Sendo uma produção histórico-cultural, este
subordina-se aos códigos e significados que lhe
imprime a sociedade capitalista e. por isso, não pode
ser afastado das condições a ela inerentes,
especialmente, no momento em que se lhe atribuem
valores educativos para justificá-lo no currículo
escolar. No entanto, as características com que se
reveste — exigência de um máximo rendimento
atlético, norma de comparação do rendimento que
idealiza o princípio de sobrepujar, regulamentação
rígida (aceita no nível da competição máxima, as
olimpíadas) e racionalização dos meios e técnicas —
revelam que o processo educativo por ele provocado
reproduz, inevitavelmente, as desigualdades sociais.
O texto acima está de acordo com: