Questões de Concurso Público SEED-PR 2007 para Professor, Florestal

Pontuação, regência nominal, regência verbal e ortografia.

Conjugação verbal, acentuação, incompletude de oração e pontuação

Regência verbal, incompletude de oração, concordância nominal e ortografia.

Concordância verbal, pontuação, acentuação e regência verbal.

Paragrafação, tempo verbal, ortografia e concordância nominal.

Há regras a serem seguidas, que se constituem nas normas gramaticais do falar e escrever bem.

A língua é um conjunto de signos que se combinam, tornando possível a transmissão de uma mensagem de um transmissor para um receptor.

A enunciação é um ato individual e depende essencialmente da capacidade do homem de organizar de maneira lógica o seu pensamento, exteriorizando-o por meio de uma linguagem articulada e organizada.

Quando um falante tem em sua mente uma mensagem a transmitir a um ouvinte, ele codifica essa mensagem e a remete para o outro através de um canal. O outro recebe os sinais codificados e os transforma de novo em mensagem, num processo de decodificação.

A linguagem é um espaço de interação humana, de interação comunicativa.

o trabalho detalhado com conceitos e formas dos gêneros discursivos.

a consideração preferencial dos aspectos formais e da materialidade lingüística dos textos.

atividades pautadas nas regras da gramática normativa, que garantam o falar e o escrever adequadamente.

uma ação pedagógica pautada na interlocução e na reflexão lingüística.

a centralização do interesse nas atividades metalingüísticas, visando um saber lingüístico mais elaborado.

1, 2, 3 e 5 apenas.

1, 3 e 4 apenas.

3, 4 e 5 apenas.

2 e 4 apenas.

1, 2 e 5 apenas.

Por isso é essencial estudar a significação lingüística e as funções que a oração ou a palavra podem exercer no período. Cada período encerra em si uma unidade suficiente de significado na comunicação.

Portanto, basta que se compreenda a significação de cada palavra para que o enunciado seja compreendido. As estruturas sintáticas plenas correspondem a intenções plenas de expressão de idéias.

Não obstante, é impossível adotar uma atitude de resposta ativa a quem nos fala, a não ser que saibamos que o locutor, com essa oração, disse tudo que queria dizer e que essa oração não é precedida nem seguida de outra, proveniente do mesmo locutor.

é preciso, e isso constitui condição para o entendimento, que se proceda à devida análise morfológica, classificando as palavras (verbo + artigo + substantivo), para que se compreenda o significado da mensagem, e não apenas a sua realização superficial.

é preciso descrever essa expressão em termos metalingüísticos, de modo que o código empregado torne-se comum aos interlocutores e a mensagem seja compreendida.