Questões de Concurso Público SEDF 2021 para Professor Substituto - Artes Plásticas Visuais

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Q1870868 Artes Visuais

A disciplina fundamentos da linguagem visual tem como objetivo o desenvolvimento de conhecimentos relacionados aos elementos básicos da composição e dos conceitos relacionados à teoria da composição e à teoria da cor. Acerca desse tema, julgue o item.


A construção de qualquer imagem segue padrões rigorosos de equilíbrio, simetria e coerência, dentro de um contexto pré-determinado por um estilo artístico.

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Q1870869 Artes Visuais

A disciplina fundamentos da linguagem visual tem como objetivo o desenvolvimento de conhecimentos relacionados aos elementos básicos da composição e dos conceitos relacionados à teoria da composição e à teoria da cor. Acerca desse tema, julgue o item.


O ponto é o menor elemento de uma imagem. Porém, com ele, é possível criar vários outros, tais como: massa; equilíbrio; simetria; e cor.

Alternativas
Q1870870 Artes Visuais

A disciplina fundamentos da linguagem visual tem como objetivo o desenvolvimento de conhecimentos relacionados aos elementos básicos da composição e dos conceitos relacionados à teoria da composição e à teoria da cor. Acerca desse tema, julgue o item.


Entre os fundamentos da linguagem visual, tem-se a perspectiva, que é uma importante forma de tratamento de profundidade. São vários os tipos de perspectiva: axial; isométrica; linear; plana; e atmosférica, que é a única criada pela gradação de cor.
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Q1870871 Artes Visuais

A disciplina fundamentos da linguagem visual tem como objetivo o desenvolvimento de conhecimentos relacionados aos elementos básicos da composição e dos conceitos relacionados à teoria da composição e à teoria da cor. Acerca desse tema, julgue o item.


A disposição dos elementos visuais e a composição são fundamentais para a compreensão de uma imagem.

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Q1870872 Educação Artística

Les Demoiselles d'Avignon (1907) de Pablo

Picasso. 244 x 234 cm. MoMa, Nova Iorque. 

Julgue o item, relativo à história da arte e à leitura da imagem acima.


Os princípios básicos do cubismo encontram raízes nas máscaras e nas esculturas africanas.

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Q1870873 Educação Artística

Les Demoiselles d'Avignon (1907) de Pablo

Picasso. 244 x 234 cm. MoMa, Nova Iorque. 

Julgue o item, relativo à história da arte e à leitura da imagem acima.


O objetivo da arte cubista era representar uma imagem bidimensional em um plano tridimensional sem usar o recurso da perspectiva.

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Q1870874 Educação Artística

Les Demoiselles d'Avignon (1907) de Pablo

Picasso. 244 x 234 cm. MoMa, Nova Iorque. 

Julgue o item, relativo à história da arte e à leitura da imagem acima.


Pablo Picasso teve sua produção artística dividida em fases e a tela acima apresentada é um exemplar da fase rosa. 

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Q1870875 Educação Artística

Les Demoiselles d'Avignon (1907) de Pablo

Picasso. 244 x 234 cm. MoMa, Nova Iorque. 

Julgue o item, relativo à história da arte e à leitura da imagem acima.


As vanguardas europeias defendiam a renovação do pensamento artístico com base em novos e diversos comportamentos.

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Q1870876 Educação Artística

Les Demoiselles d'Avignon (1907) de Pablo

Picasso. 244 x 234 cm. MoMa, Nova Iorque. 

Julgue o item, relativo à história da arte e à leitura da imagem acima.


Assim como o surrealismo, o cubismo visava à representação dos sentimentos mais profundos e verdadeiros do artista, em detrimento do contexto formal.

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Q1870877 Educação Artística


A Semana de Arte Moderna apresenta-se como a primeira manifestação coletiva pública, na história cultural brasileira, a favor de um espírito novo e moderno e em oposição à cultura e à arte de teor conservador, predominantes no País desde o século XIX.


Internet: https://enciclopedia.itaucultural.org.br/ (com adaptações)

Acerca do modernismo no Brasil, julgue o item:


A Semana de Arte Moderna visava a uma renovação do pensamento cultural, engajada com os acontecimentos políticos e sociais da época.

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Q1870878 Educação Artística


A Semana de Arte Moderna apresenta-se como a primeira manifestação coletiva pública, na história cultural brasileira, a favor de um espírito novo e moderno e em oposição à cultura e à arte de teor conservador, predominantes no País desde o século XIX.


Internet: https://enciclopedia.itaucultural.org.br/ (com adaptações)

Acerca do modernismo no Brasil, julgue o item:


O grupo dos cinco fora importantíssimo no processo de revitalização e renovação cultural brasileiro. Era composto por Mário e Oswald de Andrade, Menotti del Picchia, Lygia Pape e Tarsila do Amaral.

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Q1870879 Educação Artística


A Semana de Arte Moderna apresenta-se como a primeira manifestação coletiva pública, na história cultural brasileira, a favor de um espírito novo e moderno e em oposição à cultura e à arte de teor conservador, predominantes no País desde o século XIX.


Internet: https://enciclopedia.itaucultural.org.br/ (com adaptações)

Acerca do modernismo no Brasil, julgue o item:

Os artistas modernistas brasileiros consideravam-se antropófagos culturais, devido à apropriação de conceitos e estéticas europeias na construção de uma proposta nacionalista.
Alternativas
Q1870880 Educação Artística


A Semana de Arte Moderna apresenta-se como a primeira manifestação coletiva pública, na história cultural brasileira, a favor de um espírito novo e moderno e em oposição à cultura e à arte de teor conservador, predominantes no País desde o século XIX.


Internet: https://enciclopedia.itaucultural.org.br/ (com adaptações)

Acerca do modernismo no Brasil, julgue o item:


Os objetivos de renovação e modernização cultural encontrava ressonância nas práticas artísticas da Grécia antiga e nos valores da arte clássica convencional.

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Q1870881 Educação Artística


A Semana de Arte Moderna apresenta-se como a primeira manifestação coletiva pública, na história cultural brasileira, a favor de um espírito novo e moderno e em oposição à cultura e à arte de teor conservador, predominantes no País desde o século XIX.


Internet: https://enciclopedia.itaucultural.org.br/ (com adaptações)

Acerca do modernismo no Brasil, julgue o item:

A Semana de Arte Moderna foi um marco importante e radical para a cultura brasileira. Assim sendo, seus apresentadores foram aplaudidos ardorosamente pelo público presente.
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Q1870882 Educação Artística
A respeito dos Parâmetros Curriculares Nacionais/Arte, julgue o item.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais propõem uma integração entre as quatro áreas do fazer artístico (dança, teatro, música e artes visuais) na formação do educando.
Alternativas
Q1870883 Educação Artística
A respeito dos Parâmetros Curriculares Nacionais/Arte, julgue o item.
A arte ganhou um status de referência cognitiva e emocional, apresentando-se como um componente de fundamental importância para o desenvolvimento do educando.
Alternativas
Q1870884 Educação Artística
A respeito dos Parâmetros Curriculares Nacionais/Arte, julgue o item.


Os objetivos do ensino das artes no ensino fundamental estão apresentados de maneira discreta e nada clara nos Parâmetros Curriculares Nacionais.

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Q1870885 Educação Artística
A respeito dos Parâmetros Curriculares Nacionais/Arte, julgue o item.
É inegável que a introdução e a valorização das artes nos Parâmetros Curriculares Nacionais foram de fundamental importância para a formação integral da criança e do adolescente, tornando-os não só mais produtivos, mas também seres com formação crítica e valorização da cultura, de modo geral.
Alternativas
Q1870886 Educação Artística
A respeito dos Parâmetros Curriculares Nacionais/Arte, julgue o item.
Pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a arte foi incluída no currículo escolar, com o título de educação artística, em 1971, sendo considerada como “atividade educativa”, e não como disciplina, o que demonstra um tratamento indefinido desse conhecimento.
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Q1870887 Artes Plásticas

        Para Aristóteles, a arte é uma criação humana. O filósofo entende que o belo não pode ser desligado do homem, já que ele está no homem, é uma fabricação humana. As artes podem imitar a natureza, mas também podem abordar o impossível, o irracional e o inverossímil. Além disso, elas também podem ter uma utilidade prática: completar o que falta na natureza.

        O que vai garantir beleza a uma obra, para Aristóteles, é a proporção, a simetria, a ordem e a justa medida.

Internet: https://www.em.com.br/ (com adaptações).

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item.

Os artistas gregos estão dentro das prerrogativas de Aristóteles, que sugerem beleza estética a partir de conceitos rigorosos de simetria, harmonia, proporção e equilíbrio.
Alternativas
Respostas
61: E
62: E
63: C
64: C
65: C
66: E
67: E
68: C
69: E
70: C
71: E
72: C
73: E
74: E
75: C
76: C
77: E
78: C
79: C
80: C