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Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física Bilingue
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Q2124034

Libras Educação dos Surdos , Cultura e Comunidade Surdas ,

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física Bilingue |

Q2124034 Libras

Na perspectiva cultural, a Educação Física como uma prática pedagógica que tem como objeto de estudo as manifestações da cultura corporal, os jogos, decodificados em brincadeiras, danças, esportes, ginásticas, lutas e artes circenses como formas de linguagem que expressam sentidos e significados diversos. Essa linguagem, o gesto é a representação visível, corporificada das formas de viver de diversas sociedades. Gestos, posturas, expressões faciais, estilos de comunicação e ações se modificam de cultura para cultura, assim como as diversas manifestações da cultura corporal terão uma identidade cultural, sentido e significado diferentes na cultura na qual ocorrem.
Analise os objetivos de aulas de educação física em uma escola de ensino fundamental para uma turma de sétima série, e em seguida assinale a opção que NÃO se adequa a uma perspectiva de ensino fundamentada na educação física como linguagem.

Alternativas

Demonstrar perfeitamente o domínio dos movimentos básicos da prática da capoeira: ginga, golpes de ataque (armada, meia-lua de compasso, cabeçada, benção, chapa, chapa de costas e martelo) e golpes de defesa (au, cocorinha e negativa).

Vivenciar práticas corporais em forma de artes marciais orientais (Jiu jitsu, Kenjitsu) e uma luta (Judô). Compreender o significado conferido às lutas pelos povos orientais e o processo de aculturação das artes marciais no Brasil.

Vivenciar e conhecer jogos tradicionais da cultura africana. Conhecer a origem étnica e região da África onde mais se pratica e seus significados.

Socializar e ampliar o repertório de danças populares tradicionais. Conhecer suas variações regionais, procedimentais, nominais e sua simbologia gestual.

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Q2124052

Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais , Iconicidade e Arbitrariedade nas Línguas de Sinais ,

Q2124052 Libras

A Língua de Sinais permite aos surdos compreenderem as coisas ao redor e expressarem-se a partir de sua experiência visual e da utilização linguística do espaço. Com relação à língua de sinais é correto afirmar.

Alternativas

Pode ser adquirida de forma natural pela criança surda.

É universal, pois os surdos falam a mesma língua em qualquer parte do mundo.

É artificial, tendo sido criada pelo grupo de indivíduos surdos para estabelecer a comunicação entre si.

Não possui gramática própria, mas se apoia na gramática da língua portuguesa.

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Q2124053

Libras Educação dos Surdos , Cultura e Comunidade Surdas ,

Q2124053 Libras

Marque a opção em que o conceito de comunidade surda está incorreto.

Alternativas

É um lugar de referência para os surdos, onde os surdos podem desenvolver e assumir sua identidade, e ter elos de amizade e cumplicidade.

É um espaço onde os surdos podem compartilhar, com seus pares, uma língua visogestual, uma forma de viver e de organizar o tempo e o espaço.

É um espaço de luta política e de afirmação da diferença surda.

É um espaço onde se busca a homogeneidade dos surdos e uma identidade coletiva.

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Q2124054

Libras Educação dos Surdos , Identidades Surdas ,

Q2124054 Libras

Um outro tipo de identificação são os surdos que nasceram ouvintes, e que com o tempo se tornaram surdos. Esses surdos conhecem a estrutura do português falado e usam-no como língua. Têm sempre duas línguas, o português e a Libras (PERLIN, 2013). Essa afirmação está relacionada a um tipo de identidade, a saber:

Alternativas

identidade surda.

identidade híbrida.

identidade de transição.

identidade incompleta.

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Q2124055

Libras Educação dos Surdos , Cultura e Comunidade Surdas ,

Q2124055 Libras

Os sujeitos surdos, com a sua ausência de audição e do som, percebem o mundo através de seus olhos. Essa percepção visual orienta inclusive seu comportamento. Durante uma conversa, por exemplo, é comum os surdos ficarem de frente uns para os outros, evitando virar as costas enquanto estão em interação. Estamos tratando de que artefato cultural do povo surdo?

Alternativas

Artefato cultural vida social e esportiva.

Artefato cultural artes visuais.

Artefato cultural experiência visual.

Artefato cultural linguístico.

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Q2124056

Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais , Aspectos Morfológicos - derivação, flexão e incorporação em língua de sinais ,

Q2124056 Libras

Segundo a lei 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) é incorreto afirmar.

Alternativas

Reconhece a Libras como língua oficial dos surdos brasileiros.

A Libras poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.

O poder público deverá garantir formas institucionalizadas de apoiar o uso e difusão da Língua Brasileira de Sinais – Libras.

No seu artigo 4, afirma que o sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão do ensino de Libras nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior.

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Q2124057

Libras Educação dos Surdos , Legislação e Surdez ,

Q2124057 Libras

Todas as assertivas abaixo podem ser atribuídas ao decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005, com exceção de qual?

Alternativas

A partir desse decreto, o governo passa a investir mais na formação de professores surdos, professores ouvintes em LIBRAS, intérpretes.

A LIBRAS tornou-se disciplina obrigatória nos cursos de formação de professores.

A formação em LIBRAS é compreendida como condição indispensável para o professor e demais profissionais que queiram atuar na educação de surdos.

Regulamenta o direito universitário do surdo ao intérprete de LIBRAS.

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Q2124058

Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais , Aspectos Fonológicos - configuração de mãos, localização, movimento, orientação das palmas das mãos, traços não manuais, traços distintivos da Libras ,

Q2124058 Libras

A locação, o movimento e a configuração de mão, e a orientação de mão são definidos como parâmetros fonológicos das línguas de sinais. O contraste de apenas um desses parâmetros pode alterar o significado dos sinais (QUADROS, 2004). É o que acontece com os sinais de SENTAR e CADEIRA que se opõem quanto ao parâmetro:

Alternativas

configuração de mão.

orientação de mão.

movimento.

locação.

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Q2124059

Libras Educação dos Surdos , Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão ,

Q2124059 Libras

Uma das abordagens educacionais contemporâneas na educação de surdos é o bilinguismo. Uma escola bilíngue deve apresentar algumas condições, exceto:

Alternativas

a Libras deverá ser a primeira língua do aluno surdo, enquanto a língua portuguesa deverá ser a segunda língua.

presença de profissionais surdos e profissionais ouvintes bilíngues.

currículo que valorize a cultura surda e a língua de sinais.

língua portuguesa oral como língua de instrução dos conteúdos escolares.

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Q2124060

Libras Educação dos Surdos , História da Educação dos Surdos ,

Q2124060 Libras

Sobre o Congresso de Milão que repercutiu na educação de surdos, pode-se afirmar.

Alternativas

Foi o primeiro Congresso Internacional de Surdos-mudos, que aconteceu em 1878, no qual se defendeu que o melhor método de ensino seria a combinação da articulação com a leitura labial, apoiadas nos gestos, o que facilitaria a comunicação entre professores e alunos.

Foi o segundo Congresso Internacional de Surdos-mudos, que aconteceu em 1880, onde foi determinado que os gestos deveriam ser descartados e utilizado somente o método oral.

Foi o congresso Internacional de Surdos-mudos realizado em 1892, que, além de apoiar o método oral puro, defendeu o emprego de um sistema único de instrução em todos os institutos.

Apesar da repercussão que teve o Congresso de Milão, não conseguiu impedir que a língua de sinais continuasse sendo amplamente utilizada nos institutos de surdos-mudos.

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Q2124061

Libras Educação dos Surdos , Cultura e Comunidade Surdas , Legislação e Surdez ,

Q2124061 Libras

A Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva prevê o Atendimento Educacional Especializado para os alunos com surdez (AEEPS), sobre esse serviço é correto afirmar que:

Alternativas

o AEEPS envolve três momentos didáticos: o Atendimento Educacional Especializado em Libras, o Atendimento Educacional Especializado para o ensino da língua portuguesa e o Atendimento Educacional Especializado para o ensino de Libras.

no AEEPS a Libras é utilizada no cotidiano do trabalho escolar em substituição ao português escrito.

o AEEPS é, por excelência, o espaço onde serão estabelecidas as interações sociais dos alunos com surdez e alunos ouvintes.

o professor da sala de aula comum desenvolverá seu trabalho em parceria com o professor do AEEPS, por essa razão deverá ter o domínio da língua de sinais.

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Respostas

1: A

2: A

3: D

4: B

5: C

6: B

7: D

8: C

9: D

10: B

11: A

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