-de-dinossauros-do-brasilem-mg/. Acesso em: 28 mar. 2022.

A julgar por suas características, pode-se afirmar que a oração grifada é