Questões de Concurso Público SEDF 2021 para Professor Substituto - Espanhol

Foram encontradas 30 questões

Q1930085 Espanhol
Texto para los ítem.


El Gobierno plantea un vuelco a la enseñanza de Lengua: menos análisis sintáctico y más aprender a comunicarse 



Disponible en: <https://elpais.com>.

Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.


El artículo apunta que el gobierno citado piensa en adoptar un abordaje gramatical en la enseñanza de lengua.

Alternativas
Q1930086 Espanhol
Texto para los ítem.


El Gobierno plantea un vuelco a la enseñanza de Lengua: menos análisis sintáctico y más aprender a comunicarse 



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Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.


Empezar a enseñar así fue una idea que nació con la llegada de la pandemia. 

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Q1930087 Espanhol
Texto para los ítem.


El Gobierno plantea un vuelco a la enseñanza de Lengua: menos análisis sintáctico y más aprender a comunicarse 



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Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.


Conferir las informaciones de un texto está entre las habilidades que deben ser desarrolladas en clase.

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Q1930088 Espanhol
Texto para los ítem.


El Gobierno plantea un vuelco a la enseñanza de Lengua: menos análisis sintáctico y más aprender a comunicarse 



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Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.


En el texto, “borrador” es sinónimo de goma.

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Q1930089 Espanhol
Texto para los ítem.


El Gobierno plantea un vuelco a la enseñanza de Lengua: menos análisis sintáctico y más aprender a comunicarse 



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Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.


“Análisis” es una palabra heterogenérica.

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Q1930090 Espanhol
Texto para los ítem.


El Gobierno plantea un vuelco a la enseñanza de Lengua: menos análisis sintáctico y más aprender a comunicarse 



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Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.


La palabra “segundo” sufriría apócope si estuviese antes de un sustantivo masculino en singular.

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Q1930091 Espanhol
Texto para los ítem.


El Gobierno plantea un vuelco a la enseñanza de Lengua: menos análisis sintáctico y más aprender a comunicarse 



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Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.


En “Sin quitarle importancia al resto de apartados que componen el currículo”, el pronombre complemento se refiere a “importancia”.

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Q1930092 Espanhol
Texto para los ítem.


El Gobierno plantea un vuelco a la enseñanza de Lengua: menos análisis sintáctico y más aprender a comunicarse 



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Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.


En el segundo párrafo, “han elaborado” y “han implantado” están conjugados en pretérito perfecto compuesto.

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Q1930093 Espanhol
Texto para los ítem.


El Gobierno plantea un vuelco a la enseñanza de Lengua: menos análisis sintáctico y más aprender a comunicarse 



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Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.


La palabra “obligatoria” no lleva tilde en español porque es aguda.

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Q1930094 Espanhol
Texto para los ítem.


El Gobierno plantea un vuelco a la enseñanza de Lengua: menos análisis sintáctico y más aprender a comunicarse 



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Juzga lo ítem según el texto y la gramática normativa.


El trecho “la capacidad de los chavales de realizar exposiciones” puede ser reescrito como la capacidad de que los chavales realicen exposiciones sin pérdida gramatical.

Alternativas
Respostas
11: E
12: E
13: C
14: E
15: C
16: E
17: E
18: C
19: E
20: C