Questões de Concurso Público CFP 2018 para Especialista em Psicologia - Psicopedagogia

Um ponto de partida importante para a prática psicopedagógica é a investigação. Com relação a esse processo, assinale a alternativa correta.

Alicia Fernandez traz contribuições significativas para que se possa ampliar a visão sobre o “aprendente” e sua interação com as instâncias que promovem a aprendizagem. No que se refere aos pressupostos teóricos que norteiam seu pensamento, assinale a alternativa incorreta.

A psicanálise de Freud traz contribuições significativas para o processo de aprendizagem no que se refere à formação de vínculo afetivo. Acerca desse tema, assinale a alternativa incorreta.

Em relação às contribuições de Reuven Fuerstein para o campo da psicopedagogia, julgue os itens a seguir.

I. O conceito de “experiência de aprendizagem mediada” trazido por Fuerstein deve ser visto como uma postura que favorece a apropriação do conhecimento pelo sujeito.
II. As dificuldades do desenvolvimento cognitivo‐intelectual devem ser atribuídas, principalmente, à pobreza nas mediações construídas nos primeiros anos de vida.
III. Uma criança que tenha dificuldade de distinguir entre o que é e o que não é relevante, segundo Fuerstein, necessita de intervenção psicopedagógica na função cognitiva de “análise”.

Assinale a alternativa correta.

O hemisfério direito, responsável pela habilidade visuoespacial, precisa de ser estimulado por meio de atividades direcionadas a esse fim. Para se realizar esse estímulo, não é indicado o(a)

No que se refere ao desenvolvimento cognitivo e ao processo de escolarização da criança de zero a seis anos de idade, julgue os itens que se seguem.

I. Na pré‐escola, o interesse maior da escola deve ser pelo desenvolvimento sensório‐motor, que servirá de base para a aprendizagem da leitura e da escrita.
II. A alfabetização no Brasil precisa de ser revista, incluindo o método fônico, mais indicado como estratégia de ensino.
III. O desenvolvimento do processo de mielinização tem relação discreta com o aumento do vocabulário aos doze meses de vida.

Assinale a alternativa correta.

    Em uma sala de aula, a professora convidou um aluno para refletir sobre seu comportamento de conversar durante a aula. Relatou que ela (a professora) tinha de falar mais alto ainda para ser ouvida, o que prejudicava sua saúde. Após a intervenção, a criança compreendeu a colocação e disse que percebia que sua voz estava rouca e se comprometeria em tentar modificar seu comportamento.

Com base nessa situação hipotética, assinale a alternativa incorreta em relação às habilidades mais estabilizadas nessa criança à luz da teoria de Jean Piaget.

A intervenção psicopedagógica com a criança portadora de TDAH é necessária e inclui a estimulação de

Com relação à entrevista familiar exploratória situacional (EFES) proposta por Weiss (1987), julgue os itens subsequentes.

I. Observa as relações parentais e o sistema educacional utilizado com o adolescente.
II. Na primeira sessão, prioriza o atendimento apenas com os pais, sendo importante que o adolescente não participe nesse momento.
III. Explora o significado do sintoma para a família como um todo.

Assinale a alternativa correta.

Acerca da faixa etária de sete aos onze anos, assinale a alternativa incorreta.

A respeito do transtorno do deficit de atenção e hiperatividade (TDAH), assinale a alternativa incorreta.

A abordagem familiar consiste em um desafio para o psicopedagogo. Acerca dessa intervenção, assinale a alternativa incorreta.

No que se refere à teoria de Henri Wallon, julgue os seguintes itens.

I. A afetividade e a inteligência desenvolvem‐se juntas, desde o primeiro ano de vida.
II. A exploração do ambiente permite que ocorra um processo chamado de diferenciação, em que a inteligência se desenvolve por meio das relações interpessoais e a afetividade, por meio da cultura do meio.
III. A afetividade dá lugar ao desenvolvimento cognitivo quando a criança começa a construir a realidade por meio de inteligência prática.

Assinale a alternativa correta.

Em relação à disortografia, assinale a alternativa correta.

Quanto à evolução do pensamento infantil, assinale a alternativa incorreta.

Com relação às origens e ao desenvolvimento da psicopedagogia no Brasil, julgue os próximos itens.

I. Os primeiros cursos de especialização surgiram na década de 1990 para complementar a formação de psicólogos e outros educadores que buscavam conhecimentos sobre dificuldades de aprendizagem.
II. Em seus primórdios, a formação em psicopedagogia era sobretudo institucional e preventiva, passando, nos anos 2000, a ser também clínica e reeducativa.
III. Compreender a psicopedagogia como uma aplicação da psicologia à pedagogia ou como uma intersecção dessas duas áreas era um modo de pensar comum no País de década de 1980.

Assinale a alternativa correta.

Quanto à terminologia dupla excepcionalidade, julgue os itens a seguir.

I. Designa estudantes que apresentem altas habilidades/superdotação e outra necessidade educacional especial caracterizada por algum deficit ou transtorno, como transtorno deficit de atenção e hiperatividade ou síndrome de Asperger. 

II. Classifica alunos com duas deficiências em áreas distintas, como deficiência física e deficiência intelectual, que se manifestam, por exemplo, em certos tipos de paralisia cerebral.

III. Faz menção a discentes com dois diagnósticos psicopedagógicos na área de dificuldades de aprendizagem, como dislexia e discalculia.

Assinale a alternativa correta.

Na técnica de Cloze, eliminam‐se palavras de um texto escrito, substituindo‐as por um espaço vazio sublinhado que será preenchido pelo leitor com a palavra que ele julgar mais adequada. Diferentes tipos de técnica de Cloze podem ser utilizadas, sendo que um tipo bastante comum é aquele em que há a supressão do quinto vocábulo, substituindo‐se o espaço vazio por um traço com tamanho equivalente ao da palavra omitida. Acerca do uso da técnica de Cloze em psicopedagogia, julgue os itens subsequentes.

I. Deve ser evitada com estudantes de educação superior, pois, nesse nível, os estudantes já apresentam boa compreensão textual, gerando efeito teto.

II. É pouco útil para a clínica, pois os resultados são apenas quantitativos. III. É um recurso avaliativo que tem possibilitado identificar a capacidade de o leitor integrar a informação impressa que recebe e o conhecimento que tem da estrutura da língua.

IV. Permite classificar diferentes níveis de compreensão textual, como, por exemplo, nível de frustração, nível instrucional e nível competente. V. É tanto um recurso avaliativo quanto de intervenção.
A quantidade de itens certos é igual a

Crianças pequenas (educação infantil) utilizam cada vez mais jogos eletrônicos. Apesar de se tratar de um tema ainda carente de pesquisas no contexto brasileiro, é correto afirmar que

Quanto ao bullying, julgue os próximos itens.

I. Os casos de bullying de alunos contra professores têm aumentado. II. A simetria de poder é uma característica‐chave desse tipo de agressão. III. O ciberbullying é o bullying cometido por hackers. IV. O bullying atinge os estudantes indistintamente, ou seja, todos os alunos, independentemente de gênero, presença de necessidades educacionais especiais, origem étnico‐racial e desempenho escolar, são vitimizados do mesmo modo e com a mesma frequência. V. A idade não é uma variável importante ao se considerar os diferentes tipos de bullying (físico, social etc.), pois todas as formas dessa agressão se manifestam com a mesma frequência nos diferentes momentos da escolarização.
A quantidade de itens certos é igual a