Questões de Concurso Público CREF - 19ª Região (AL) 2024 para Assistente Administrativo
Foram encontradas 120 questões
32% dos professores de educação física usam o próprio
material por falta de recursos das escolas
Internet:<www.g1.globo.com>
Em relação aos aspectos gerais do texto, julgue o item.
O tipo textual predominante é o narrativo.
32% dos professores de educação física usam o próprio
material por falta de recursos das escolas
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Em relação aos aspectos gerais do texto, julgue o item.
Em “A precariedade de materiais e infraestrutura
esportiva nas escolas” (linhas 1 e 2), a conjunção “e”
coordena “precariedade” e “infraestrutura”.
32% dos professores de educação física usam o próprio
material por falta de recursos das escolas
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Em relação aos aspectos gerais do texto, julgue o item.
O vocábulo “segundo” (linha 4) é uma preposição.
32% dos professores de educação física usam o próprio
material por falta de recursos das escolas
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Em relação aos aspectos gerais do texto, julgue o item.
A oração “Para contornar o problema”, retirada
do primeiro parágrafo, funciona como um adjunto
adverbial de finalidade.
32% dos professores de educação física usam o próprio
material por falta de recursos das escolas
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Em relação aos aspectos gerais do texto, julgue o item.
No trecho “Foram ouvidos 7.500 professores
e diretores de quase 1.500 escolas de todo o
País” (linhas 10 e 11), os núcleos do sujeito estão
pospostos ao verbo que concorda com eles.
32% dos professores de educação física usam o próprio
material por falta de recursos das escolas
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Em relação aos aspectos gerais do texto, julgue o item.
O pronome demonstrativo “dessa” (linha 13) atua
como elemento catafórico.
32% dos professores de educação física usam o próprio
material por falta de recursos das escolas
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Em relação aos aspectos gerais do texto, julgue o item.
O pronome “que” (linha 18) atua como um sujeito na
oração em que se insere.
32% dos professores de educação física usam o próprio
material por falta de recursos das escolas
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Em relação aos aspectos gerais do texto, julgue o item.
No quarto parágrafo do texto, o termo
“diretora executiva do Instituto Península” é um
adjunto adnominal.
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material por falta de recursos das escolas
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Em relação aos aspectos gerais do texto, julgue o item.
No sexto parágrafo, o uso das aspas não se justifica.
32% dos professores de educação física usam o próprio
material por falta de recursos das escolas
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Em relação aos aspectos gerais do texto, julgue o item.
No trecho “447 delas não tem quadras
esportivas” (linha 38), a forma verbal não concorda
com o sujeito.
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Acerca da tirinha acima, julgue o item.
No primeiro quadrinho, as duas ocorrências de “se”
são de conjunção.
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Acerca da tirinha acima, julgue o item.
No primeiro quadrinho, a palavra “ou” coordena duas
orações subordinadas a uma principal em comum.
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Acerca da tirinha acima, julgue o item.
No segundo quadrinho, a palavra “o” que antecede
“que” é um pronome pessoal.
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Acerca da tirinha acima, julgue o item.
O pronome “te”, no segundo quadrinho, tem função
sintática de objeto direto do verbo “dar”.
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Acerca da tirinha acima, julgue o item.
No terceiro quadrinho, “então” apresenta valor
conclusivo.
Quanto ao Manual de Redação da Presidência da República, julgue o item, a respeito da redação oficial.
No caso da redação oficial, quem comunica é sempre
o serviço público.
Quanto ao Manual de Redação da Presidência da República, julgue o item, a respeito da redação oficial.
O nível de linguagem que se espera com os
expedientes oficiais está relacionado à finalidade de
informar com clareza e objetividade.
Quanto ao Manual de Redação da Presidência da República, julgue o item, a respeito da redação oficial.
A redação oficial é a maneira pela qual o poder público
se dirige, publicamente, ao povo.
Quanto ao Manual de Redação da Presidência da República, julgue o item, a respeito da redação oficial.
A redação oficial caracteriza‑se pela impessoalidade, o
que leva a não se empregar a norma padrão da língua.
Quanto ao Manual de Redação da Presidência da República, julgue o item, a respeito da redação oficial.
Na busca por objetividade, importa diferenciar a ideia
principal das ideias secundárias.
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