Questões de Concurso Público Prefeitura de Piratininga - SP 2023 para Professor - Educação Básica PEB I - Educação Infantil
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I. Os tipos de situações das quais dão um certo domínio.
II. Os recursos que mobilizam os conhecimentos teóricos, as atitudes, o savoir-faire e as competências mais específicas, os esquemas motores, os esquemas de percepção, de avaliação, de antecipação e de decisão.
III. A natureza dos esquemas de pensamento que permitem a solicitação, a mobilização e a orquestração dos recursos pertinentes em situação complexa e em tempo real.
Estão CORRETOS:
(_) O momento do desfralde deve ser encarado de forma coletiva na escola infantil, definindo-se horários para que as crianças possam usar o penico, sempre de forma conjunta. O retorno para a sala se dá após todas conseguirem fazer suas necessidades.
(_) Nos momentos de choro infantil, dar colo e aconchego não deve ser considerado precedente para tornar a criança “manhosa”.
(_) No momento da adaptação escolar, cabe à creche ou à escola infantil estabelecer, se possível, um sistema gradativo de adaptação para as crianças. É um momento que exige tanto das famílias quanto das crianças e educadores.
(1) Maturação. (2) Desenvolvimento. (3) Aprendizagem.
(_) Refere-se à formação progressiva das funções propriamente humanas (linguagem, raciocínio, memória, atenção, estima).
(_) Processo em que incorporamos novos conhecimentos, valores e habilidades que são próprias da cultura e da sociedade em que vivemos.
(_) Refere-se às mudanças que ocorrem ao longo da evolução dos indivíduos, as quais se fundamentam na variação da estrutura e da função das células.
(_) A resolução de problemas é, por consenso, a metodologia de ensino da matemática que mais gera aprendizagem.
(_) A matemática não deve ser tida como componente isolado, mas como conhecimento conectado às múltiplas vivências das crianças em suas experiências infantis.
(_) A aprendizagem matemática é linear e ocorre por repetição e memorização de conteúdos encadeados do mais fácil para o mais difícil.