Uma criança na idade escolar, de 7 anos, sexo
masculino, apresenta queixas de dificuldades de
aprendizado escolar e alterações de comportamento, caracterizadas por heteroagressividade em
diferentes cenários sociais. Na história neonatal há
relato de Apgar 3/5/7, peso de nascimento 2450g, 37
semanas de idade gestacional e mãe com histórico
de hipertensão arterial mal controlada na gestação.
Na história familiar encontram-se casos de homens
(tios e primos) que não conseguiram se alfabetizar,
trabalhar ou ter vida social independente. Ao exame,
observa-se desproporção crânio-facial, perímetro
cefálico 46 cm, facie alongada, orelhas antevertidas,
comunicação expressiva caracterizada por palavras
soltas, sem frases, comunicação compreensiva limitada a ordens simples de 1 comando, contato visual bom, prazer ao contato físico, não reconhecendo
cores/formas geométricas, hiperreflexia global com
clono de calcâneo bilateral e sinal de Babinkski. Em
casa, consegue comer com a colher, mas suja ao
redor do prato, retira as roupas, precisa de auxílio
para higiene pessoal e vestimenta. Com base neste
caso clínico, marque a opção que mostra quais os
elementos da história e/ou exame físico são considerados para realizar o diagnóstico sindrômico do
quadro cognitivo-comportamental.