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OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Paverama - RS - Fonoaudiólogo
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Q2305330

Conhecimentos Gerais Conhecimentos Gerais Sobre Ciência, Tecnologia e Inovação ,

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Paverama - RS Provas: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Paverama - RS - Procurador Jurídico | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Paverama - RS - Agente Legislativo | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Paverama - RS - Odontólogo | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Paverama - RS - Assistente Social | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Paverama - RS - Contador | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Paverama - RS - Enfermeiro | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Paverama - RS - Farmacêutico | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Paverama - RS - Fonoaudiólogo | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Paverama - RS - Médico - 20h | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Paverama - RS - Médico Ginecologista/Obstetra | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Paverama - RS - Nutricionista | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Paverama - RS - Veterinário | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Paverama - RS - Professor Ensino Fundamental – Anos Iniciais | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Paverama - RS - Psicólogo | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Paverama - RS - Psicopedagogo |

Q2305330 Conhecimentos Gerais

A partir da Revolução Industrial, diversas invenções influenciaram a relação entre ser humano e tecnologia. Smartphones e eletrodomésticos com acesso à internet são exemplos de:

Alternativas

Tecnologias que marcaram a Revolução Industrial (século VIII).

Ferramentas de robotização do século XV.

Tecnologias de alto impacto no século XXI.

Invenções obsoletas.

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Q2305331

Conhecimentos Gerais Conhecimentos Gerais de Educação nas Questões Sociais , Questões Sociais ,

Q2305331 Conhecimentos Gerais

A inclusão escolar é um processo cujo objetivo geral:

Alternativas

Prevê a integração e o convívio natural de crianças típicas e atípicas que tenham alguma necessidade específica.

Busca formar espaços escolares que atendam exclusivamente alunos com necessidades especiais, sem o convívio social com alunos regulares.

Procura atrasar o desenvolvimento regular de alguns estudantes em função do ritmo de um estudante de inclusão.

Identifica a deficiência de um estudante e orienta o núcleo familiar a realizar o homeschooling.

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