Questões de Concurso Público SEDF 2018 para Professor Substituto - Psicologia
Foram encontradas 31 questões
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095702
Psicologia
Texto associado
A psicologia da aprendizagem aborda uma diversidade de questões relacionadas à sua natureza, a seus limites, à participação do aprendiz, entre outras, que são investigadas e que originaram teorias que tentam iluminar o complexo processo de aprendizagem. Considerando essa informação, julgue o item a seguir.
As teorias do condicionamento definem a aprendizagem como a relação do sujeito com o mundo externo, com consequências no plano da organização das operações cognitivas, que, no ser humano, está subordinada a um processo geral de equilíbrio para o qual tende o desenvolvimento cognitivo como um todo.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095703
Psicologia
Texto associado
A psicologia da aprendizagem aborda uma diversidade de questões relacionadas à sua natureza, a seus limites, à participação do aprendiz, entre outras, que são investigadas e que originaram teorias que tentam iluminar o complexo processo de aprendizagem. Considerando essa informação, julgue o item a seguir.
Segundo o behaviorismo, a aprendizagem implica a aquisição de comportamentos e o ensino é obtido quando o que é ensinado pode ser colocado em condições de controle e tem comportamentos observáveis, devendo, portanto, a repetição mecânica ser incentivada, pois leva à memorização e, assim, ao aprendizado.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095704
Psicologia
Texto associado
A psicologia da aprendizagem aborda uma diversidade de questões relacionadas à sua natureza, a seus limites, à participação do aprendiz, entre outras, que são investigadas e que originaram teorias que tentam iluminar o complexo processo de aprendizagem. Considerando essa informação, julgue o item a seguir.
Para Edgar Morin, com base na teoria da complexidade, a aprendizagem é consequência direta do ensino, ocorrendo em etapas lineares, hierárquicas e cumulativas e sendo considerada como diferente de conhecimento, pois este só faz sentido ao ser transmitido de modo compartimentado.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095705
Psicologia
Texto associado
A psicologia da aprendizagem aborda uma diversidade de questões relacionadas à sua natureza, a seus limites, à participação do aprendiz, entre outras, que são investigadas e que originaram teorias que tentam iluminar o complexo processo de aprendizagem. Considerando essa informação, julgue o item a seguir.
Edgar Morin adota como principal objetivo da educação a formação de sujeitos críticos e autônomos, que tenham plena consciência dos problemas que enfrentarão no futuro e que saibam como resolvê‐los, principalmente por meio da transdiciplinaridade, que vai além das disciplinas, buscando, com a colaboração de todas elas, a organização de novas formas de pensamento.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095706
Psicologia
Texto associado
Com relação à psicanálise no contexto do ensino‐aprendizagem, julgue o item.
Os conteúdos disciplinares tornam‐se fundamentais no estabelecimento da relação entre professor e aluno e por meio deles é que são estabelecidas as condições para se desenvolver a aprendizagem.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095707
Psicologia
Texto associado
Com relação à psicanálise no contexto do ensino‐aprendizagem, julgue o item.
A transferência, embora seja um componente manifesto no processo psicanalítico, está presente e consiste em um fator muito importante na relação professor‐aluno, pois, no aspecto da aprendizagem, o aluno projeta o desejo do saber a partir da figura do professor.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095708
Psicologia
Texto associado
Com relação à psicanálise no contexto do ensino‐aprendizagem, julgue o item.
No contexto das dificuldades de aprendizagem do aluno, o método psicanalítico interpretativo pode consistir em um importante caminho de acesso ao inconsciente, no qual se tem a possibilidade de revelar os significados ocultos daquilo que é manifesto por meio de ações e palavras ou das produções imaginárias.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095709
Psicologia
Texto associado
Com relação à psicanálise no contexto do ensino‐aprendizagem, julgue o item.
Segundo a psicanálise, há três sistemas de personalidade: o id, que se origina com o complexo de Édipo, a partir da internalização das proibições, do limite e da autoridade; o ego, que constitui o reservatório da energia psíquica; e o superego, que é o sistema que estabelece o equilíbrio, regido pelo princípio da realidade.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095710
Psicologia
Texto associado
Com relação à psicanálise no contexto do ensino‐aprendizagem, julgue o item.
Para a psicanálise, o indivíduo imerso em um contexto cultural tem seu desenvolvimento movido por mecanismos de aprendizagem acionados externamente, sendo que a matéria‐prima desse desenvolvimento é encontrada fundamentalmente no mundo externo, nos instrumentos culturais construídos pela humanidade.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095711
Psicologia
Texto associado
Jean Piaget, Wallon e Vygotsky têm sido considerados como os representantes mais eminentes de um grupo de teóricos que procuram explicar a aprendizagem e o conhecimento humano dentro de uma linha histórica na qual o sujeito e o objeto interagem em um processo que resulta na construção e na reconstrução das estruturas cognitivas. Por isso, são considerados como interacionistas.
A. Prado Netto e O. S. Costa. Fragmentos de cultura. Goiânia,
v. 27, n.º 2, abr./jun. 2017, p. 216‐224 (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue o item.
Piaget dividiu os períodos do desenvolvimento humano de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento, sendo cada período caracterizado por aquilo que o indivíduo consegue fazer de melhor em determinadas faixas etárias.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095712
Psicologia
Texto associado
Jean Piaget, Wallon e Vygotsky têm sido considerados como os representantes mais eminentes de um grupo de teóricos que procuram explicar a aprendizagem e o conhecimento humano dentro de uma linha histórica na qual o sujeito e o objeto interagem em um processo que resulta na construção e na reconstrução das estruturas cognitivas. Por isso, são considerados como interacionistas.
A. Prado Netto e O. S. Costa. Fragmentos de cultura. Goiânia,
v. 27, n.º 2, abr./jun. 2017, p. 216‐224 (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue o item.
Para Vygotsky, desde o nascimento, deve‐se buscar e valorizar somente a interação da criança com outras crianças, pois será essa interação que promoverá o desenvolvimento da linguagem e do pensamento.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095713
Psicologia
Texto associado
Jean Piaget, Wallon e Vygotsky têm sido considerados como os representantes mais eminentes de um grupo de teóricos que procuram explicar a aprendizagem e o conhecimento humano dentro de uma linha histórica na qual o sujeito e o objeto interagem em um processo que resulta na construção e na reconstrução das estruturas cognitivas. Por isso, são considerados como interacionistas.
A. Prado Netto e O. S. Costa. Fragmentos de cultura. Goiânia,
v. 27, n.º 2, abr./jun. 2017, p. 216‐224 (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue o item.
No período pré‐operatório de desenvolvimento,
segundo a teoria de Piaget, a criança consegue
estabelecer relações de causa e efeito e de meio e fim,
sequenciar ideias ou eventos, trabalhar com ideias
simultaneamente e formar o conceito de números.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095714
Psicologia
Texto associado
Jean Piaget, Wallon e Vygotsky têm sido considerados como os representantes mais eminentes de um grupo de teóricos que procuram explicar a aprendizagem e o conhecimento humano dentro de uma linha histórica na qual o sujeito e o objeto interagem em um processo que resulta na construção e na reconstrução das estruturas cognitivas. Por isso, são considerados como interacionistas.
A. Prado Netto e O. S. Costa. Fragmentos de cultura. Goiânia,
v. 27, n.º 2, abr./jun. 2017, p. 216‐224 (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue o item.
Vygotsky considera as relações sociais como constitutivas das funções psicológicas do homem, dando ênfase ao processo de internalização com base na linguagem como mecanismo que intervém no desenvolvimento das funções psicológicas complexas.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095715
Psicologia
Texto associado
Jean Piaget, Wallon e Vygotsky têm sido considerados como os representantes mais eminentes de um grupo de teóricos que procuram explicar a aprendizagem e o conhecimento humano dentro de uma linha histórica na qual o sujeito e o objeto interagem em um processo que resulta na construção e na reconstrução das estruturas cognitivas. Por isso, são considerados como interacionistas.
A. Prado Netto e O. S. Costa. Fragmentos de cultura. Goiânia,
v. 27, n.º 2, abr./jun. 2017, p. 216‐224 (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue o item.
Para Piaget, os interesses dos adolescentes são diversos, mas imutáveis, por isso vivem dilemas cujo cerne se encontra no desejo de continuar dependendo do adulto e de romper com amigos, procurando, dessa forma, estabelecer sua moral individual, que tem como referência a moral dos adultos que o cercam.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095716
Psicologia
Texto associado
Jean Piaget, Wallon e Vygotsky têm sido considerados como os representantes mais eminentes de um grupo de teóricos que procuram explicar a aprendizagem e o conhecimento humano dentro de uma linha histórica na qual o sujeito e o objeto interagem em um processo que resulta na construção e na reconstrução das estruturas cognitivas. Por isso, são considerados como interacionistas.
A. Prado Netto e O. S. Costa. Fragmentos de cultura. Goiânia,
v. 27, n.º 2, abr./jun. 2017, p. 216‐224 (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue o item.
Para Vygotsky, o desenvolvimento é um processo que se dá de fora para dentro e é no processo ensino‐aprendizagem que ocorre a apropriação da cultura, a objetivação do homem, o consequente desenvolvimento do indivíduo e a transformação permanente do mundo.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095717
Psicologia
Texto associado
Em uma determinada escola, têm havido, com frequência, reclamações sobre a atuação de um certo professor. Essas reclamações são feitas por alunos que apresentam desempenhos mais baixos. O psicólogo escolar foi comunicado e exigiu‐se dele uma intervenção.
Com base nesse caso hipotético, julgue o próximo item.
Uma ação que poderia ser proposta é a de promover, junto ao conselho escolar, a alteração do regimento escolar, prevendo a regulamentação dos procedimentos do professor em sala de aula, pois, assim, a escola teria elementos para intervir junto a professores.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095718
Psicologia
Texto associado
Em uma determinada escola, têm havido, com frequência, reclamações sobre a atuação de um certo professor. Essas reclamações são feitas por alunos que apresentam desempenhos mais baixos. O psicólogo escolar foi comunicado e exigiu‐se dele uma intervenção.
Com base nesse caso hipotético, julgue o próximo item.
Uma ação que poderia ser proposta é a de desenvolver, com professores e alunos, atividades que possibilitem prevenir e resolver problemas psicossociais que podem bloquear o desenvolvimento das potencialidades, da autorrealização e do exercício da cidadania consciente dos alunos.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095719
Psicologia
Texto associado
Em uma determinada escola, têm havido, com frequência, reclamações sobre a atuação de um certo professor. Essas reclamações são feitas por alunos que apresentam desempenhos mais baixos. O psicólogo escolar foi comunicado e exigiu‐se dele uma intervenção.
Com base nesse caso hipotético, julgue o próximo item.
Uma ação que poderia ser proposta é a de atuar como perito judicial, ouvindo as partes, analisando as causas e elaborando laudos, pareceres e perícias para apoiar a abertura de um processo na escola, envolvendo os alunos reclamantes e o professor do qual os alunos reclamam.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095720
Psicologia
Texto associado
Em uma determinada escola, têm havido, com frequência, reclamações sobre a atuação de um certo professor. Essas reclamações são feitas por alunos que apresentam desempenhos mais baixos. O psicólogo escolar foi comunicado e exigiu‐se dele uma intervenção.
Com base nesse caso hipotético, julgue o próximo item.
Uma ação que poderia ser proposta é a de elaborar e executar procedimentos destinados ao conhecimento da relação professor‐aluno nessa situação escolar específica, visando, por meio de uma ação coletiva e interdisciplinar, à implementação de uma metodologia de ensino que favorecesse a aprendizagem e o desenvolvimento de todos.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095721
Psicologia
Texto associado
No que se refere aos processos de aprendizagem, julgue os
seguintes itens.
As práticas pedagógicas do professor devem ser planejadas segundo uma visão dualista de homem, entendendo‐o, propondo intervenções bem delimitadas do ponto de vista racional/emocional, corpo/mente e afeto/cognição e considerando que esses fenômenos se manifestam, por sua natureza, separados, cada um a seu tempo.
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