Questões de Concurso Público SEDF 2018 para Professor Substituto - Francês

Foram encontradas 32 questões

Q1095832 Francês

Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées  en classe de français langue étrangère (FLE): 

1. Prenez le cahier; 

2. On commence; 

3. Levez la main; 

4. Écoutez bien; 

5. S’il vous plaît; 

6. Prenez le livre; 

7. Prenez le crayon; 

8. Cochez d’une croix; 

9. Écrivez au cahier; 

10. Effacez le tableau; 

11. C’est fini; et 

12. Ouvrez le livre. 

En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes. 

L’infinitif des formes verbales « cochez », « écrivez », « ouvrez » est respectivement cocher, écrire et ouvrer.
Alternativas
Q1095833 Francês

Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées  en classe de français langue étrangère (FLE): 

1. Prenez le cahier; 

2. On commence; 

3. Levez la main; 

4. Écoutez bien; 

5. S’il vous plaît; 

6. Prenez le livre; 

7. Prenez le crayon; 

8. Cochez d’une croix; 

9. Écrivez au cahier; 

10. Effacez le tableau; 

11. C’est fini; et 

12. Ouvrez le livre. 

En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes. 

« Prenez, écoutez, écrivez, cochez, effacez, ouvrez » sont employés au tableau au mode impératif qui sert à exprimer un conseil, un ordre ou une exhortation.
Alternativas
Q1095834 Francês

Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées  en classe de français langue étrangère (FLE): 

1. Prenez le cahier; 

2. On commence; 

3. Levez la main; 

4. Écoutez bien; 

5. S’il vous plaît; 

6. Prenez le livre; 

7. Prenez le crayon; 

8. Cochez d’une croix; 

9. Écrivez au cahier; 

10. Effacez le tableau; 

11. C’est fini; et 

12. Ouvrez le livre. 

En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes. 

La forme infinitive de « prenez » est prendre, un verbe irrégulier dont le présent de l’indicatif est je prends, tu prends, il prend, nous prenons, vous prenez, ils prennent.
Alternativas
Q1095835 Francês

Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées  en classe de français langue étrangère (FLE): 

1. Prenez le cahier; 

2. On commence; 

3. Levez la main; 

4. Écoutez bien; 

5. S’il vous plaît; 

6. Prenez le livre; 

7. Prenez le crayon; 

8. Cochez d’une croix; 

9. Écrivez au cahier; 

10. Effacez le tableau; 

11. C’est fini; et 

12. Ouvrez le livre. 

En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes. 

La conjugaison du verbe « lever », du premier groupe, au mode impératif présent est lèves, levons, levez.
Alternativas
Q1095836 Francês

Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées  en classe de français langue étrangère (FLE): 

1. Prenez le cahier; 

2. On commence; 

3. Levez la main; 

4. Écoutez bien; 

5. S’il vous plaît; 

6. Prenez le livre; 

7. Prenez le crayon; 

8. Cochez d’une croix; 

9. Écrivez au cahier; 

10. Effacez le tableau; 

11. C’est fini; et 

12. Ouvrez le livre. 

En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes. 

« On commence » est conjugué sur le tableau à la troisième personne du singulier du mode impératif.
Alternativas
Q1095837 Francês

Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées  en classe de français langue étrangère (FLE): 

1. Prenez le cahier; 

2. On commence; 

3. Levez la main; 

4. Écoutez bien; 

5. S’il vous plaît; 

6. Prenez le livre; 

7. Prenez le crayon; 

8. Cochez d’une croix; 

9. Écrivez au cahier; 

10. Effacez le tableau; 

11. C’est fini; et 

12. Ouvrez le livre. 

En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes. 

« Effacez le tableau » à l’impératif négatif est n’effacez pas le tableau.
Alternativas
Q1095838 Francês

D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions  de 75 à 90.

L’auteur affirme que des événements tels que la guerre et son voyage en Afrique sont à la base de son rapport à l’écriture.
Alternativas
Q1095839 Francês

D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions  de 75 à 90.

La seconde guerre mondiale est pour l’écrivain Le Clézio l’occasion de vivre un moment historique alors qu’il n’était qu’un petit enfant.
Alternativas
Q1095840 Francês

D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions  de 75 à 90.

Les enfants ayant vécu pendant la seconde guerre mondiale avaient tout le loisir de se promener en pleine liberté.
Alternativas
Q1095841 Francês

D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions  de 75 à 90.

De l’Afrique, l’écrivain français a rapporté le contenu de ses romans.
Alternativas
Q1095842 Francês

D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions  de 75 à 90.

Le Clézio déclare être doté d’une deuxième personnalité en même temps rêveuse et fascinée par le réel.
Alternativas
Q1095843 Francês

D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions  de 75 à 90.

Cette « étrangété moi‐même » (ligne 25) dont parle l’auteur, et qui est source de contradiction, éveille chez lui le bonheur de jouir d’une existence longue et pacifique.
Alternativas
Q1095844 Francês

D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions  de 75 à 90.

L’expression « Au hasard des promenades » (ligne 17) signifie dans ce contexte que Le Clézio retrouve par hasard l’endroit décrit dans le texte
Alternativas
Q1095845 Francês

D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions  de 75 à 90.

La forme verbale « il m’aura fallu » (ligne 26) est le futur antérieur du verbe falloir et exprime dans ce contexte une action se sera achevée à ce moment là.
Alternativas
Q1095846 Francês

D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions  de 75 à 90.

L’expression « En revanche » (ligne 9) peut être remplacée par A l’opposé sans changer la structure ou le sens de la phrase.
Alternativas
Q1095847 Francês

D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions  de 75 à 90.

L’expression « Faute de » (lignes 10 et 12) peut être remplacée par À défaut de sans changer le sens de la phrase.
Alternativas
Q1095848 Francês

D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions  de 75 à 90.

Dans « Si l’on écrit, cela veut dire que l’on n’agit pas » (ligne 2), le pronom personnel « on » peut être remplacé par le pronom personnel nous sans changer le sens ou la forme de la phrase.
Alternativas
Q1095849 Francês

D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions  de 75 à 90.

Dans le texte, l’auteur parle à la première personne en employant les pronoms personnels je et nous.
Alternativas
Q1095850 Francês

D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions  de 75 à 90.

« Pourquoi écrit‐on ? » (ligne 1) est une phrase interrogative avec l’inversion du pronom sujet « on » et du verbe écrire conjugué au passé simple
Alternativas
Q1095851 Francês

D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions  de 75 à 90.

Le nom masculin pluriel « portiques » (ligne 13) est ici employé au sens figuré et signifie dans ce contexte passages, ouvertures, portes.
Alternativas
Respostas
1: E
2: C
3: C
4: E
5: E
6: C
7: C
8: E
9: E
10: E
11: C
12: E
13: C
14: E
15: C
16: C
17: E
18: C
19: E
20: C